1、一、背景一、背景 从字面意义上来理解，与前景相对应，从字面意义上来理解，与前景相对应，即背后的衬托物。即背后的衬托物。 卡通中的背景，也可以叫做场景，它卡通中的背景，也可以叫做场景，它包括前景，是为了告诉读者故事发生的时包括前景，是为了告诉读者故事发生的时间和地点，用生动的形象来帮助读者理解间和地点，用生动的形象来帮助读者理解卡通画。卡通画。 背景的处理非常重要，因为它不仅仅背景的处理非常重要，因为它不仅仅表现人物活动的场所，还能成为塑造人物表现人物活动的场所，还能成为塑造人物形象的必要补充。形象的必要补充。背景决定故事的内容背景决定故事的内容 这三幅图片虽然人物一致、事件一致，都是清洁工被挂
2、在了窗户上，这三幅图片虽然人物一致、事件一致，都是清洁工被挂在了窗户上，可随着背景的变化，故事也随之发生了改变，清洁工的处境越来越危险。可随着背景的变化，故事也随之发生了改变，清洁工的处境越来越危险。 改变故事内容，增加故事趣味性，可能就差那么一点。改变故事内容，增加故事趣味性，可能就差那么一点。 有时候我们在背景上略添加一点线条、或者其他的一些东西，故事也有时候我们在背景上略添加一点线条、或者其他的一些东西，故事也会发生变化。会发生变化。二、卡通背景绘制过程和思路二、卡通背景绘制过程和思路 这幅画里只有一这幅画里只有一个简单的卡通形象，个简单的卡通形象，没有背景，显得非常没有背景，显得非常空
3、，没有故事性。空，没有故事性。第一步：第一步： 简单的画一简单的画一条水平线条水平线思路：思路：1、打破这种局面，、打破这种局面，使画面不空；使画面不空；2、使人物看起来、使人物看起来是在地面上。是在地面上。 这条线在这里这条线在这里我们叫它地平线。我们叫它地平线。第二步：第二步： 画一条垂线。画一条垂线。思路：思路：1、对画面做进一步的分、对画面做进一步的分割；割；2、丰富画面内容；、丰富画面内容；3、使人物更像是站在地、使人物更像是站在地面上。面上。 这条线可以表现墙、这条线可以表现墙、树、或者其它的东西。树、或者其它的东西。第三步：第三步： 继续添加内容，继续添加内容，添加一个窗户、一添
4、加一个窗户、一棵树、一个月亮。棵树、一个月亮。 思路：思路： 交待时间、地点。交待时间、地点。 在这里我们可以在这里我们可以可以添加自己熟悉的可以添加自己熟悉的任何景物，来描绘某任何景物，来描绘某种特定的场所。种特定的场所。第四步：第四步： 渲染画面的气氛。渲染画面的气氛。 思路：思路：1、增强画面的厚重感；、增强画面的厚重感；2、使画面完整。、使画面完整。三、地平线的作用三、地平线的作用进行画面分割进行画面分割 分出水平面和分出水平面和垂直面，简单来说垂直面，简单来说就是分出地面与天就是分出地面与天空。空。 地平线的分地平线的分割大概可以归纳割大概可以归纳为右边这四种情为右边这四种情况：况：
5、地平线的位置比较高地平线的位置比较高这种画法比较容易表现空旷、大的场景，常用于表现远景。这种画法比较容易表现空旷、大的场景，常用于表现远景。 这幅画中地平线的位置高，这一望无际的麦田景象可以很容易的表现出来。这幅画中地平线的位置高，这一望无际的麦田景象可以很容易的表现出来。 也可以表现也可以表现这种地理位置比这种地理位置比较高的效果。较高的效果。地平线相对低一点地平线相对低一点这种画法常用于表现相对小一点的场景，用于表现中景。这种画法常用于表现相对小一点的场景，用于表现中景。 这幅卡通画中的场景很明显比我们在前面看到卡通画中麦田的场景这幅卡通画中的场景很明显比我们在前面看到卡通画中麦田的场景小
6、了很多。小了很多。 我们熟悉的我们熟悉的街景，也可以用街景，也可以用这种方法来轻易这种方法来轻易地表现出来。地表现出来。地平线处于人物脚后一点地平线处于人物脚后一点这种画法可以用于表现近景，比如墙脚、树底、卧室等小景。这种画法可以用于表现近景，比如墙脚、树底、卧室等小景。 这幅画中的地平线以灌木丛的形象出现，把这种小景表现的非这幅画中的地平线以灌木丛的形象出现，把这种小景表现的非常好。常好。 地平线在画面中也可以以这种斜线的方式出现，这样可以使画面地平线在画面中也可以以这种斜线的方式出现，这样可以使画面显得灵活一些。显得灵活一些。地平线处于人物下方地平线处于人物下方这种画法常用于地面之外的场景
7、中，比如空中、树上、房顶上等等。这种画法常用于地面之外的场景中，比如空中、树上、房顶上等等。 在有限的画面空间，地平线画得低一些，处于人物的下方，可在有限的画面空间，地平线画得低一些，处于人物的下方，可以很容易画出这种腾空的画面效果。以很容易画出这种腾空的画面效果。 地平线低一些，而且地面上画一些小而密集的房子，我们可以使主地平线低一些，而且地面上画一些小而密集的房子，我们可以使主人公飞得更高人公飞得更高。课堂练习课堂练习1、为左边的卡通人物添加、为左边的卡通人物添加背景，人物大小自定。背景，人物大小自定。2、画自己的卡通造型，并、画自己的卡通造型，并进行背景添加，创设故事。进行背景添加，创设故事。 任选一题来进行绘画任选一题来进行绘画创作，表现手法不限。创作，表现手法不限。 规格：规格：8K纸纸评价标准评价标准n创意方面创意方面n技法方面技法方面课后作业课后作业1、观察生活，收集资料。、观察生活，收集资料。2、创作四格漫画，主题、创作四格漫画，主题“我的一天我的一天”。
