1、第第 1 课菜叶上的蜗牛教案课菜叶上的蜗牛教案 一一、教学目标、教学目标 1.认识蜗牛及其外形特征。 2.了解蜗牛对外界刺激的反应及其运动的特点。 3.体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。 4.培养学生研究小动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的观察态度，学会爱护身边的 小动物。 二二、教学重、难点、教学重、难点 教学重点:认识蜗牛及其外形、反应、运动等特征。 教学难点:指导学生学会从整体到局部的细致、有序观察。 三三、教学准备、教学准备 教具准备:多媒体教学仪器、实物投影、教学 PPT课件。 学具准备:蜗牛、放大镜、小棉棒、透明塑料片。 四四、教学过程、教学过程 (一一 )任务驱动任务
2、驱动 媒体:出示本课的任务驱动场景图。 问题:蜗牛躲进壳里了，它的身体是什么样子的呢?交流:学生根据生活经验简单交流 蜗牛长什么样子。媒体:出示本课课题“菜叶上的蜗牛 (二二)活动探究活动探究 活动 1:观察蜗牛的身体 媒体:出示蜗牛的图片。 问题:蜗牛的外形有哪些特征? 活动:学生进行观察蜗牛身体的活动，结合科学学生活动手册的提示，尝试找出 蜗牛的壳、触角、眼、腹足等部分。教师要指引学生先进行整体观察，从头部到尾部有 序地开展，再借助放大镜进行更细致的局部观察，并提醒学生关注蜗牛的触角和眼睛。 小结小结:蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛的头部有两对触角， 前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有眼。 问题:蜗牛会对外界刺激作出反应吗? 媒体:出示用小棉棒靠近蜗牛触角的图片。 活动:让学生用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，观察它的反应，并在科学学生活动手 册上做记录。教师应提醒学生在观察时要爱护蜗牛，不要太用力以至于伤害到它。, 小结小结:蜗牛在行走时会伸出触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩回触角，躲进壳里。
