1、小学三年级主题班会 认识自己 悦纳自己教学设计 【教学目标】 1、帮助学生树立积极的自我概念，正确对待别人的评价，完善自我，使自己自信的面 对生活。 2、通过教学使学生能够客观、公正的看待别人对自己的评价，勇敢、真诚的悦纳自己。 3、通过教学使学生知道自我认识的内容、自我认识的途径。 【教学重点】 自我认识 【教学准备】 教师搜集与课本有关的资料、学生准备卡片“我是谁” 【教学方法】 活动探究法、问题法、讨论法、讲授法 【教学过程】 一、游戏游戏导入导入 1、游戏：猜猜我是谁 游戏规则：“现在谁也不知道这里面说的是谁，如果你觉得符合你的一个特点你就可以 起立，不符合你就坐下， ”听清楚了吗？
2、2、提问：有些同学为什么坐下了呀？生回答 3、通过刚才的游戏，你有什么发现吗？ 我们每一个人，人和人之间 4、 师小结： 5、板书课题：认识自己 悦纳自己 二、二、自我认识自我认识 1、通过刚才的活动，我发现同学们对自己还是有一定了解的，我想请大家 再仔细的想一想： “我到底是个怎样的人呢？” 2、学生写自我介绍 3、成果展示 派 3 名同学展示自我介绍 4、思考:上述同学分别从哪些方面思考自己？ 学生回答略 （过渡）通过大家的回答，我们知道上述同学分别从生理自我、心理自我、社会自我三 个方面来认识自己。那么到底什么是生理自我、心理自我、社会自我呢？ 教师小结 三、客观认识自己三、客观认识自己
3、 1、游戏：测测你的触觉 2.规则：面向同学们，闭上你的眼睛，在我宣布游戏结束之前，千万不要睁 开你的眼睛。 3、学生说说自己的发现 4、揭晓答案，并鼓励称赞这位同学。 5、课件出示 四四、悦纳自己、悦纳自己 1、出示图片千手观音 2、师讲解故事，揭示道理 3、学生谈谈自己的体会 4、如何悦纳自己？ 5、师小结 五、情感五、情感升华：升华： 1、小活动：说出自己的优缺点。 2、故事引导 3、配乐朗诵励志小诗 4、说说自己的学习收获 5、写出自己的缺点，并励志改正 6、小结：在生活中，我们要正确的看待自己自身特点，心理学上没有优缺点之分，我 们要客观公正的看待自己的优缺点，看待别人对自己的评价。悦纳自己，不断的完善和提高 自己。
