1、照明拖鞋【课题与课时】青岛版小学科学五年级下册第六单元第26课【课标要求】18.2工程的核心是设计。18.3工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。【学习目标】1.知道轻触开关的作用；了解创意的实现需要经过多次改进和完善。2.能基于所学的知识，利用拖鞋、电线、灯泡、轻触开关、电池等材料，将自己的简意转化为照明拖鞋实物。3.乐于对自己和他人的照明拖鞋提出改进建议;愿意接受他人的建议，反思设计制作、调整自己的作品，使作品更完善。4.了解人类的好奇和需求是科学技术发展的动力;科技产品给人类社会带来很多便利。【评价任务】1. 任务一：设计照明拖鞋。（检测目标1）2. 任务二：制作照明
2、拖鞋。（检测目标2）3. 任务三：测试与改进。（检测目标3）【资源与建议】1.“夜间起床时，怎样才能让自己既能看清楚室内环境，又不影响别人休息呢？”是探究照明拖鞋的起点，当我们制作照明拖鞋，才能在实际中继续改进照明拖鞋。2.学习过程：首先，设计照明拖鞋；接着，制作照明拖鞋；再次，测试与改进，并进行检测与拓展活动。3.本课学习重点是“制作照明拖鞋”，难点是“测试与改进照明拖鞋”通过完成任务三，使用过程中改进将有助于突破难点。【学习过程】任务一：设计照明拖鞋。（检测目标1）（参照教材活动一：设计照明拖鞋。）1.讨论设计目标：照明拖鞋是什么样的，需要具备哪些功能？2.绘制设计草图。（1）制作什么样的
3、拖鞋？（2）将电池、开关、LED灯、导线分别置于拖鞋的什么部位？（3）怎样才能既方便将灯泡固定又不会被轻易踩坏？3.选择制作材料。4.完成科学学生活动手册的相关内容。评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）能选择正确的材料；（3）交流设计方案时，清晰地说出本组的观点。任务二：制作照明拖鞋。（检测目标2）（参照教材活动二：制作照明拖鞋。）1.在小组内设计制作照明拖鞋的实验方案，小组代表在全班交流方案，其他同学补充完善方案。2.小组同学根据设计方案制作照明拖鞋。3.通过以上操作，交流我们我发现。（1）开关、电池盒、LED、放在拖鞋哪个部位合适？（2）应该是先把材料放置拖鞋里，还是应该
4、先连接电路？评价标准：（1）操作过程中认真仔细；（2）小组成员分工明确、人人参与；（3）能正确连接电路。任务三：测试与改进。（检测目标3）（参照教材活动三：测试与改进。）1.测试自己拖鞋，是否实现自己的设计目标。2.小组间交流讨论拖鞋的不足。（1）拖鞋不防水。（2）照明时间不够长。3.再次改进自己的作品。4.完成科学学生活动手册的相关内容。评价标准：（1）能接受他人建议、反思设计过程、调整自己的作品；（2）意识到创意的实现需要经过多次改进和完善。【检测与作业】1.选择题（检测目标2）（1）下列关于照明拖鞋的说法，不正确的是（ ）。A.能够在夜间照明B.用脚就能控制亮灭C.适合在户外使用（2）下列方法能够让照明拖鞋防水的是( )。A.用报纸将拖鞋鞋底包起来B.用胶进行密封C.比普通拖鞋更加轻薄舒适（3）下列关于照明拖鞋的说法，不正确的是( )A.照明拖鞋里面的电路是个简单的闭合回路B.由于照明拖鞋内有电池，所以照明拖鞋可能会比平常的拖鞋重C.到了晚上，可以用照明拖鞋来代替灯泡使用【学后反思】1.通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？2.作品展示。3.照明功能还可以使用在哪些物品上？
