1、,有余数的除法的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有余数的除法,课堂练习,6,用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？,114,113,115,情境导入,返回,把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。,探究新知,例 1,返回,问题：1.读一读，你知道了什么？,2.摆一摆，说一说你是怎样做的。,6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。,3,62=3（盘）,返回,正好分完。,把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。,探究新知,例 1,返回,问题：1.读一读，你知道了什么？,2.摆一摆，说一说你是怎样做的。,7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘，还剩（ ）个草莓。,3,1,72=3（盘）1（个
2、）,返回,有剩余。,当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫做余数。,返回,72=3（盘）1（个）,72=3（盘）1（个）,72=31,余数是被除数平均分后剩下的数量，所以它的单位名称应和被除数的单位名称相同。,返回,为什么余数“1”后面的单位是“个”？,余数,1.圈一圈，填一填。,10个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分到（ ）个，还剩（ ）个。,3,1,3,1,个,个,课堂练习,返回,1.圈一圈，填一填。,12朵花，每5朵扎成一束，一共可以扎成（ ）束，还剩下（ ）朵。,2,2,2,2,束,朵,返回,11个 ，每4个分一份，可以分成（ ）份，还剩下（ ）个。,3,2,2,3,份,个,返
3、回,1.圈一圈，填一填。,刘老师买了13支铅笔，每位同学分2支，可以分给（ ）位同学，还剩（ ）支。,6,1,6,1,位,支,返回,1.圈一圈，填一填。,2.看图填算式。,3,2,盘,个,4,2,个,个,返回,3.17个红果，平均分给3只小刺猬。,返回,每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。,5,2,5,2,4.小明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸和 妈妈，余下的给自己，小明自己还有多少个 苹果？,133=4（个）1（个）,答：小明自己还有1个苹果。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,把一些物品平均分成几份，如果还有剩余，剩余的部分就是余数。,返回,课后作业,课本： 第60页第1题 第64页第1题,
