1、 爱的教育阅读指导课爱的教育阅读指导课 一、一、导入导入 师：同学们，你们喜欢读书吗？ 生： 出示幻灯片 2：读书名言。 师：这节课我们一起来读一本书。还记得上学期学过 的争吵一课吗？这篇课文选自意大利作家亚米契 斯的名著爱的教育 。 出示幻灯片 3：这是一本风靡 师：这节课老师就带着同学们去读读这本将爱表现得 淋漓尽致的爱的教育 。 二、二、推荐爱的教育推荐爱的教育 1. 出示幻灯片 4：了解封面 2. 师：请你认真看看书的封面，告诉大家，从书的封 面，你了解到了什么？你还想了解什么呢？ 生： 3. 了解大体内容 师：想知道这本书主要写了什么吗？ （1）出示幻灯片 6 （2）师： 请你以自己
2、喜欢的方式读一读， 再告诉大家， 你从中了解到了什么？ （3）生交流： 生 1：我了解到这里面的故事很感人。 生 2：我了解到这本书充满了童趣。 4. 过渡 师：这本书不仅故事感人，充满童趣，而且在世界上 的影响也非常大。老师搜集了有关资料，大家想不想 看看？ 出示：作品影响。 5. 过渡：这确实是一部震撼人心的作品，译者夏丐尊 先生倍受感动流着泪读完全书，并决定将此书介绍给 中国作者。本书作者也说过： “每一个读过此书的人， 都会受到灵魂的震撼。 ” 下面让我们一起看看部分读者 的阅读感受。 出示部分读者的阅读感受，生读。 三、三、引导读书引导读书 师：同学们，这样一本书，大家想不想读？ 生
3、回答。 初步指导读书： 师：拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样去读呢？ 指名说，出示 师：请同学们自己读读序言和目录。 过渡：大家的阅读热情真高啊！有些同学已经迫不及 待地想读故事了。为了满足大家阅读欲望，老师先给 大家推荐一篇故事- 灾难 ， 请同学通过目录找到那 个故事读一读。 1，学生读，巡视。 2，交流 师：哪位同学说说这个故事的主要内容，指名说。 请同学写一写自己的感受，指名说一说。 四：总结延伸四：总结延伸 师：读一本好书就是和许多高尚的人谈话，一本好书 能影响人们的一生，改变人的命运， 爱的教育就是 这么一本好书。课后让我们进一步走进它，感受它的 魅力吧！ 最后老师送给同学们一段话：出示。 这节课就要结束了， 可同学们读书的感情才刚刚开始， 早在几年前我校就被评为了 “书香学校” ， 我们学校有 很多图书，大家知道图书室有多少图书吗？ 出示图片：出示图片： 图书室有图片 4 万 1 千多册。分门别类，在课余的时 间同学们可以去图书室博览群书。
