1、黄山奇石教学设计一、教学内容分析：黄山奇石是人教版小学语文二年级上册第四单元第 9 课。这是一篇写景的短文， 本课图文并茂， 生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、 怪石，用一个“奇”字概括出黄山石的特点。课文语言生动，描写形象，富有情趣，通过阅读本文培养学生对祖国风光的热爱之情。二、教学对象分析：二年级的学生正处在形象思维阶段，经过一年的学习，学生已经具备了认读拼音能力，并养成了自主学习习惯，结合本文教学实际，由于本文讲述的黄山风景区对于部分学生来说比较陌生，这就为学生理解黄山奇石造成了一定的困难，因此， 教师在教学中要创设相应的情境，通过多种形式的朗读活动引导学生感悟文章内容。三、教
2、学环境：教室、多媒体教学设备四、教学目标:1.认知目标：熟读课文，学会 12 个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2.能力目标：通过观察图画和理解语言文字，培养观察和想象能力。3.情感目标：通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。五、教学重点、难点:充分运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。通过朗读，加深对一些长句的理解。六、教学方法：教学方法：讲授法、启发式教学法、情境教学法学习方法：想象感悟法、圈点标注法七、教学过程：（一）情境导入，揭示课题。在我国无数的名山大川中，黄山以她的奇秀赢得人们的赞赏，尤其黄山的奇石更让游人流连忘返。那么究竟黄山奇石有
3、什么特色让人们如此喜爱呢?请同学们观看黄山景观及黄山奇石的 PPT，课件中出现的美丽风景就是我们今天学习课文黄山奇石(板书课题)。希望通过今天的学习，大家能对我国的秀丽山川更加了解，更加喜爱。（二）老师范读课文，初步了解文章脉络。要求同学们听清生字读音，并能说出课文中一共讲了黄山几种奇石，其中哪几种是详细讲的。(共讲了 7 种奇石，其中“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这 4 种奇石是详细讲的。)（三）学习本课生字词。出示生字：区 省 秀 尤 其 仙 翻 滚 巨 著 形 状让学生选择自己喜欢的方式识字，并组词（四）学习课文，理解内容1.学习第一自然段。教师在课件中出示课文中的观察
4、第一幅图，说说图上有什么，给你的印象怎么样?如何理解“秀丽神奇”?“尤其”一词在这里强调了什么?这一句对全文起什么作用?(强调了怪石的有趣;是全文中心句，对全文起引起下文的作用。)2.学习二、三、四、五自然段。教师在课件中分别出示课文中的插图，先让学生观看课文中的第二幅插图，说说形状、环境。说它是“仙桃石”的原因是什么?观看课文中的第三幅图。课文中哪几句说猴子的样子?“翻滚的云海”从图上看到的情景能理解吗?“猴子观海”中的“海”是什么海?3.自读第四自然段，理解“远远望去”“真像”等词语说明什么。观察第四幅图，说说“金鸡”是怎么形成的。指导朗读这一段。4.学习第六自然段。指导读课文。说说这一段又告诉我们哪些奇石，省略号说明什么。你能想象出这些奇石的样子吗?这一段与二、三、四、五段比较有什么不同?（五）指导学生有感情地朗读课文。并对学生适时评价。（六）总结全文、拓展延伸说说课文重点写了哪几种奇石，它们都是什么样子的，课文略写了哪几种奇石?学了这篇课文你们有什么感受呢？
