1、 教学目标： 1. 通过学习，使学生认识到每个人都需要朋友，加深学生对友谊的 理解，使学生认识到朋友的重要性。 2. 通过学习，使学生懂得哪些朋友可以结交，哪些朋友应该远离， 学会选友。 3. 认识朋友应该具备的品质，学会如何交友的方法，赢得更多的朋 友。 教学重点：学会交友的技巧。 教学难点：课堂上积极表达自己观点，赞美别人。 教学准备：PPT 课件展示、音频播放 教学过程： 一：一：课堂导入：课堂导入： 1. 谈话引入，强调要求谈话引入，强调要求。 师：同学们，下午好，很高兴今天跟大家一起来上这节心理健康教育 课。这节课，我们跟平时的语文数学会不一样，没任务，没作业，更 不需要你做笔记。你
2、只需要在课堂上认真的倾听，畅所欲言的表达你 自己的观点和想法，就可以了，好吗？ 师：接下来老师想请你们听一首歌曲，请你们边听歌，边猜猜这首歌 叫什么名。 2. 听歌猜名，听歌猜名，揭示课题。揭示课题。 师：哪位同学能告诉老师，刚刚这首歌叫什么名字？（朋友）对！这 就是我们今天这节课要讲的主题。 我们将一起来探讨如何赢得更多的 朋友。 （出示课题） 二、二、为什么交朋友为什么交朋友 1.采访采访。 师：现在老师想采访一下同学们，你们有朋友吗？你有几个好朋友？ （请 35 名学生回答） 师：那朋友能够带给你什么?你能举例说说看吗？（请 5、6 个同学举 例说说）. 2.小结小结：同学们说的非常好，
3、掌声送给自己。我们知道，朋友在我们 生活中占有非常重要的作用。有了朋友，我们不再孤单。我们可以和 朋友一起分享快乐， 分担忧愁， 共同学习， 一起玩耍， 一起健康成长， 朋友可以给我们理解、支持、关爱、包容、鼓励. 三、三、交怎样的朋友交怎样的朋友 1.思考：是不是任何人都适合做我们的朋友？思考：是不是任何人都适合做我们的朋友？ 师：既然朋友如此的重要，那是不是任何人都适合做我们的朋友呢？ 师：好，我们先不着急回答，呆会请你们先听两个广播剧，然后再来 回答老师这个问题。 2.观看两个广播剧。观看两个广播剧。 师：好，这是第一个故事，主人公是谁还记得吗？（小吕和小谢）接 下来我们再听听第二个故事
4、。 师：刚刚这两个故事听完了，现在同学们重温一下这两个故事，第一 个故事小吕和小谢， 他们之间发生了什么事情？ （小吕叫小谢去偷车） 第二个故事， 阿东和阿行之间， 发生了什么故事呢？ （阿东学习不好， 想抄作业，阿行说服他一起学习） 师：好，那这两个故事中，小吕和阿东谁更适合做我们的朋友，为什 么？那像小吕这样的人， 我们说他是什么？ （损友） 像阿东这样的呢？ 我们就说是？（益友） 3.交友原则交友原则 师：所谓损友，就是给我们带来不良影响的朋友，而益友，是对我们 产生积极影响，给我们榜样作用的朋友。古往今来，有人因友得福， 有人因友惹祸，交友要有选择：结交益友，可帮助自己进步，可少走 弯
5、路，不走邪路，结交朋友，获得友谊，需要智慧抉择。 师：古语有云：近朱者赤，近墨者黑。也就是要我们在选择朋友的时 候要注意：善交益友，不交损友善交益友，不交损友。我们一起念一念。 4.议一议：下面这样的朋友值得交吗？议一议：下面这样的朋友值得交吗？（课件展示）（课件展示） 四、怎样交朋友？四、怎样交朋友？ 1.角色扮演。角色扮演。 师：刚才上面的几种朋友，我们都不应该交，要远离这样的朋友。我 们应该多交一些益友。对不对？既然我们知道我们要多交益友，那是 不是我们自己也要努力成为别人的益友呢？什么样的人才能称之为 益友呢？下面，老师这里有一个场景剧，我想请八位同学来表演这个 场景，进行角色扮演，谁
6、想来的？（请一个学生上台做小仪，其它 7 名学生在作为读） 师：现在，她是我们班的同学，叫小仪。下面七位同学呆会对小仪发 生的这件事情呢做出不同的反应， 请观看的同学思考： 如果你是小仪， 你有什么样的感受。还有这里面每个人的性格是怎么样的？好，你们 准备好了吗？那我们开始吧！ （师读旁白，学生分角色读） 师：我们掌声送给刚刚这几位表演的很棒的同学！小仪，现在老师要 问问你，如果今天你在班上呕吐了，弄脏了同学的桌椅，这几个同学 的话，你觉得哪个让你听起来最舒服？ 师：好，那其他同学呢？如果你们是小仪？哪个同学的话令你觉得心 理最舒服？那你们能不能思考一下，在这里，每个同学的性格特征是 怎样的呢
7、？你觉得小挑是个怎样的人？能不能从他们的名字中得到 一些提示？（小挑挑剔，小冷冷漠，小八八卦，小关关心，小帮帮助， 小虚虚伪，小宽宽容） 师：来，小仪，由你先来选择，如果班上有这么几个同学，你刚刚更 想和谁做朋友？好的，请先回去。那其他同学呢？想跟小挑做朋友的 举手？小冷呢？小八呢？小关呢？小帮呢？小虚呢？小宽呢？为什 么？ 师： 那既然我们都愿意跟关心别人， 帮助别人， 宽容别人的人做朋友。 是不是我们自己也要努力成为这样的人呢？我相信我们在座的很多 同学都具备这样的品质。可是有些同学就会说了，其实我也有这样的 品质，可为什么还是不是很受欢迎呢？因为呀，我们交朋友，还要掌 握一定的技巧！下面
8、老师就送给你们交友三大法宝。在老师给你们法 宝之前，想先请你们看四个同学，请你们看看这四个同学你更愿意跟 谁交朋友呢？为什么？ 2、交友之宝、交友之宝 （1）.第一宝：微笑第一宝：微笑 师：对，微笑能传递给我们一种快乐的信号，所以老师今天要送给你 们的交友第一法宝就是：微笑。你知道微笑的国际标准是什么吗？现 在请你用国际标准对你前后左右的同学笑一笑。 师：我现在想请个同学上来给我们做个示范。假如昨天有个同学告诉 你，你考试成绩不好，恰好这时同学又惹你生气。你很不开心，很沮 丧。好像全世界都得罪了你一样。然后今天突然发现，原来试卷搞错 了。你考了 100 分，同学是误会了，然后用国际标准笑一笑。
9、好，如 果是你，你更想和什么时候的他交朋友？为什么？ 师：当你看到你身边的人对你微笑的时候，你心里边是什么样的感 受？所以我们每天应该怎样？（每天要多微笑） （2）.第二宝：倾听第二宝：倾听。 师：送同学们交友第二法宝的时候，我想问同学们一个问题：西方有 句名言，上帝分配我们两只耳朵，而只给我们一张嘴巴，有谁知道， 上帝为什么这样安排？ 师：是的，上帝要我们多听少说！所以老师要给你们的交友第二法宝 是：倾听。认真的倾听别人诉说。我们在整堂课的过程中，同学们都 在认真的倾听，所以整堂课老师都很开心。你们都是很好的听众，那 一个合格的听众要掌握下面三心：诚心，专心，耐心。在别人说话的 时候，我们要
10、学会认真的倾听，怎样才能让人觉得我们是有在认真倾 听呢？我们可以用我们的眼睛看着对方。 （3）.第三宝：赞美。第三宝：赞美。 师：最后，送给同学们交友第三法宝：赞美！赞美它可不是那么简单 的，它需要掌握两个技巧，一个是真诚，一个是准确。比如说一个人 分明长的很高大很胖，结果你跑去跟她说，哇，你长的真漂亮，身材 又苗条，这个真诚吗？准确吗？这不是赞美，这是拍马屁。我们接下 来来看段视频，看看视频中的人这样赞美对了吗？ 师：所以我们赞美一定要掌握技巧，我们在交友的时候，赞美他人一 定要真诚，而且要准确。不能虚伪。下面请你用一分钟的时间对你前 后左右的同学赞美一下。呆会老师请个同学上来，我们一起对他
11、进行 “优点大轰炸” 师：请你们用你们真诚且准确的心赞美一下他！ （采访被赞的同学） 听到同学们对你的赞美感觉如何？那你想对大家说什么？好的， 请先 回座位。同学们，在这里老师也要对你们赞美一下，你们不仅是个合 格的听众，还很善于发现别人的优点，真不错，掌声送给自己！ 3.制作友情卡制作友情卡. 师：接下来老师想请你们在友情卡上写下你对你最好的朋友的赞美， 然后把这张友情卡传给他（她） 。现在开始动笔写。 （这一部分视情况 而定，如果时间允许就课堂上写了，收集几个同学收到的友情卡，然 后采访其收到卡后的心情。 如果时间不允许， 就作为课后的一种活动） 五、小结，一起唱歌曲朋友五、小结，一起唱歌曲朋友 师：好了，同学们，今天我们的课程也即将要结束了，以后希望你们 拿着老师给你们的这三大法宝，交到更多的益友，越来越受欢迎，好 不好？我们现在再一起来回顾一下，我们今天都讲了些什么？（根据 课件回顾） 师：最后，让我们以一首朋友的歌来结束今天这堂课，请会唱的 同学呆会大声的跟着音乐一起来唱好不好？（师生齐唱朋友这首歌）
