1、建设中国特色社会主义说课稿名位领导、评委大家好！今天我要说课的内容是部编初中历史八年级下册第三单元第10课建设中国特色社会主义。本单元由伟大的历史转折、经济体制改革、对外开放、建设中国特色社会主义、为实现中国梦而努力奋斗5课教学构成。第三单元介绍了1976年一2017年的中国现代史，这一阶段特点是:（1）伟大的历史转折；（2）走上了社会主义现代化建设的快车道；（3）沿着中国特色社会主义道路前进。本单元主要讲述了一次伟大的历史转折，即1978年中共十一届三中全会召开，对内改革，对外开放；中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论
2、体系。通过教学使学生能从社会的不断进步和发展中体会到必须坚持中国共产党领导，坚定建设中国特色社会主义的信念。本课教学承载着实现单元教学目标的任务，下面我将从教材分析、课程标准、教学目的、教学重难点、学情分析、教学方法与准备、教学过程、板书设计等方面对本课进行说课。一、说课程标准。义务教育历史课程标准（2011年版）要求：“认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。”二、说教材。（一）教材分析建设中国特色社会主义是部编中国历史（八年级下册）第三单元中国特色社会主义道路的第4课。本课共四部分，即邓小平理论指导地位的确立、中国共产党第十六次全国代表大会、中国共
3、产党第十七次全国代表大会、中国共产党第十八次全国代表大会、中国共产党第十九次全国代表大会。在改革开放的伟大实践和接力探索中，逐渐形成了中国特色社会主义理论体系，即包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。通过教学，让学生知道中国特色社会主义理论是如何形成和发展的，它对社会主义现代化建设的巨大作用又是如何体现的。（二）教学目的1.知道中国特色社会主义理论体系的内涵。理解中国特色社会主义是随着我国改革开放实践的发展而不断丰富和完善的。2.通过课堂合作探究,提升学生合作学习能力。在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学
4、习，并体会到自主学习的快乐；通过看课文插图，对中国特色社会主义理论体系形成一定的理性认识，然后在小组内讲述历史史实，培养口头表达能力和对历史事件概述能力。3.树立拥护中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路的深切情感。（三）教学重难点1.重点：中国特色社会主义理论体系的形成过程及内容。2.难点：中国特色社会主义对社会主义现代化建设的作用。三、说学情。本课的授课对象为八年级的学生，通过一年多的历史课学习，学生已经掌握学习的方法。本课理论性强，内容较抽象，涉及的政治术语较多。学生缺乏对历史事件的分析和概括能力。为此，确定以下教学方法与准备。四、说教学方法和准备。1.教学方法：讲授法、问题教学法
5、、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法以及情境教学法来开展教学。2.教学准备：制作课件、收集资料等。五、说教学过程。我的教学过程分为以下几个环节：环节一：邓小平理论指导地位的确立1.生读教材，小组分析讨论：我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？中共十一届三中全会前就提出要实行改革开放。强调“必须坚持四项基本原则”。十二大提出：必须从中国的实际出发，建设有中国特色的社会主义。十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线。1992年发表南方谈话，中共十四大上，确立邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。2.生归纳：邓小平理论形成的基本概况表。3.小组
6、内交流分享。4.讨论交流问题：什么是“中国特色社会主义”理论？（把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合。）5.教师小结。环节二：中共十六大和十七大(一)中共十六大1.师讲述：党的十六大召开的基本情况。2002年在北京召开中国共产党第十六次全国代表大会。江泽民在会上作了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的报告。2.生阅读教材，交流问题：党的十六大提出了怎样的建设目标？（在21世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。到21世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。）3.读课本，生回答：党章的变化。（“三个代表”重要思
7、想被确立为中国共产党的指导思想。）(二)中共十七大1.图片展示：中共十七大召开2.教师讲述：中共十七大的基本情况。3.生读课本，归纳：会议的内容。环节三：中共十八大1.史料解读：中共十八大召开背景2.根据材料，小组讨论：十八大召开的背景。（我国正处在国际竞争、国内改革的最关键时刻，需要进一步深化改革。）3. 师讲述：十八大的会议内容。环节四：中共十九大1.史料解读：中共十大大召开背景2.根据材料，小组讨论：十九大召开的背景。（在全面建成小康社会决胜阶段，中国特色社会主义进入新时代的关键时期）3.学生整理：十九大的会议内容、影响。环节四：课堂总结本节课的主要任务是掌握建设中国特色社会主义的伟大实践和邓小平理论的地位与作用。经过一系列党代会的探索，基本形成和确立了中国特色社会主义道路。这条道路是在实践中形成的，必将继续推动中国特色社会主义建设事业的发展，实现中华民族的伟大复兴。六、说板书设计。第10课 建设中国特色社会主义邓小平理论指导地位的确立中国共产党第十六次全国代表大会中国共产党第十七次全国代表大会中国共产党第十八次全国代表大会中国共产党第十九次全国代表大会
