1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 浙江省乐清市 2017-2018 学年七年级语文下学期期中试题（实验班） 请考生注意： 1 全卷分试题卷和答题卷。试题卷 6 页，共 18 题。全卷满分 100 分（含全卷书写 3 分）。考试时间 120 分钟。 2 请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。 温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！ 一、语文知识积累（ 25 分） 1根据 汉语拼音写出正确的汉字。（ 4 分） 走进语文课本 ,我们认识了为“两弹”事业 (j) (1) 躬尽瘁的邓稼先，为给民族寻求救济文化药方而目不 （ ku） （ 2） 园的闻一多，也知道
2、了懂得许多烦（ su?） (3) 礼节一度让“我”憎恶的阿长，忠厚老实却让作者感到 (ku) ( 4 ) 怍的老王。 2.古诗文默写。（ 11 分） （ 1）孤雁飞南游， 。（曹植杂诗七首） （ 2） ，惟解漫天作飞雪。（韩愈晚春） (3)子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。 ，何以别乎？（论语） (4)杜甫登临泰山抒发了“ ， ”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“ ， ”，二者有异曲同工之妙。（填王安石登飞来峰 中连续的两句诗。） (5)一份乡愁，不同倾诉。李白化曲成诗，用“ ， ”来表达远游在外的无尽乡思；岑参遇使托语，用“ ， ”来表达思念亲人又不愿让亲人挂念
3、的复杂情感。 3.解释下列句中加点的文言字词。（ 4 分） （ 1）但当 涉猎 （ 2） 可远观而不可 亵 玩焉 （ 3）公亦以此 自矜 （ 4） 徐 以杓酌油沥之 4.名著阅读（ 6 分） (1)下列说法错误的一项是（ ）（ 2 分） A. 祥子最大的梦想是有一辆自己的新车，他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。 B.骆驼祥子中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。 C.骆驼祥子以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为 “ 兽 ” 的悲惨遭遇的短篇小说。 =【 ;精品教育资源文库 】 = D.骆驼祥子中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒
4、险牵回了三匹骆驼。 （ 2） 班级举行“我 愿与 _ 交朋友”的读书活动。请从下面四个人物中， 任选一个 ，先写出他出自哪部名著（哪篇文章），然后结合具体内容，阐述你愿与他交朋友的理由。 （ 4 分） 备选人物： 祥子 江姐 小萝卜头 梁生宝 我愿与 交朋友，他是 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（ 50 字左右） 二、现代文阅读 ( 22 分 ) （一）那年的欢喜（ 12 分） 应该是 1966 年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。 一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷： “ 油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱
5、了么 !” 我一声喝住了： “ 还要买盐呢 !一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了 !” 小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。 集市东头是百货店，那 里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走，没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条凳上。 二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：“ 走，买盐去。 ” 小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。 凉粉摊师傅很懂公关，知道我
6、主事，就不看我，有意大声叫卖： “ 吃一口能解一年馋，才五分钱一盘 !” 说着就开始炒，油在鏊子里发出吱啦 吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。 我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐 !于是我吼： “ 走，不走不要你了 !” 但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。 我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。 凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面
7、前。 我还是不转身，我知道三 个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。 二弟拽拽我的衣服，小声地： “ 哥 !” 三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，=【 ;精品教育资源文库 】 = 深深地吸了一口气。 这时候小弟弟说话了： “ 哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。 ” 小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句： “ 吃吧。 ” 他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。 小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说： “ 哥，好吃
8、得 不得了，里头还有豆瓣酱呢 !” 我说：“ 我不爱吃凉粉，你三个吃。 ” 说着把筷子递给二弟。 二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。 我吃了，我有意咽得很快，却不张 嘴，让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。 小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子咯噔往矮桌上一放，说： “ 你们吃，我去付钱。 ” 我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟 弟没吃，留给我。 我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块
9、，一下子喂到小弟弟嘴里。 回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说： “ 吃饭。 ” 从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。 多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说： “ 咋能掂不出来 ?!” 我又问： “ 你知道我们把钱花在啥地方了 ?” 母亲笑笑说： “ 五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么 !” 5.联 系文章语段，品析语句。（ 4 分） （ 1） 我就在街上走得很快，唯恐哪个弟弟被什么美食 勾 住了。（品析加点字含义） （ 2） 小弟弟不走，死犟着坐
10、在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。（从修辞的角度赏析） 6.文中的细节描写十分精彩，请结合提示从文中选一例进行分析。（ 3 分） 细节描写 指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透 =【 ;精品教育资源文库 】 = 在对人物、景物或场面描写之中。它可以是环境、动作、语言、心理等描写方法。 提示： “ 我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。 ” 从 “ 捏 ” 这一动作描写写出了 “ 我 ” 知道家里的难处，深知两毛钱的作用。 “ 背对着 ” 写出了 “ 我 ”叫不动弟弟们的无奈和自己努力去克制炒凉粉的诱惑，表现了当时物质
11、生活的匮乏。 7. 请阅读全文，分析作者多年后还记得“那年的欢喜”的原因。（ 5 分） （ 二 ）（ 10 分） 职业生涯规划，你准备好了吗 随着中小学课程改革的持续推进，职业生涯规划如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并逐步向初中普及。 职业生涯规划是指针 对个人职业选 择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己的能力的职业。 【调查研究】 中学生职业生涯规划实践研究课题组对某校高一新生，做了关于职业生涯规划现状的问卷调查，调查结果
12、如下： 【学子心声】 爽爽是大四学生，学 的是会计专业 ，但是找了大半年工作，始 终没有找到合适的。问她到底喜欢 什么，想 做什么，她都说不清。我觉得我适合当护士，可我学的是会计。当初填志愿的时候，我=【 ;精品教育资源文库 】 = 明明填的是浙江某大学的英语专业，可是，等我和同学出去玩了，我爸偷改了我的志愿，学校和专业全改了。 由于不喜欢所学 专业，她学得 不开心，几度厌学，现在找工作又特别迷茫，听说有职业生涯编导后，她不仅感慨：要是我那时候就有这样的辅导多好，怎么会走这些弯路？真是郁闷！ 【规划编导】 中学生在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对他们进行这样的心理测试； 今天，你准备去一
13、 个很 远的地方旅行 ，别走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择哪一个？ A一头强壮的大象 B一头被视为神物的单峰白骆驼 C一匹射雕英雄 传里提到的汗血宝马 一般人的逻辑是不 是这样的？我 喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑的很快，我喜欢这种奔驰的感觉！我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了！但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。如果去草原，要一头骆驼又有何用？ 不管你的答案是什么，都要明白：关键是看你要去哪里旅行。 【专家说法】 中国青少年研究中心 少儿研究所所 长孙宏艳：美国早在 1989 年就颁布了国家职业发展指导方针，明确规定职业生涯教育要从 6 岁开始。日本也
