大象版二年级下册《科学》4.2.形状变了-教案、教学设计-(公开课)-(配套课件编号:f07af).docx

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1、义务教育教科书科学(大象版)二年级下册第四单元第 2 课 形状变了 教学内容:教学内容: 义务教育教科书科学(大象版)二年级下册第四单元第 2 课 教学目标:教学目标: 1、知道里可以改变物体的形状。 2、培养学生敢于猜想、尊重证据的科学研究态度。 教学重点:教学重点: 观察物体在力的作用下形状发生了改变,知道力可以改变物体的 形状。 教学难点:教学难点: 力可以使物体的形状发生改变。 教学准备:教学准备: 教具:跳跳球、塑料瓶、玻璃瓶、水、玻璃管、橡皮塞、红墨水、 课件等。 学具:气球、橡皮筋、桌子、塑料瓶、玻璃瓶、水、玻璃管、橡 皮塞、课件等。 教学过程: 一、 情境导入,引入课题。 师:

2、 (出示跳跳球)同学们,你们都玩过跳跳球吗?课件出示超 级飞侠跳跳球的图片,学生演示怎样玩跳跳球的? 师:跳跳球有什么变化? 生 1:跳跳球一会扁,一会圆。 生 2:往下用力时,球被压扁了,蹦起来时,球又变圆了。 二、 观察活动,提出问题。 师:对不同的物体用力,物体的形状都会发生改变吗?(PPT 出 示气球、橡皮筋、塑料瓶、桌子) (实验结束汇报交流) 各小组进行探究,填写活动记录表一。 三、实验验证,强化新知。 师: (PPT 出示两个装满水的瓶子,一个塑料瓶,一个玻璃瓶, 并出示实验方法) 。请你用力的挤压瓶子,观察两个瓶子中玻璃管的 水注有什么变化,并写在实验记录单上。 (学生汇报交流) 师:玻璃管里的水注变化说明了什么? (学生根据实验现象,尝试解释,得出结论) 四、反思评价,畅谈收获。 师:这次探究活动你们感觉自己做的怎么样?有哪些收获? 生:畅谈自己的收获。 板书设计: (略)

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