1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 综合性学习 少年正是读书时 精彩开篇词 唐代 颜真卿 有诗云：“ 三更灯火五更鸡 ,正是男儿读书时 。 黑发不知勤学早 ,白首方悔读书迟。 ” 这 首诗 成为 很多 青少年的座右铭。人生的青春只有 一次，而这个季节正是读书的黄金时代。作为青少年，我们要 尽早把阅读当成一件人生大事。如果少年阶段没有养成读书习惯，长大后就很难把读书当成一生的一大乐趣而享受其中。读书是心灵升华的过程。无论如何，读书多多益善。 学习目标 1.培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，从而获得知识，认识世界，塑造健康美好的心灵。 2.借助搜集资料、调查访问 、交流讨论等活动形式，培养
2、自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，体验合作与成功的喜悦。 3.通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责的学习机制。 4.通过对收集资料的分析，对照自己的读书实践，找出自己在读书的习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。 课前准备 1.由小组内各成员依据自身优势和特点，通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。同时，鼓励学生 注意利用社区资源访问身边的有关人士，如图书馆馆长、书店经理、政府官员、学校校长等，以获得更多的信息。 2.小组根
3、据组员的特长和资料搜集的情况，选择其成果展示的方式 (“名人读书名言”的集子、“名人读书经验”的墙报和手抄报、“好书大家分享”的图书卡片等 )，并由学生动手制作。 3.组织一次组内的“名人读书故事会”。 4.讨论话题的选择。如：怎样看待“读图”和“读文”？如何看待网上阅读？ (也可由学生自行设计其感兴趣的话题，由各小组根据其小组成员的意向确定研讨的话题。 ) 5.调查同龄中学生的读书状况。 将学生按兴 趣分成“名人读书故事会”“好书大家分享”“我看各类阅读”三个兴趣小组，分贝收集资料，并在每组选出主持人和组长，负责汇总资料及制作课件。各小组进行交流。 教学过程 一、新课导入 同学们，著名作家莎
4、士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！ 二、课堂展示 -交流与探究 （一）向名人学读书 1.各小组展示活动成果。如：名 人读书名言集、手抄报、格言书签等。 2.听故事、说感受。 (有可能的话，放录音、看录像，听电台、电视台讲名人读书故事了解故事，学习讲故事的方法 ) 3.全班活动。每组选派一名学生在班内交流，然后请其他组学生谈听后感。形成班级合作学习的氛围。 (学生讲一个关于名人读书的故事，其他同学谈自己的体会
5、 ) （二）好书大家分享 =【 ;精品教育资源文库 】 = 1.各小组展示活动成果。如：图文并茂的图书推荐卡片、组内图书分享宣传画册等。 2.好书推荐 (两分钟口头表达能力训练 )。 3.向同学推荐本组建立和拟建的中长期、相对固定的读书机制。 （三）交流与讨 论 1.各小组派出同学阐释对热点话题的看法：怎样看待“读文”和“读图”？它们各有什么长处和局限？应该如何处理这二者的关系？如何看待网上阅读？网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？? (可引证身边名人的观点 )，开展班级内的讨论交流。 【交流】 有人说 ,我们已经进入读图时代 ,各种各样的图铺天盖地地一般呈现在人们眼前 ,读图已经成为
6、时尚。鼓吹这种时尚的人认为 ,图形象性强 ,信息量大 ,读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少 ,他们认为绝大多数人 ,尤其是中学生 ,应该以读文为主 ,读图只能放在第二位 ;把大量时间耗在读 图上 ,将造成全民阅读水平的低下 ,得不偿失。 电子书具有便携、环保、信息量大、适于保存、可更新等诸多优势。不可否认，作为一种新兴事物，它有着强劲的发展势头和巨大的发展空间。但是，它最大的缺点就是没有了阅读纸质图书的愉悦感，会带给人们视觉疲劳和心理上的疲劳。 纸质书有电子书所不能取代的优点。闲暇的时候拿着一本书来读，手指触碰书页的那种感觉是电子书所替代不了的。我们还可以在咖啡屋等休闲场所，翻开一本
7、纸质书籍来打发休闲时光，那种惬意也是无可取代的。 2.同学们向被邀请的教师、作家或计算机从业人员等进行现场的访谈和咨 询，请他们谈谈对以上问题的看法。 【小结】 注重学生在活动过程中的参与。注重学生在活动过程中合作学习能力的提高。注重学生在活动过程中创新精神的培养 (有无创新措施 )。注重学生在活动过程中形成长期、相对固定的读书机制。 三、拓展延伸 （一）搜集一些有关读书的名言。 【交流】 1.必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 鲁迅 2.读过一本好书，像交了一个益友。 臧克家 3.用活书，活用书，用书活。 陶行知 4.读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 5.读书百遍，其义自现 。 三国志 6
8、.为中华之崛起而读书 。 周恩来 7.书看多了，文章自然就会写了 。 -鲁 迅 8.养心莫若寡欲，至乐无如读书。 -戚继光 9.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 -苏轼 10.立身以立学为先，立学以读书为本。 -郑耕老 11.不动笔墨不读书。 -徐特立 12.不读书的人，思想就会停止 。 -狄德罗 13.读书有三到 ： 谓心到，眼到，口到 。 -朱熹 14.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 -培根 （二）搜集一些有关名人读书的小故事。 【交流】 车胤囊萤 我国晋代有个清贫好学的车胤，从 小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利
9、用闪闪荧光来勤奋读书。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 悬梁刺股 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用 “ 悬梁刺股 ” 来表示刻苦学习的精神。 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时， 在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘
10、下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 王亚南苦读成才 床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床 ，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。 侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为
11、有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书谑浪，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 张 广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共 20 多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的
12、是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片 泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 大量的公开课 ppt 课件，精品教案 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 优质导学案，单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 中考高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯 了， 我是有底线的哦！ -
