1、1 时间奶酪条教学方案 单元 第一单元 单元课时 4 主题 时间奶酪条 总课时 1 背景 分析 本节课属于第二学期的“生命感悟”篇的内容，授课对象为四年级的学生。四年 级的学生学习任务量相较于三年级而言会出现初步的增多， 学生不知道该如何合理安 排自己的时间。在此阶段，老师应引导学生树立正确的时间观，学会合理地安排自己 的时间。 学习 目标 1. 通过“感受一分钟” ，能够感受到时间的奇妙。 2. 通过“时间奶酪条”活动，找到自己时间管理上的问题并且改善时间管理。 3. 通过“苍蝇的一分钟”活动，能够感受到时间的可贵，珍惜时间。 重难 点 1.重点：活动“时间奶酪条” ，能够找到自己时间管理上
2、的问题并能改善自己时 间管理方法。 2.难点： 能够感受到时间的可贵并能够珍惜时间， 主动改善自己时间管理的方法。 评价 设计 1. 学生自评：自我总结为主，是否意识到时间的重要，在以后的学习生活中是 否能够合理地安排自己的时间。 2. 学生互评：小组为单位，相互监督，共同养成珍惜时间的好习惯。 3. 教师评价：对学生进行发展性跟踪评价，及时询问学生近段时间时间安排情 况。 学与 教活 动设 计 教学环节 教学活动 评价要点 课堂引入 师：欢迎大家来到今天的心理课堂，在正式进入主题前， 让我们先来猜一个谜语。 假如“假设你有一个账号， 每天进账￥86400， 每年进账￥31536000， 每晚
3、 12 点后进账消失，每年元旦后结算扣除” 猜猜这是什么? 【过渡语】 答案：时间，单位是秒。 今天，老师就带领大家一起了解奇妙的时间，进入我 们的主题时间奶酪条 。 认真倾听 积极回答 2 活动一 感受一分 钟 师：首先，让我们一起来感受时间。第一个活动“感受 一分钟” 。 用心体验 乐于分享 规则：一分钟的时间内，闭上眼睛，安静体验，最后分 享你的感受。 活动二 时间奶酪 条 （一） 1采访 1：一天中有没有哪些事情 ，是班内所有人都需 要做的？ 睡觉、吃饭、上课、上厕所、上学路上、写作业等等。 2.请问，你能不能预估出每一件事情占用我们的时间分 别有多少么？ 3.接下来，请将这些事项所占
4、用的时间在“时间奶酪条” 上面进行标记，时间 5 分钟。 4.哪位同学愿意分享一下？ （二） 1.采访 2:每天的生活中，还有没有哪些事情是你自己的 安排，而非所有人都必须要做的？ 2.请在 2 分钟的时间内完善自己的时间条，确保我们每 天的事情都有足够的时间安排。 （三） 1.小组成员，相互介绍自己的时间条，并探讨三个问题： 同样的一天中，谁完成的任务最多？ 相同的任务，谁用时最多？ 对比后，你有什么启发？ 2.请小组派代表进行分享！ 积极参与 用心聆听 真诚分享 活动三 苍蝇的 一分钟 师： 老师为大家带来一个小朋友，有一天它突然发现自己的 生命只有最后一分钟来，我们一起看看它是怎么度过 的？ 问：请问，看过这个视屏后，你有什么感受呢？ 情感升华 珍惜时间 3 课堂总结 课堂总结，教师寄语 时间是公平的、等同的 莫让年华空失去 课堂总结 备注
