1、人教版 语文 五年级 上册清少纳言清少纳言( (约约966966约约1025)1025)，清是姓，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时期少纳言是她在宫中的官职。她是平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品为平安时期的三大才女。她的随笔作品枕草子开拓了一个新的领域，为日本枕草子开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。散文奠定了基础。助读资料我先看助读资料我先看枕草子枕草子是日本随笔文学的开山之作，是她是日本随笔文学的开山之作，是她在皇宫中担任官职时写成的许多片段见闻和感想，在皇宫中担任官职时写成的许多片段见闻和感想
2、，共共300篇，有用列举的方式描写事物的篇章，有女人独居的篇，有用列举的方式描写事物的篇章，有女人独居的随笔，也有回忆。清少纳言凭着自己敏锐而纤细的感觉，用随笔，也有回忆。清少纳言凭着自己敏锐而纤细的感觉，用文字留存了眼前掠过的一些美好的形象，营造了一个清纯诗文字留存了眼前掠过的一些美好的形象，营造了一个清纯诗意的世界，丝丝缕缕，星星点点，轻如涟漪，淡如微云。意的世界，丝丝缕缕，星星点点，轻如涟漪，淡如微云。 一年四季都有自己独特的美。今天一年四季都有自己独特的美。今天让我们通过学习了解日本作家清少纳言让我们通过学习了解日本作家清少纳言眼中的一年四季的美景。眼中的一年四季的美景。 初读课文，感
3、知四季之美初读课文，感知四季之美 这篇课文是按照这篇课文是按照_顺序来写的，分顺序来写的，分别写了别写了_、_、_、_几个季节不同的几个季节不同的美，抒发了作者美，抒发了作者_的的感情。感情。时间时间( (季节季节) )春春夏夏秋秋冬冬热爱大自然、热爱四季热爱大自然、热爱四季第一步：读课文第一步：读课文朗读视频朗读视频朗读全文：朗读全文：1.用用“ ”画出四季都美在哪里。画出四季都美在哪里。2.体会景色中的动态美。体会景色中的动态美。春天哪里最美？春天哪里最美？春之美 春天最美是黎明。春天最美是黎明。 春天最美是黎明。东方一点儿一春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微点儿泛
4、着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。的红晕，飘着红紫红紫的彩云。主要描写了春天黎明的哪些景物？抓住什么特点来写的？ 主要描写天空、云。作者是抓住景物的静态美，描主要描写天空、云。作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空泛着鱼肚色的天空”“”“染上微微染上微微的红晕的红晕”“”“飘着红紫红紫的彩云飘着红紫红紫的彩云”。夏天哪里最美？夏天哪里最美？夏之美夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是
5、蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。第一句总写夏天最美是夜晚；第二、第一句总写夏天最美是夜晚；第二、三句概括介绍了夏天夜晚的美景。三句概括介绍了夏天夜晚的美景。主要描写了夏天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了明月、萤火虫。抓住事物的动态美来描写的，如主要描写了明月、萤火虫。抓住事物的动态美来描写的，如“无无数的萤火虫翩翩飞舞数的萤火虫翩翩飞舞”“”“一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”。秋天哪里最美？秋天哪里最美？秋之美秋天最美是黄
6、昏。秋天最美是黄昏。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、四句概括介绍了秋天黄昏的美景。四句概括介绍了秋天黄昏的美景。主要描写了秋天的哪些景物？抓住什么特点来写的？ 主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。作者抓住
7、事物的动态美来主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。作者抓住事物的动态美来描写的。描写的。时间：夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临夕阳西沉，夜幕降临那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。冬天哪里最美？冬天哪里最美？冬之美冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无就是在遍地铺
8、满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。第一句总写冬天最美是早晨；第二、第一句总写冬天最美是早晨；第二、三句概括介绍了冬天早晨的美景。三句概括介绍了冬天早晨的美景。主要描写了冬天的哪些景物？抓住什么特点来写的？ 主要描写了雪、霜、火盆。作者抓住自
9、己的感受来描写的。主要描写了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受来描写的。落雪的早晨落雪的早晨遍地铺满白霜的早晨遍地铺满白霜的早晨无雪无霜的凛冽的清晨无雪无霜的凛冽的清晨作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？ 运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，让人产生丰富的想象。与赞美之情，让人产生丰富的想象。l 读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。从从“蒙蒙细雨蒙
10、蒙细雨”这个词语就会让你浮想联翩，赋予了夏天这个词语就会让你浮想联翩，赋予了夏天雨夜的动态美；雨夜的动态美；“闪着闪着”“”“飞行飞行”生动形象地写出了萤火虫生动形象地写出了萤火虫在夜晚活动的样子，更加给这细雨的夜晚添加了动态美。在夜晚活动的样子，更加给这细雨的夜晚添加了动态美。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！u即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。胧的微光在飞行，这情景着实迷人。语文要素语文要素“急急匆匆急急匆匆”一词运用了拟人的修辞手法，再现了夕阳斜照西一词运用了拟人的修辞手法，再现了夕阳斜照西
11、山时乌鸦从四面八方归巢，匆匆掠过天空的画面，具有动态美山时乌鸦从四面八方归巢，匆匆掠过天空的画面，具有动态美u夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。u成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。“比翼而飞比翼而飞”这个词写出了黄昏时分，大雁迎着暮色、伴着夕这个词写出了黄昏时分，大雁迎着暮色、伴着夕阳呼朋引伴地从空中飞过的热闹景象，突出了秋天黄昏的动态美。阳呼朋引伴地从空中飞过的热闹景象，突出了秋天黄昏的动态美。a.春天，最美的时间是春天，最美的时间是 ，最美的景物有，最美的景物有 。b.夏天，最美的时间是夏天，最美的时间是 ，最美的景物有，最美的景物有 。c.秋天，最美的时间是秋天，最美的时间是 ，最美的景物有，最美的景物有 。d.冬天，最美的时间是冬天，最美的时间是 ，最美的景物有，最美的景物有 。黎明黎明 天空、云天空、云夜晚夜晚 明月、萤火虫明月、萤火虫黄昏黄昏早晨早晨 雪、霜、火盆雪、霜、火盆归鸦、大雁、风声、虫鸣归鸦、大雁、风声、虫鸣拓 展： 本文通过对四季中具有代表性的时间及本文通过对四季中具有代表性的时间及景物的描写，表达了作者对大自然的喜爱和景物的描写，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。赞美之情。
