1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第 13 课 纪念白求恩 导学案 导学目标 1.指导学生学会默读课文，勾画圈点重点语句，把握文章主要内容。 2.学习本文叙议结 合，以议为主的写法。 3.理解文章赞扬的白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。 教学重点 学习本文叙议结合，以议为主的写法。 教学难点 学习本文夹叙夹议的写法。 课 型 教读课 课时 2 课时 教 学 过 程 环 节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及 对策 备习 备习内容： 1 朗读 课文 2 辨明字音并抄写课后“读一读，写一写”中的词语 一遍。 一、字词检测： 1给下列加点字 注音。 以身殉（ x
2、n）职 派遣（ qin） 狭隘（ i） 热忱（ chn） 拈（ nin）轻怕重 纯粹（ cu） 鄙薄（ b） 漠（ m）不关心 2解释下列词语。 殉职：为公务而牺牲生命。 狭隘：窄小，也形容心胸、见识不宽广。 鄙薄：轻视。 一 作者简介 白求恩 (1890 一 1939)，国际 主义战土。加拿大共产党员，著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿：大人和美国人组成的医疗队到中国解放区， 1938 年 3 月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作 。他对工作极端负任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技 术，为中国的抗日军民服务，
3、并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了 卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒， 1939 年 1l 月 12日在河北省唐县逝世。 问题：平翘舌，忱、粹 音调易错字：拈、薄、隘 对策：辨析和强调。 问题：词语理解 对策：要结合语境 =【 ;精品教育资源文库 】 = 3 阅读书下注释里的词语解释。 4 了解作者。 5 介绍议论文有关知识 白求恩逝世的一个月后的 12 月 21 日，毛泽东同志写下纪念白求恩这篇文章 。 三、 1、论点：概念及提出的方式 2、论据：事实论据、理论论据 3、论证及论证的方法、 论证的 结构 总分总式、总分式、 分总式； 问题：学生初次接触议论文，一定会有不理解的地
4、方。 对策：要结合实例讲解。 研 习 默读课文，感知全文内容。 精读研讨，理解课文主旨。 1、 默读课文，把握课文中的关键句。用一句话概括白求恩大夫是一个什么样的人。 2、 白求恩为什么值得赞扬 ?我们应该学习他的哪些品质 ?全文共四段，各段之间有什么内在联系 ?学生讨论、交流找出各段 的中心句，并归纳各段要点。 3、 本文运用了对比的方法论述白求恩同志的精神。朗读第二、三段课文，划出对比的1、出示学习目标，明确学习重点。 2、交代学生任务，巡视，参与 交流。 初步感知学习目标。 学生 可以根据学习任务自主学习，独立思考 问题：概括可能不够全面 对策：引导、点拨 问题：内在联系可能说得不够准确
5、 对策：要结合课文语句指导 =【 ;精品教育资源文库 】 = -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件，精品教案 语句，完成课后练习的表格，并讨论对比的作用。 4、 本文的论点主要是哪些？分别用了哪些论据和 论证方法？ 3、组织报告并评价。 4、 对学生回答不清楚的内容，要及时纠正，概括，总结。 回答问题语言要清楚，明白，锻炼概括能力和语言表达能力 问题：表格中的两项内容容易弄混 对策：注意引导学生区分 精习 白求恩去世已经好几十年了，你 觉得今天再谈白求恩精神有现实意义吗？ 时习 学习课文的写法，简述你身边的一个人的事迹，并谈谈你对他（她）的看法。 板书设计 纪念白求恩 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 纪念白求 恩、学习白求恩 对技术精益求精的精神 共产主义精神 （中心论点） 毫无自私自利之心的精神 （夹叙夹议） 反思 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 优质导学案，单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 中考高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素 材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -
