16 .1《阿房宫赋》ppt课件（含音视频）-2022统编版高中语文必修下册.rar

阿房宫赋阿房宫赋杜牧杜牧 教学目标】教学目标】 1、 深情诵读，疏通和落实本文的重点文言字词及知识点。 2、 品味语言，理解和学习本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色。 3、 把握文意，了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。 【教学重点】【教学重点】 疏通和落实本文的重点文言字词及知识点。 【教学难点】【教学难点】 1、理解和学习本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色。 2、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。 导入：导入： 秦代时，秦始皇嫌都城咸阳人多，原来的宫秦代时，秦始皇嫌都城咸阳人多，原来的宫廷狭小，就在谓南营造新宫，面积庞大，隔离天廷狭小，就在谓南营造新宫，面积庞大，隔离天日，到秦之都没有完工。直到项羽带兵攻入咸阳，日，到秦之都没有完工。直到项羽带兵攻入咸阳，一把火将它烧毁，据说大火足足烧了三个月不灭。一把火将它烧毁，据说大火足足烧了三个月不灭。这座庞大的宫殿建筑群现在只剩下夯工和台基，这座庞大的宫殿建筑群现在只剩下夯工和台基，它就是阿房宫。今天，我们就一起来学习杜牧的它就是阿房宫。今天，我们就一起来学习杜牧的阿房宫赋阿房宫赋。 “赋赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。名，它出现于战国后期，到汉代才形成。 “赋者赋者, ,铺也；铺采摛文铺也；铺采摛文, ,体物写志也。体物写志也。” “铺采摛（铺采摛（chch）文）文”指赋的指赋的形貌特征，形貌特征，即即注重铺叙，注重铺叙，词藻词藻华美，多用夸饰手法，极力渲染，以张大其事。华美，多用夸饰手法，极力渲染，以张大其事。 “体物写志体物写志”指赋的指赋的内容，通过描摹事物来达到抒发内容，通过描摹事物来达到抒发情志，寄托讽喻之意。情志，寄托讽喻之意。 另外，赋的另外，赋的句式长短错落句式长短错落，声韵和谐声韵和谐，多用排比、对多用排比、对偶偶，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。文体知识：赋屈原、宋玉屈原、宋玉为代表的楚为代表的楚辞及后世模辞及后世模仿之作仿之作汉代流行汉代流行的大赋的大赋孕育于汉魏之际，孕育于汉魏之际，流行于两晋南北朝流行于两晋南北朝的汉赋变体的汉赋变体唐代产生的考试专唐代产生的考试专用的试帖赋，其形用的试帖赋，其形式一直沿袭至清末式一直沿袭至清末赋的流变：赋的流变：汉赋汉赋骈赋骈赋律赋律赋文赋文赋骚赋骚赋 唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。 阿房宫赋被人们视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋，此为第一”之誉。 苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋是典型作品。而杜牧阿是典型作品。而杜牧阿房宫赋是开文赋先河的作品。房宫赋是开文赋先河的作品。 杜牧，杜牧， ，字，字 ，今陕西西安人，宰相杜佑之孙。杜今陕西西安人，宰相杜佑之孙。杜牧尤以牧尤以七绝七绝著称，著称，风格俊爽清丽。风格俊爽清丽。擅长文赋，其文气势雄浑，论军国擅长文赋，其文气势雄浑，论军国大事，指陈时弊，具有较强的现实大事，指陈时弊，具有较强的现实性，有性，有樊川文集樊川文集二十卷传世，二十卷传世， 并称并称“小李杜小李杜”，杜牧晚年居长安，杜牧晚年居长安南樊川别墅，故后世称南樊川别墅，故后世称“杜樊川杜樊川”。晚唐晚唐诗人诗人 牧之牧之与李商隐与李商隐魅力作者杜牧诗作：过华清宫过华清宫长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。 赤壁赤壁折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。 从这几首诗歌中我们约略可以知道：从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸熔铸于诗情画意之中。于诗情画意之中。 他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。写作背景写作背景 本文写于唐敬宗宝历元年（本文写于唐敬宗宝历元年（825825）。这时的唐王）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者理朝政。本文就是作者2323岁时有感于时政而写的。这岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝统治者提出了向唐朝统治者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世忧国忧民、匡世济民济民的情怀。的情怀。1.地理位置：阿房是地名或山名2.爱情传说：有一个姑娘，她的名字叫“阿房”.3.说文解字：“阿”的本义为高大的上山，“房”与“旁”通，为广大的意思，因而“阿房”二字结合在一起，则是“像山一样高大宽广”的意思。前殿阿房阿房宫赋朗诵字词正音字词正音 pngwlmnqnwjmngpnyng qinghunyngjiopiochngll yz zhchunysjinynu y从总体上把握全文（1）阿房宫的来历 （2）阿房宫的外在形势 （3）阿房宫的本体构筑（4）宫人的生活情境（5）秦爱份奢的描写（6）有关国家兴亡的议论“覆压流入宫墙”“六王毕阿房出”“五步一楼知西东”“明星所知也”“使负栋市人之言”“灭六国复哀后人也” 六王六王毕毕，四海，四海一一，蜀山，蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。覆压覆压三百余三百余里，隔离天日。骊山里，隔离天日。骊山北北构构而而西西折，直折，直走走咸阳。二川咸阳。二川溶溶溶溶，流入宫墙。，流入宫墙。河水缓流的样子完结 数作动，统一兀：形容作动，变光秃 覆盖名作状，从北面顺承趋向第一段第一段总领全文：阿房宫兴建的历史条件及工程浩大。（夸张）占地之广（夸张）阁楼之高地理位置：依山傍水总写阿房宫的宏伟全貌古今异义 城城 门门 阿房宫前殿阿房宫前殿词词 汇：一汇：一黄鹤黄鹤一一去不复返去不复返六王毕，四海六王毕，四海一一合纵缔交，相与为合纵缔交，相与为一一上食埃土，下饮黄泉，用心上食埃土，下饮黄泉，用心一一也也而或长烟而或长烟一一空，皓月千里空，皓月千里靖国君之于寡人，靖国君之于寡人，一一至于此乎至于此乎吏呼吏呼一何一何怒，妇啼怒，妇啼一何一何苦苦一一死生为虚诞死生为虚诞一 数词数词 统一、一致统一、一致 一体一体 专一专一 全、都全、都 乃、竟乃、竟 “一何一何”：多么：多么 把把.看成一样看成一样 五步一楼，十步一阁；廊五步一楼，十步一阁；廊腰腰缦回，檐缦回，檐牙牙高啄；各高啄；各抱抱地势，地势，钩心斗角钩心斗角。盘盘盘盘焉焉，囷囷焉囷囷焉，蜂房水涡蜂房水涡，矗，矗不知其几千万不知其几千万落落。长桥卧波长桥卧波，未，未云云何何龙龙？复道行空复道行空，不霁何不霁何虹虹？高低冥迷，不知西东。？高低冥迷，不知西东。名作状，像腰带一样、像鸟嘴一样随着钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精致工巧。钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精致工巧。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。的样子名作状，像蜂房一样，像水涡一样座，量词名作动，出现云彩；出现龙名作动，出现彩虹曲折古今异义由远及近，由外及里描写宫内布局，渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。（夸张）距离之近（比喻）结构美妙精巧建筑群错综复杂廊腰缦回檐牙高啄廊腰缦回檐牙高啄勾心斗角五步一楼，十步一阁；长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。 歌台歌台暖暖响响，春光融融；舞殿，春光融融；舞殿冷袖冷袖，风雨凄凄。一日，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而之内，一宫之间，而气侯气侯不不齐齐。本文指天气，词义缩小，今指地区气象情况。今指地区气象情况。通感动词作名词，歌声 古今异义由建筑到人，为下文美女充盈宫室做铺垫。一宫之内，而气候不齐 六王六王毕毕，四海，四海一一，蜀山，蜀山兀，阿房出。覆压三百余兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山里，隔离天日。骊山北北构构而而西西折，直折，直走走咸阳。二川咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰楼，十步一阁；廊腰缦回缦回，檐牙高啄；各抱地势，檐牙高啄；各抱地势，钩钩心斗角心斗角。盘盘焉，囷囷焉，。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千蜂房水涡，矗不知其几千万万落落。长桥卧波，。长桥卧波，未云何未云何龙？龙？复道行空，复道行空，不霁何虹？不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，内，一宫之间，而而气候不气候不齐。齐。 六国六国覆灭覆灭，天下，天下统一统一，蜀郡的山林伐光了，于是造，蜀郡的山林伐光了，于是造起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁高耸）遮起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁高耸）遮天蔽日。（阿房宫）天蔽日。（阿房宫）从从骊山骊山北北麓建起，折而麓建起，折而向西向西，一，一直直通到通到咸阳。（渭水、樊川）两条河流，滔滔地流入咸阳。（渭水、樊川）两条河流，滔滔地流入宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊曲折如宽曲折如宽带回环带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，势而建，座座通连、檐角交错座座通连、檐角交错。盘扭回旋的，屈曲勾。盘扭回旋的，屈曲勾折的，像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万折的，像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万座座。长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是，）。长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是，）没有云彩，怎（会有）蚊龙（腾空）？没有云彩，怎（会有）蚊龙（腾空）？复道横空而跨，复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）（就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨过天晴，怎不是雨过天晴，怎（会有）虹霓（凌空）？（会有）虹霓（凌空）？（楼阁）高低错落，令人迷（楼阁）高低错落，令人迷蒙，不辨南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的蒙，不辨南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。（歌舞纷繁不断，欢乐悲戚丛生）一天之内，同一座（歌舞纷繁不断，欢乐悲戚丛生）一天之内，同一座宫殿之中，宫殿之中，却却（让人感到）寒暖不均，气候不同。（让人感到）寒暖不均，气候不同。阿房宫赋 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。 覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落？长桥卧波，未云云何龙龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。 歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。顺序 历史-建筑 总体-局部 远 近 外-里 修辞夸张 比喻 拟人 反问 通感 阿房宫建筑雄奇壮丽第一段第一段 交待建宫的时代背景及巨大的耗资 先总写再细写，由远而近，由外而里，逐一介绍了阿房的内外奇观，叙述中时有照应之笔。来历来历总写规模总写规模分写分写不同凡响不同凡响宏伟壮观，依山傍水，巧夺天工宏伟壮观，依山傍水，巧夺天工楼阁楼阁廊檐廊檐桥桥台殿歌舞台殿歌舞外外内内参差错落，豪华奇丽参差错落，豪华奇丽生活奢靡生活奢靡对偶，夸张夸张比喻，排比，反问对偶，比喻，夸张想象形象生动的比喻、大胆奇特的夸张、丰富瑰丽的想形象生动的比喻、大胆奇特的夸张、丰富瑰丽的想象。前后照应，动态描写。排比、对偶的运用，长象。前后照应，动态描写。排比、对偶的运用，长短句交错，整散句结合，节奏鲜明，形式整齐。短句交错，整散句结合，节奏鲜明，形式整齐。前后照应前后照应动态描写动态描写v妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝朝歌夜夜弦，为秦宫人。明星明星荧荧荧荧，开妆镜，开妆镜也也；绿云绿云扰扰，梳晓鬟扰扰，梳晓鬟也也；渭渭流流涨涨腻腻，弃，弃脂脂水水也也；烟斜雾横，焚烟斜雾横，焚椒兰椒兰也也。雷霆雷霆乍乍惊，惊，宫车过宫车过也也；辘辘辘辘远听，远听，杳杳不知其不知其所所之之也也。一一肌肌一一容容，尽尽态态极妍极妍，缦立缦立远视，远视，而而望望幸幸焉焉；有不见有不见者者，三十六年，三十六年。名作动，唱歌;弹琴离开名作状，乘辇车名作状互文成为不同等级的宫妃判断句明亮的样子同“青丝”指头发油脂脂粉、香膏香料突然象声词；车轮的声音。 深远，引申为“最后”去、到每一竭尽美好的（姿态）久立的人表顺承承上段写宫人的来历比喻夸张，说明美人之多比喻，说明地之广排比句美人数量之多，命运之惨。作者对宫人的同情，衬托秦始皇的荒淫生活。水 水榭楼台水榭楼台宫宫 舞舞燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之齐楚之精英精英，几世几年，几世几年，摽摽掠其掠其人人，倚叠如山倚叠如山；一旦不能一旦不能有有，输来其间，输来其间，鼎，鼎铛铛玉玉石石，金金块块珠珠砾砾，弃掷，弃掷逦迤逦迤，秦人视之，亦不甚惜。，秦人视之，亦不甚惜。收藏、经营、精英：指金玉珠宝。互文手法。抢夺，掠夺人；百姓保有、占有名词意动用法，把当作.连续不断、到处都是比喻，财物数量多财物浪费，娇奢淫逸的生活由写人被欺辱转而写物被践踏妃嫔妃嫔媵媵嫱，王子皇孙，辞楼嫱，王子皇孙，辞楼下殿，下殿，辇辇来于秦。来于秦。朝歌夜弦朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不宫车过也；辘辘远听，杳不知其所知其所之之也。一肌一容，也。一肌一容，尽尽态态极极妍，缦立远视，而望幸妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。焉；有不得见者三十六年。燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之齐楚之精英精英，几世几年，剽，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，能有，输来其间，鼎铛玉石，鼎铛玉石，金块珠砾金块珠砾，弃掷逦迤，秦人，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。视之，亦不甚惜。六国的妃嫔六国的妃嫔宫女宫女，诸侯们的公主、孙女，辞别了（自己国家，诸侯们的公主、孙女，辞别了（自己国家的）搂阁宫殿，的）搂阁宫殿，被辇车被辇车送到西秦。（她们）送到西秦。（她们）日夜弹唱日夜弹唱，成了，成了秦皇的后宫之人。（光如）明星闪亮，原来是（宫人们）打秦皇的后宫之人。（光如）明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆镜；（色似）乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳开了梳妆镜；（色似）乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰香满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰香料在香鼎。疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辗料在香鼎。疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辗辗车声越听越远，无影无声，不知它辗车声越听越远，无影无声，不知它驶驶向什么地方。（宫人向什么地方。（宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿态，都们）任何一处肌肤，任何一种姿态，都极尽极尽娇艳美丽，（她娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望着（皇上）幸临，得到（皇上）们）久久地伫立等待，盼望着（皇上）幸临，得到（皇上）的宠爱；（可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上）的宠爱；（可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上）的身影。燕国赵国的身影。燕国赵国收藏的珠玉收藏的珠玉，韩国魏国，韩国魏国聚敛的金银聚敛的金银，齐国，齐国楚国的楚国的瑰宝奇珍瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，进了阿房宫中，于是，把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子把黄金视同土块，把珍珠看成石子，随地丢弃，秦人看着这，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。些宝物并不怎么爱惜。宫人冢 杜牧杜牧尽是离宫院中衣，苑墙城外冢累累。少年入内教歌舞，不识君王到死时。 行宫 元稹元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。/ /燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。阿房宫赋阿房宫生活的侈靡述其来历状其梳洗言其美貌诉其哀怨（时间）宫女之众夸张 比喻 排比 互文表现手法来源 数量 靡费珍宝之富 1、2段小结：小结：建筑之大阿房宫宫宫宫女之众 人人珍宝之富物物描写 ： 排比 夸张 比喻体物：体物：由外到内由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。靡。3 3、第二段段意理解、第二段段意理解 这一段作者写了宫人的来历，写宫这一段作者写了宫人的来历，写宫人的生活情境，以及宫人的悲惨命运来人的生活情境，以及宫人的悲惨命运来反映秦王的生活奢侈，荒淫。反映秦王的生活奢侈，荒淫。美人美人珍宝珍宝宫内的奢华宫内的奢华淫靡生活淫靡生活人数人数来历来历哀怨哀怨铺排，夸张，比喻铺排，夸张，比喻来源来源数量数量处置处置人被欺辱人被欺辱物被践踏物被践踏互文，排比互文，排比互文：本应放在一起说的词，为表达需要互文：本应放在一起说的词，为表达需要而临时拆开使用，理解时合在一起理解。而临时拆开使用，理解时合在一起理解。检测提升D D选出下列叙述不正确的一项（选出下列叙述不正确的一项（ ）A A词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋赋”共同的特点，共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，阿房宫赋堪称典范之作。一点上，阿房宫赋堪称典范之作。B B阿房宫赋借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷阿房宫赋借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的过秦论有异曲同时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的过秦论有异曲同工之妙。工之妙。C C赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于诗经赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于诗经和楚辞，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后和楚辞，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。在篇末画龙点睛，揭示主旨。D D阿房宫赋的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，阿房宫赋的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜小杜”，他与同时代另一大，他与同时代另一大诗人李贺并称诗人李贺并称“小李杜小李杜”。u嗟乎！嗟乎！一人之一人之心心，千万人之心，千万人之心也也。秦。秦爱爱纷奢，纷奢，人人亦亦念念其家。其家。奈何奈何取取之之尽尽锱铢锱铢，用之如泥沙？用之如泥沙？心思，心意喜爱顾念百姓怎么，为什么连用，极言其细微古今异义搜刮感慨，引起议论人心同理，都渴望安居享乐（比喻、反问）取用失当，突显谴责意转为议论，表现秦亡之必然，流露谴责之意。使负使负栋之柱，栋之柱， 多多于于南亩之农夫南亩之农夫; ;架梁之椽，架梁之椽， 多于多于机上之工女机上之工女；钉头钉头磷磷磷磷， 多于多于在在庾庾之粟粒之粟粒；瓦缝参差，瓦缝参差， 多于多于周身之帛缕周身之帛缕；直栏横直栏横槛槛， 多于多于九土之城郭九土之城郭；管弦呕哑，管弦呕哑， 多于多于市人之言语市人之言语。让 支撑比突出的钉头谷仓栏杆排比排比对比对比夸张夸张剥削与被剥削剥削与被剥削描写了阿房宫构件之多，秦乐民苦。特殊句式：状语后置 骊山陵远眺使天下之人，不敢言而敢怒。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫独夫之心，之心，日日益益骄固骄固。戍卒叫，。戍卒叫，函谷函谷举举，楚人楚人一炬一炬，可怜可怜焦土焦土！攻占，语义上的被动可惜古今异义失去人心的统治者骄横顽固呼应片首4句，交代秦亡和阿房宫烧毁的结局。陈胜、吴广起义刘邦入关表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。名作动，烧一把火；变成焦土名作状，天天地。 使负栋之之柱，多于南亩之农夫 秦爱纷奢，人亦念其家直栏横槛 楚人一炬，可怜焦土 嗟乎！嗟乎！一人之心，千一人之心，千万人之心也万人之心也。秦爱。秦爱纷奢纷奢，人亦人亦念念其家。奈何取之尽其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于栋之柱，多于南亩南亩之农夫；之农夫；架梁之椽，多于机上之工架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；之粟粒；管弦管弦呕哑，多于呕哑，多于市人之言语。使天下之人，市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷日益骄固。戍卒叫，函谷举举，楚人一，楚人一炬炬，可怜可怜焦土焦土！ 唉！唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！奏统治者嗜好奏统治者嗜好繁华奢侈繁华奢侈，人民百姓也都，人民百姓也都顾念顾念自己的家。为自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？（甚至）让支承屋梁的柱子，比沙一样随便呢？（甚至）让支承屋梁的柱子，比农田农田里的里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还多；嘈杂的的栏杆，比全国城郭的围墙还多；嘈杂的笛声琴声笛声琴声，比闹，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人心里憋满了愤怒，市里的人声还多。（终于）致使天下人心里憋满了愤怒，却不敢说话。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。却不敢说话。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就被攻破被攻破，（入关的）楚人一把（入关的）楚人一把大火大火，可惜可惜（富丽堂皇的阿房宫）化（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！成了一片焦土！阿房宫赋第三小节的内部层次？写法有何特点？ 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？/使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。/使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！因奢而灭手法：手法：对比对比 排比排比 描写与议论结合描写与议论结合贪欲挥霍灭亡常情积怨爆发对比千万人之心人亦念其家一人之心六个“多于”统治者百姓叫 举 炬秦爱纷奢概括 第三段写秦始皇的豪奢以及给人民带来的深重灾难，揭示出秦朝必亡的命运。u呜呼！呜呼！灭灭六国六国者者，六国也，六国也，非非秦秦也也。族族秦秦者者，秦也，秦也，非非天下天下也也。嗟乎！嗟乎！使使六国各六国各爱爱其人，则足以拒秦。其人，则足以拒秦。使使秦复爱六国之人，则秦复爱六国之人，则递递三世可至万世而为君，三世可至万世而为君，谁谁得而得而族灭也族灭也？使动用法：使灭族使动用法：使灭亡假使爱护传递复合虚词，“可以”“能够”肯定指出秦与六国灭亡咎在自身否定指出其灭亡的根本原因是不能“各爱其人”。阐明兴亡自取的历史教训，通过假设点明原因。秦人不秦人不暇暇自自哀哀，而，而后人后人哀之；哀之；后人后人哀之而不哀之而不鉴鉴之，之，亦亦使使后人后人而复哀而复哀后人后人也。也。空闲为动用法：为.悲哀意动：以为鉴第一、二、四个指秦以后的人，包括唐统治者第三个指唐以后的人四个“哀”字，使不爱惜人民而遭灭亡的教训更为沉重。宾语前置 呜呼！灭六国者六呜呼！灭六国者六国也，非秦也。国也，非秦也。族族秦者秦者秦也，非天下也。嗟夫！秦也，非天下也。嗟夫！使使六国各爱六国各爱其其人，则足人，则足以拒秦；使秦复爱六国以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭世而为君，谁得而族灭也？秦人也？秦人不暇不暇自哀，而自哀，而后人后人1 1哀哀之之；后人后人2 2哀哀之之而不而不鉴鉴之之，亦使，亦使后人后人3 3而复哀而复哀后人后人4 4也。也。 唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。消灭消灭秦秦宗族宗族的是秦统治者本身，也不是天下的的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！人民。唉！如果如果六国诸侯各自爱护六国诸侯各自爱护自己的自己的百姓，百姓，那么就有足够的力量抵抗强秦；如果秦（在统那么就有足够的力量抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁还能灭掉（它）呢？奏王朝的统治者还能灭掉（它）呢？奏王朝的统治者来不及来不及为为自己哀叹，而只有让自己哀叹，而只有让后代人后代人去哀叹去哀叹它的灭亡它的灭亡；后代人后代人哀叹哀叹秦的灭亡秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使却不能引以为鉴，也会使他的后代人他的后代人再哀叹再哀叹他他（重蹈秦的覆辙）。（重蹈秦的覆辙）。研读第四段研读第四段说说秦（包括六国在内）灭亡的说说秦（包括六国在内）灭亡的原因原因到到底是什么？作者写作的底是什么？作者写作的目的目的又是为了什又是为了什么？么？其目的是其目的是“鉴鉴”，即：借古讽今，要唐，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。其原因是其原因是“不爱其人不爱其人”。 呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。/嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？/秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。不爱人 鉴重于哀卒章显志借古讽今假设分析总结教训总结教训警示当世警示当世鉴卒章显卒章显志志不恤百姓不恤百姓以以史史为鉴为鉴六王毕六王毕 四海一四海一 蜀山兀蜀山兀 阿房出阿房出戍卒叫戍卒叫 函谷举函谷举楚人一炬楚人一炬 可怜焦可怜焦土土重笔浓彩重笔浓彩 铺排渲染铺排渲染 绘阿房之奢华绘阿房之奢华兴兴亡亡第四段第四段 总结六国和秦灭亡的原因总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演讽谏唐王朝勿悲剧重演 卒章显志卒章显志 不爱民不爱民哀之，鉴之哀之，鉴之 以铜为镜，可以正衣冠以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失以人为镜，可以知得失 阿房宫赋阿房宫赋杜杜牧牧剽掠其人剽掠其人（建宫宇）（建宫宇）自灭自灭秦朝秦朝六国六国不爱六国之人不爱六国之人（阿房宫）（阿房宫）自族自族 唐唐 宝历宝历大起宫室大起宫室 广声色广声色（哀之而不鉴之）（哀之而不鉴之）自取灭亡自取灭亡归纳大意：一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。二、铺叙宫内的豪华奢靡。三、转发议论，指出秦亡的必然。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。蹈覆辙。叙叙议议谏谏第一部分第一部分1-2节节 体物体物，由外到内由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。（铺陈：奢靡。（铺陈：对偶、比喻、排比、夸张等修辞对偶、比喻、排比、夸张等修辞）第二部分第二部分3-4节节 写志写志，由古及今由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，交待作这篇赋的本意，讽喻当朝切勿导致灭亡，交待作这篇赋的本意，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。重蹈覆辙。阿房宫阿房宫赋赋描写描写议论议论雄伟壮观雄伟壮观的阿房宫的阿房宫总结教训总结教训警示当世警示当世宏大宽广宏大宽广宏伟瑰丽宏伟瑰丽统一建筑统一建筑美人之多美人之多珍宝之富珍宝之富由描写由描写 转为议论转为议论阿房宫内阿房宫内美人珍宝美人珍宝对比事例对比事例秦王骄奢秦王骄奢宫化焦土宫化焦土戒奢爱民戒奢爱民借古借古讽今讽今赋：赋：铺铺采采摛摛文文体体物物言言志志主旨归纳 本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。1、观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！2、“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。” 孟子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我们应坚持继承的中国知识分子的高尚情怀随笔作业：我想对秦始皇说随笔作业：我想对秦始皇说-一词多义族v族秦者秦也，非天下也v士大夫之族，曰师曰弟子云者 v山东豪俊，遂并起而亡秦族矣v每至于族，吾见其难为v族疱月更刀(类) (家族)(灭族)(聚结)(众，普通)爱 v秦爱纷奢，人亦念其家 v使秦复爱六国之人v不爱珍器重宝肥饶之地v晋陶渊明独爱菊 (喜爱) (爱护) (吝惜) (喜欢) v今入关，财物无所取v青，取之于蓝，而青于蓝v秦人伐晋，取武城v取之尽锱铢，用之如泥沙v取妻如之何？v 留取丹心照汗青拿，拿来占有拿，拿来占有 取出，提取取出，提取 攻取，攻下攻取，攻下 夺取夺取取取同同“娶娶” 助词，助词，“着着”之之v“一日一日之之内，一宫内，一宫之之间间”v“杳不知其所杳不知其所之之也也”v“燕赵燕赵之之收藏收藏”v“奈何取奈何取之之尽锱铢尽锱铢”v“后人哀后人哀之之而不鉴而不鉴之之，亦使后人而复，亦使后人而复哀后人也。哀后人也。”（结构助词，（结构助词，“的的”）（动词，（动词，“到到去去”）（“的的”）（代词，代前面的收藏（代词，代前面的收藏 、经营、精英）经营、精英）（代词，代秦灭亡这件事（代词，代秦灭亡这件事)1 1、盘盘焉、盘盘焉焉焉形容词词尾，相当于形容词词尾，相当于“然然”，.的样子。的样子。2 2、且焉置土石、且焉置土石愚公移山愚公移山3 3、积土成山，风雨兴焉。、积土成山，风雨兴焉。劝学劝学4 4、焉用亡郑以陪邻、焉用亡郑以陪邻烛之武退秦师烛之武退秦师疑问代词，哪里疑问代词，哪里“于此于此”从这从这里里疑问代词，怎么疑问代词，怎么5 5、缦立远视，而望幸焉。缦立远视，而望幸焉。语气词，表陈述语气，不译。语气词，表陈述语气，不译。而而秦人不暇自哀，秦人不暇自哀，而而后人哀之后人哀之不敢怒不敢怒而而敢言敢言谁得谁得而而族灭也族灭也授之书授之书而而习其句读者习其句读者学学而而时习之，不亦说乎时习之，不亦说乎缦立远视，缦立远视，而而望幸焉望幸焉连词，表顺承，只好连词，表顺承，只好连词，表转折，却连词，表转折，却修饰，表顺承修饰，表顺承连词，表并列连词，表并列连词，表递进连词，表递进连词，表目的连词，表目的古今异义1.1.直直走走咸阳咸阳2.2.各抱地势，各抱地势，钩心斗角钩心斗角。3.3.一一日之内，一宫之间，而日之内，一宫之间，而气候气候不齐。不齐。4.4.矗不知乎几千万矗不知乎几千万落落古义：趋向。今义：行。古义：趋向。今义：行。 古义：宫室群参差分布，回环掩抱，飞檐交错连接。古义：宫室群参差分布，回环掩抱，飞檐交错连接。 今义：常用来比喻用尽心机，明争暗斗。今义：常用来比喻用尽心机，明争暗斗。古义：古义：环境气氛环境气氛。今义：一个地区的气象概况。今义：一个地区的气象概况。古义：所，座。古义：所，座。今义：下降，衰败。今义：下降，衰败。5.5.燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之，齐楚之精英精英6.6.楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土焦土7.7.明星明星荧荧，开妆镜也荧荧，开妆镜也 收藏、经营、精英收藏、经营、精英, ,古义：本文泛指金玉珍宝。古义：本文泛指金玉珍宝。今义：经营：指筹划并管理（企业等）精英：指出今义：经营：指筹划并管理（企业等）精英：指出类拔萃的人。类拔萃的人。古义：可惜。古义：可惜。今义：值得同情，怜悯。今义：值得同情，怜悯。古义：明亮的星星。古义：明亮的星星。今义：指行业中做出成绩，出名的人。今义：指行业中做出成绩，出名的人。词类活用廊腰廊腰缦缦回，檐牙高啄回，檐牙高啄辇辇来于秦来于秦骊山北构骊山北构而西折而西折蜂房水涡蜂房水涡，矗不知其几千万落，矗不知其几千万落后人后人哀哀之而不之而不鉴鉴之之 六王毕，四海六王毕，四海一一 哀，为动用法，为哀，为动用法，为哀。鉴，意动用法：以哀。鉴，意动用法：以为鉴。为鉴。一：数词做动词，统一。一：数词做动词，统一。“缦缦”名词作状语：像腰带一样。名词作状语：像腰带一样。“啄啄”名词作状语，像鸟嘴一样翘起。名词作状语，像鸟嘴一样翘起。“辇辇”名词作动词，乘辇。名词作动词，乘辇。“骊山骊山”、“北北”、“西西”、都是名词作状语，、都是名词作状语，指在骊山，在北面，向西面。指在骊山，在北面，向西面。“蜂房蜂房”、“水涡水涡”名词作状语，表示动作行为名词作状语，表示动作行为“矗矗”的状态：像蜂房一样，像水涡一样。的状态：像蜂房一样，像水涡一样。楚人一楚人一炬炬，可怜焦土。，可怜焦土。朝歌夜弦朝歌夜弦，为秦宫人。，为秦宫人。燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之精英。，齐楚之精英。“歌、弦歌、弦”名词作动词，唱歌、弹琴。名词作动词，唱歌、弹琴。“朝、夜朝、夜”名词作状语，在早上、在晚上。（注意互文用法）名词作状语，在早上、在晚上。（注意互文用法）“收藏收藏”、“经营经营”动词作名词，都是指金玉珍宝等物。动词作名词，都是指金玉珍宝等物。长桥卧波，未长桥卧波，未云云何何龙龙？ 复道行空，不霁何复道行空，不霁何虹虹？族族秦者，秦也，非天下也。秦者，秦也，非天下也。名词名词“族族”活用为动词，灭族。活用为动词，灭族。云、龙云、龙、虹、虹，名词作动词，名词作动词，出现云彩，出现云彩/ /蛟龙蛟龙/ /彩虹彩虹戍卒叫，戍卒叫，函谷函谷举举举，被动用法，被攻举，被动用法，被攻占。占。“炬炬”名词作动词，放火。名词作动词，放火。总结总结: :词类活用词类活用顾名思义就是某些实词的顾名思义就是某些实词的灵活运用。因为古代词汇并不像现代汉语那样灵活运用。因为古代词汇并不像现代汉语那样丰富，用法也不像现代汉语那样明确，所以，丰富，用法也不像现代汉语那样明确，所以，以我们现在的观点看来就有了词类活用。以我们现在的观点看来就有了词类活用。 词类活用词类活用1、名词的活用、名词的活用2、动词的活用、动词的活用3、形容词的活用形容词的活用例如：例如：1 1、未云何龙，不霁何虹、未云何