1、四年级 数学 上册北京版（北京版（20142014秋）秋）学习目标学习目标1.认识量角器，会量角的度数。2.认识平角和周角。3.掌握画角的方法。复习导入复习导入你知道什么是角吗？角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条直直的边组成的平面图形。课件课件PPT数出每幅图中角的个数。例 下图中各有几个角？解答：3 1 0复习导入复习导入情景导入情景导入1 1课件课件PPT为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量单位。量角器就是度量角的工具。角的计量单位是“度”，可以用“”表示。把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作“1”。探究新知探究新知探究新知探究新知课件课件PPT1.测量角的
2、大小用量角器。2.角的计量单位是“度”，可以用“”表示。3.把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作1。探究新知探究新知情景导入情景导入2 2用量角器量下面角的大小。11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合。2.0刻度线和角的一条边重合。探究新知探究新知13.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。探究新知探究新知情景导入情景导入3 3角的两条边刚好在一条直线上，这样的角是平角。1平角=2直角 1平角是180度探究新知探究新知一条射线绕着它的端点旋转一周，所形成的角是周角。周角的两条边完全重合在一起。1周角=2平角=4直角 1周角是360度探究新知探
3、究新知情景导入情景导入4 4画一个45的角。可以用三角尺画，也可以用折纸的方法画。探究新知探究新知也可以用量角器画。课件课件PPT用量角器画角的方法：（1）画一条射线，作为角的一边；（2）把量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与之前画的射线重合；（3）用量角器找到所画角的度数，画一个标记点，以顶点为端点过标记点画一条射线；作为角的另一边；（4）标出角的符号和度数。探究新知探究新知课件课件PPT解题思路：1.量出下面角的度数。典题精讲典题精讲量角器的中心和角的顶点重合0刻度线和角的一条边重合另一条边所对的刻度，就是角的度数课件课件PPT典题精讲典题精讲40课件课件PPT解题思路：2.下面的说
4、法对吗？典题精讲典题精讲看是否符合用量角器量角的方法。这个角是110 。课件课件PPT典题精讲典题精讲这个说法不对。课件课件PPT判断：周角就是一条射线。（ ）错误解答 错误原因：没有正确理解周角的意义。易错提醒易错提醒课件课件PPT判断：周角就是一条射线。（ ）正确解答 易错提醒易错提醒周角是由一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角，射线的端点是角的顶点，角的两条边完全重合。学以致用学以致用1.判断：大于90的角叫钝角。（ ）解： 平角和周角都大于90。学以致用学以致用2.判断：平角就是一条直线。（ ）解： 平角是角，直线是直线。直线没有端点。学以致用学以致用3.说说下面角的名称。解： 直角
5、钝角 平角 周角 锐角根据角的特点分辨。课件课件PPT4.下面角的度数是（ ）。按用量角器量角的方法测量。学以致用学以致用60学以致用学以致用5.把锐角、钝角、周角、平角、直角按从小到大的顺序排列。解： 锐角直角钝角平角周角 可以把每类角与直角比较。课堂小结课堂小结怎样用量角器量角的度数？我来告诉你!1.（1）把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；（2）0刻度线和角的一条边重合；（3）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。课堂小结课堂小结2. （1）画一条射线，作为角的一边；（2）把量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与之前画的射线重合；（3）用量角器找到所画角的度数，画一个标记点，以顶点为端点过标记点画一条射线；作为角的另一边；（4）标出角的符号和度数。怎样用量角器画指定度数的角？我知道!谢谢
