1、 百善孝为先主题班会活动百善孝为先主题班会活动 活动内容活动内容：百善孝为先 活动目的活动目的： 1.了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先 2.通过经典故事，懂得如何向家长尽“孝道”。 3.通过这次班会活动， 体验“孝道”， 让孝道伴随自己一生。 活动重点活动重点 通过学习国学经典体验孝道。 教法选择：教法选择： 经典熏陶法，情感体验法。 活动对象：活动对象： 全体学生。 活动准备：活动准备： 1.学生收集“孝”的故事。 2.学生收集赞扬父母的诗歌。 3.学习手语歌。 活动流程设计活动流程设计： 活动一活动一 认识“孝”认识“孝” 1.1.导入导入 精品教育资料下载；上传您的资料还
2、可赚现金！快来 看看吧 在当前，很多同学过着衣来伸手，饭来张口的生活，父 母长辈们含辛茹苦供他们读书。但是他们稍有不如意，就发 脾气，甚至对大人拳打脚踢，更谈不上什么孝顺与孝敬。而 且现在，每个班级的留守同学很多，他们对自己的家长 爷爷奶奶外公外婆等亲人更谈不上孝敬，花起钱来大手大 脚。孝是中华民族的传统美德，弟子规中有“首孝悌，次谨 信”的古训。我觉得培养一个人对父母的孝顺，对长辈的尊 重、孝敬应从小开始。今天让我们走进百善孝为先的主 题班会。 请欣赏歌曲跪羊图 （学生一边聆听歌曲，一边观看为歌曲配上的形象感人 画面。 （歌曲时间五分钟左右）欣赏结束后） 师提问：这首歌表达的情感，用一个字概
3、括是什么？- （孝） （设计目的： 通过聆听这首歌曲， 让学生了解本次活动内容， 初步感知中国传统的孝道文化。 ） 2.2.说文解字说文解字解读孝解读孝。（ppt 展示汉字“孝”） 师讲解“孝”字：古人造字时充分诠释了“孝”字的 含义，“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分， 意思为老人；下面是“子”，即子女；子女背着老人，扶着 老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融 为一体，这就是“孝”。 （设计目的： 观看课件让学生从 “孝” 字的造字法上理解 “孝” 的含义） 3 3. .读古文，感知孝亲读古文，感知孝亲 师：国学经典中的师：国学经典中的弟子规用较大的篇幅告诉我们什
4、么是孝， 如何去孝。 请同学们边诵读边品味其中的感情。 A、 师出示弟子规中的经典部分： 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 B、学生朗读古文，解释经典，体会“孝”的情感。 （设计目的：在弟子规古典文学中感知“孝”是中华民 族的传统美德。 ） 师：通过朗读经典，我们能体会到古人的谆谆教导，孝是我我们能体会到古人的谆谆教导，孝是我 们中华民族的传统美德。们中华民族的传统美德。 活动二活动二 理解“孝”理解“孝”
5、 讲“孝”的故事讲“孝”的故事 师：百善孝为先，孝敬父母是我们应尽的本分，你们知师：百善孝为先，孝敬父母是我们应尽的本分，你们知 道哪些孝敬父母的故事？道哪些孝敬父母的故事？ A、学生展示收集到“孝”的故事。（学生可能会讲到小 黄香的故事， 子路借米孝敬父母， 恣蚊饱血， 卧 冰求鲤等古人的故事。） B、出示地震照片，师讲感人的母爱故事。（配乐） （设计目的： 通过这些故事， 孩子们就能理解 “孝” ， 想 “孝” 到学习“孝”，从而产生该怎样“孝”。） 师：我们的父母在平凡普通的举动中倾注了对子女无私而伟 大的爱。现在请同学们谈一谈父母亲或长辈亲人令你最感动 的一件事或生活细节。 师： 爱的
6、道路有时只有一个理念， 那就是让我们爱的人幸福。 既然父母长辈为我们的成长付出这么多，留下一幕幕感人的 画面，我们又该怎样回报呢？孝顺父母，作为一名普通的小 学生，我们应该怎样做？ 学生回答。 学生 1： 作为学生现在就要读好书， 以最好的成绩那是对 父母最好的报答 学生 2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看。 学生 3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买 最好的礼物 学生 4： 要体贴关心父母， 在家要尽力承担一些家务劳动， 减轻父母负担。 学生 5：听父母的话，不和父母顶嘴，碰到一些比较重要 的事情，一定要和父母商量。 学生 6：在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过 分
7、要求，不纠缠。 总结：老师很高兴听到你们这么懂事这么孝顺。本周末我 们就付诸行动吧。 活动三活动三 表达“孝”表达“孝” 1.1.男女同学分角色激情朗诵散文诗您就是我的亲人男女同学分角色激情朗诵散文诗您就是我的亲人。 （设计目的：通过孩子们满含深情的朗读，把心中对亲人的 那一份“孝心”充分表达出来，在感人的朗读中使这份“孝 心”得到升华。） 您就是我的亲人您就是我的亲人 合：合：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪，温暖的阳 光，慈祥的您我的父亲，我的母亲。 男生男生：父亲，您是一束阳光，丝丝缕缕地包裹着我， 温暖着我！ 女生女生： 母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我， 浸润着我！ 无论您身在
8、何地，有一个人，她永远占据在你心 中最柔软的地方， 你愿用自己的一生去爱她； 男生男生：有一种爱，它让你肆意索取，享用， 却不要 你任何回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 女生女生： 父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你 依靠的屏障；父爱是 路，无论你走到哪里，她都伴你延伸， 为你指点迷津，护你一路走好男：母爱似海，无时无刻不 在包容着你 合：合：人生天地间，谁没有自己的父亲，谁没有自己的 母亲？看茫茫人世间， 听尽沧桑物语， 置身于爱的海洋的你， 置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我们，你感受到这平凡而 又珍贵的爱了吗） 师：饱含深情的朗诵，老师被你们深深地感染了。师：饱含深情的朗诵，
9、老师被你们深深地感染了。 父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就 如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，没有他们，便没如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，没有他们，便没 有我们。是他们有我们。是他们，哺育了我们。在爱的天地里，同学们一，哺育了我们。在爱的天地里，同学们一 天天的长大天天的长大; ;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲 惫就会化作一种无比的幸福。惫就会化作一种无比的幸福。 2 2师：相信现在我们每位同学心里都暗暗下决心，师：相信现在我们每位同学心里都暗暗下决心， 从现在开始孝顺我们的父
10、母、长辈，那么，把我们心里对从现在开始孝顺我们的父母、长辈，那么，把我们心里对 父母、长辈的爱大声唱出来吧。（全班齐唱手语歌感恩父母、长辈的爱大声唱出来吧。（全班齐唱手语歌感恩 的心）的心） 3.3.总结主题总结主题 这次主题班会活动中， 我们能从中华文化传统文化中这次主题班会活动中， 我们能从中华文化传统文化中 感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛劳；明白孝感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛劳；明白孝 敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情 在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做 一个孝顺的孩子，做到关心父母，体一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。爱的旋律将贴父母。爱的旋律将 会在今后的日子奏响。会在今后的日子奏响。
