1、,练习十四,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,数的分类,数,整数,分数（小数）,正整数,零,负整数,自然数,情境导入,返回,亿,万,个,数位顺序表和读写数,返回,分数的基本性质和小数的基本性质,返回,填一填。,40%,0.75,75%,0.8,课堂练习,返回,找规律，填数。,（1）0.9,0.99,0.999,0.9999,( ),这列数的每一项越来越大，越来越接近( )。,0.99999,1,0.9,0.99,末尾添9,末尾添9,0.9999,0.999,末尾添9,末尾添9,(0.99999),1-0.9=0.1,1-0.99=0.01,1-0.999=0.001,1-
2、0.999=？,返回,填一填。,（2） , , , , ,( ),这列数的每一项越来越小，越来越接近( )。,0,1 16,1 8,1 4,1 2,1 32,1 64, , , , , , , , , , ,（ ）, ,1 2,返回,一摞作业本，3个3个地数剩余2个，4个4个地数剩余3个，5个5个地数剩余4个。这摞作业本最少有多少本？,345-1=59(本),答：这摞作业本最少有59本。,返回,一个两位小数约是5.0，这个两位小数最大是多少？最小是多少？,近似数是5.0。,最大数是由原小数四舍得到的，即原来的两位小数的百分位前面是5.0，那么百分位上最大是4，则原小数最大为5.04。,最小数是
3、由原小数五入到的，即原来的两位小数的百分位前面是4.9，那么百分位上最小是5，则原小数最小为4.95。,答：一个两位小数约是5.0，这个两位小数最大5.04，最小是4.95。,返回,一箱苹果有40多个，如果把这箱苹果每8个装一盒，还剩余6个；如果每10个装一盒，也剩余6个。这箱苹果有多少个？,8=222 10=25,8和10的最小公倍数是2225=40,答：这箱苹果有46个。,40+6=46（个） 404650,返回,比较 , , , 的大小，你能发现什么？, , , , ,1 2,2 3,3 4,5 6,1 2,2 3,3 4,5 6,返回,比较 , , , 的大小，你能发现什么？根据你发现的规律猜一下 与 哪个更大，并进行验证。, , , , , , , , , , ,=, ,=, ,因为,所以, , , ，, , , 。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,1.加深数的概念的理解。 2.体会数学思想方法。 3.提高综合运用知识灵活解决实际问题。,返回,课堂小结,课本： 第75页第5、6题,返回,课后作业,
