1、 第12课 记忆有方法【教学目标】1、认知目标:了解记忆是有一定规律的,及时复习有助于加强记忆,每个学科都有适合该学科的记忆方法,掌握一些有效的记忆方法。2、情感目标:获得愉悦记忆的体验,消除对记忆知识的恐惧感,增强提高记忆的信心。3、行为目标:在各学科学习中能合理利用记忆方法提高学习效果。【教学重点、难点】重点:认识自己的记忆能力,发现记忆的规律,掌握一些记忆方法。难点:理解及时复习的重要性,运用学到的方法记忆各学科知识。【课前准备】教师准备: PPT 微课。学生准备:学习平板电脑。【教学设计】一 游戏导入,记忆自测 1 谱写 “雨点变奏曲”。(师述一段话,生做相应动作)2 师生谈话:你觉得
2、自己的记忆力怎么样?自测记忆力。10秒时间按顺序记以下8个数字:81,64,49,36,25,16,9,4 统计情况:答对多少人,随机点人了解自测情况。3看一则报道。(播放最强大脑比赛视频)了解记忆是有方法的,是可以训练的。教师板书课题。二、快乐实践,了解规律1微课 艾宾浩斯遗忘规律。谈话:你知道了什么规律?规律一:遗忘先快后慢,到了一定时间,几乎不再遗忘了。谈话交流对策:及时复习 大脑记忆的黄金时刻。2心理预热 做实验探索规律 记忆字母组合 平板答题(统计结果) 发现什么规律? PPT规律二:两头容易记,中间难记。实用对策:如果给你一段很长很长的文字,根据这个规律,怎么记才记得牢? 3 心理
3、预热探索规律。记忆20个汉字,可以打乱顺序。使用抢答器。你为什么这么快记住这些汉字?找出规律三:有意义,有规律的好记忆。实用对策:所以对一些枯燥的材料可赋于意义或者找规律来记忆,死记硬背就费力了!三 献计献策,寻找方法1 分小组合作:“记忆大比拼”,出示三道比拼内容,小组讨论。PPT出示内容 A 企鹅 可乐 手机 公园 玩具熊 唱歌 欣喜若狂 联想记忆B 戌xu 戍shu 戊wu 戎 rong 戒jie 口诀记忆C 齐 楚 韩 燕 赵 魏 秦 谐音记忆2 分别出示材料,比拼开始。指生说。 A:开始在纸上写。教师拍照展示。批阅是否准确。微课了解 联想记忆法 B 形近字区分(教师使用聚光灯)介绍口诀记忆法。 C抢答记忆战国七雄,介绍谐音记忆法。举例: 记忆圆周率3 献计献策记背不同的知识,所使用的方法也各有不同。比如记忆数学公式、背诵诗文或者记单词,你有哪些记忆方法?小组内分享,全班交流分段记忆 理解记忆 读写记忆 谐音法等。)四 前后对照 树立信心运用所学记忆方法再次自测 (平板答题,统计结果)师总结板书: 记忆 有 方法 理解 找规律 编口诀 分类 分段 读写