1、食品（或饮料）与健康专题教育食品（或饮料）与健康专题教育 拒绝垃圾食品拒绝垃圾食品 享受健康生活享受健康生活教学设计 教育背景：教育背景： 每天清晨或放晚学时，总有很多学生在校门外的流动摊贩处购买形形色色 的各种零食而食之。有的学生觉得食之有味，还津津乐道大赞；有的学生食后乱 扔包装袋，造成二次污染，破坏校园环境；有的学生养成了偷钱、赊账的不良习 惯，形成攀比的不良氛围；有的学生身体健康受到极大的影响，时常请假而耽误 学习为预防此类情形扩展而影响学生健康的发展， 为了让学生树立良好的食 品安全意识，关爱自身健康，珍爱生命，养成良好的饮食习惯，认识合理营养及 食品安全的重要性。特开展食品安全健康
2、主题教育活动。 教育主题：教育主题： 拒绝垃圾食品 享受健康生活 教育目标：教育目标： 1.了解识别食品安全，认识“三无”食品的危害，牢固树立“安全第一，生 命至上”的意识，关爱自身健康，珍爱生命，享受健康的生活。 2.养成良好的饮食习惯，认识合理营养及食品安全的重要性。 3.学会辨别安全食品的方法，提升自身鉴别能力，增强安全、营养意识。 教育方法教育方法： 图文结合、师生探讨、讲授启发。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 教育课时：教育课时： 一课时 教育准备：教育准备： 课前发放食品安全知识测试题让学生进行填写，课堂教学结束前师生共析。 教育过程：教育过程： 一、一、谈话导入，渲染情境。谈话导入，渲染情境。 出示学生常吃一些零食图片，激发学生接受教育的欲望。 二、二、演示过程，唤醒学生。演示过程，唤醒学生。 演示零食制作过程，从视觉上震撼学生心灵，让学生潜移默化地受到教育。 三、三、解析危害，教育学生。解析危害，教育学生。 分析讲解吃零食的危害性，让学生从心灵深处认识到吃零食所引发的巨大危 害，能够自觉地抵制零食。 四、四、学会选择，提高辨认。学会选择，提高辨认。 教育学生要合情合理地选择健康有营养的零食，要合时食用零食。 五、五、发出倡议，行动践行。发出倡议，行动践行。 师生共同发出倡议，努力以实际行动践行。
