1、掩耳盗铃掩耳盗铃盲人摸象盲人摸象画龙点睛画龙点睛寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。到教育和启发。 “则则”是量词，一则就是一篇的意思。是量词，一则就是一篇的意思。 揠苗助长揠苗助长ya1 1学会本课生字。学会本课生字。2 2借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言 文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美， 并在理解的基础上背诵课文。并在理解的基础上背诵课文。3 3能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的能理解寓
2、言意思。初步掌握的学习文言文的 基本方法。基本方法。学习目标学习目标 本文是选自孟子公孙丑上中的一则寓言。孟子是儒家经典之一。战国时孟子及其弟子万章等著，现存七篇。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，是研究孟子及思孟学派的主要材料。南宋朱熹将孟子和论语大学中庸合称为“四书”。 孟子（约前孟子（约前372372前前289289），名轲，字子舆，），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。约邹（今山东邹县）人。约生于周烈王四年，约卒于生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。著作有周赧王二十六年。著作有孟子孟子。被认为孔子的。被认为孔子的学说的继承者，有学说的继承者，有“亚圣
3、亚圣”之称。之称。 闵闵 揠揠 趋趋 槁槁 矣矣 予予 mnyqgoyy 宋人有闵宋人有闵mnmn其苗之不长其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：人曰：“今日病矣今日病矣yy！予！予yy助苗长矣！助苗长矣！”其子趋其子趋qq而往而往视之，苗则槁视之，苗则槁gogo矣。矣。 天下之不助苗长者寡天下之不助苗长者寡gu矣！矣！以为无益而舍之者，不耘以为无益而舍之者，不耘yn苗者也；助之长者，揠苗者也；苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益而又害之。非徒无益而又害之。 宋人宋人/ /有有/ /闵其苗之不长闵其苗之不长/ /而而/ /揠之者，芒芒然揠之者，芒芒然/ /归，谓归，谓
4、其人其人/ /曰：曰：“今日今日/ /病矣！予病矣！予/ /助苗长助苗长/ /矣！矣！”其子其子/ /趋而往趋而往/ /视之，苗视之，苗/ /则槁矣。则槁矣。mnmnyyyyqqgogo天下天下/ /之之/ /不助苗长者不助苗长者/ /寡寡gugu矣！矣！以为以为/ /无益无益/ /而而/ /舍之者，不耘舍之者，不耘ynyn / /苗者苗者/ /也；助之也；助之/ /长者，长者，揠苗者揠苗者/ /也；非也；非/ /徒无益徒无益/ /而又而又/ /害之。害之。 互读课文互读课文把课文读流利，注意把课文读流利，注意词语间的停顿词语间的停顿 根据下面的注释，根据下面的注释，试着说说全文的意试着说说全
5、文的意思。思。 闵闵：通通“悯悯”，忧虑的意思。忧虑的意思。揠：拔。揠：拔。芒芒然芒芒然：然：然 ，的样子。的样子。疲疲劳劳倦倦怠怠的样子。的样子。谓：告诉。谓：告诉。病：病：疲倦，累坏疲倦，累坏。予：我。予：我。趋：趋：快走快走。槁：枯干。槁：枯干。 宋国有个农夫担忧他的禾苗长宋国有个农夫担忧他的禾苗长不高，就把禾苗往上拔，他疲不高，就把禾苗往上拔，他疲惫不堪地回到家，对家里人说：惫不堪地回到家，对家里人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长今天累坏了，我帮助禾苗长高了！高了！”他的孩子跑到地里一他的孩子跑到地里一看，禾苗已经干枯了。看，禾苗已经干枯了。 天下不希望自己禾苗长得快一天下不希望自己禾苗
6、长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。但没有好处，反而害了它。 阅读课文，想想课文写了阅读课文，想想课文写了一件什么事情？一件什么事情？ 你觉得文中的你觉得文中的“宋人宋人”是是个什么样的人？个什么样的人？ 对这个种田人，对这个种田人，我想说我想说讨论一下：讨论一下： 不要急于求成不要急于求成 欲速则不达欲速则不达 心急吃不了热豆腐心急吃不了热豆腐送给农夫送给农夫1 1他他“闵其
7、苗不长闵其苗不长”闵的有没有道理？闵的有没有道理？2 2“芒芒然归芒芒然归” “今日病矣！予助苗长矣！今日病矣！予助苗长矣！”3 3可笑在哪里？可气在哪里？可叹叹什么？可笑在哪里？可气在哪里？可叹叹什么？疲惫不堪疲惫不堪得意洋洋、自以为有功得意洋洋、自以为有功对比对比这个农夫费了那么大力气，他这个农夫费了那么大力气，他为什么没有成功呢？说说你从为什么没有成功呢？说说你从中明白了一个什么样的道理？中明白了一个什么样的道理？说明了违反事物的说明了违反事物的发展规律，急于求发展规律，急于求成，反而坏事。成，反而坏事。合作探究：合作探究： 我们身边有类似于我们身边有类似于“揠苗揠苗助长助长”的人和事吗
8、？的人和事吗？1 1、 小明说：小明说：“我爸爸，天天要我我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到现在的六十几分一下子考到100100分！分！”2 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。恨不得要她一下子就成为钢琴家。揠苗助长揠苗助长通过讲述一个宋通过讲述一个宋人为了使自己的禾苗长得更高，人为了使自己的禾苗长得更高，更快，就花了很大力气把禾苗更快，就花了很大力气把禾苗一棵一棵拔高，结果禾苗都干一棵一棵拔高，结果禾苗都干枯的故事，枯的故事，告诉我们必须遵循告诉我们必须遵循事物的发展规律，循序渐进，事物的发展规律，循序渐进，否则欲速则不达。否则欲速则不达。快乐作业快乐作业1.1.我会说我会说，我能把这个故事讲给家长或其他小，我能把这个故事讲给家长或其他小朋友听。朋友听。2.2.我会背我会背，背诵这则文言文。，背诵这则文言文。
