1、2.2. 改造改造我们的学习我们的学习（毛泽东） 在1941年的延安整风运动中，毛泽东同志作了整顿党的作整顿党的作风风、反对党八股反对党八股和改造我们的学习改造我们的学习的报告，作为整风的指导文献。改造我们的学习主要是针对党内在学风中存在的问题，在文中毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际，反对主号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义观主义。阐述精辟透彻，论证充实有力，不但在当时整风中发挥了重大作用，就是针对今天的理论学习仍有指导意义。改变旧的，建立新的，破旧立新改变旧的，建立新的，破旧立新【创作背景创作背景 】名师面对面GUANGZHOUBOYAN 中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾的错误
2、，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。遵义会议后虽然曾对左、右倾的错误进行了纠正，但由于当时处于战争条件下，形势变化快，对这些错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行有很大干扰。抗日战争爆发后，新党员大量增加，许多人出身于小资产阶级，思想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了一定的不良作用。在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动
3、了著名的延安整风运动延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了整顿整顿党的作风党的作风、反对党八股反对党八股和改造我们的学习改造我们的学习的报告，作为整风的指导文献。 延安整风运动延安整风运动名师面对面GUANGZHOUBOYAN1.1.纵贯式结构方式纵贯式结构方式 按照按照引论、本论、结论引论、本论、结论三部分组织材料，即三部分组织材料，即提出问题提出问题- -分析问题分析问题- -解决问题解决问题的的逻辑顺序来安排的。又称逻辑顺序来安排的。又称“三段式结构方式三段式结构方式”。2.2.并列式结构方式并列式结构方式 围绕中心论点，从不同角度进行论证
4、，形成若干分论点，几个分论点构成并围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。3.3.递进式结构方式递进式结构方式 在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。4.4.对比式结构方式对比式结构方式 这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形
5、成强烈这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。张。【议论文的常见论述结构议论文的常见论述结构】名师面对面GUANGZHOUBOYAN 【整体把握本文的论述结构整体把握本文的论述结构】 速读全文，速读全文，划出每部分的重点句，理清文章的论述思路划出每部分的重点句，理清文章的论述思路 。我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。一、“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和
6、中国革命的具体实践日益结合的二十年。”二、但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。 三、我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。 四、依据上述意见，我有下列提议： 引论部分：引论部分：引论部分：引论部分：结论部分：结论部分：（全文的论述结构：（全文的论述结构：明确主张明确主张阐释理由阐释理由提出建议提出建议）名师面对面GUANGZHOUBOYAN【阅读文章的阅读文章的第一部分第一部分并思考回答并思考回答】 第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象所有这些，都是很好的现象”，“很好的很好的现象现象”指的是哪些方面？.对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富。.对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富
7、。.马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合。.二者的结合使中国革命的面目为之一新。【概括概括】 【明确明确】把“中国革命具体实践”与“马克思列宁主义真理”进行结合是学习的基础和前提。只有把二者结合、统一才是正确的学习方法，才是达到救国救民这一学习目的的关键。名师面对面GUANGZHOUBOYAN【阅读文章的阅读文章的第二部分第二部分并思考回答并思考回答】 第二部分从三个方面反思了我党现在学习中存在的哪些缺点？产生了什么危害？三方面三方面存在的缺点存在的缺点产生的危害产生的危害研究研究现状现状研究研究历史历史学习学习国际国际经验经验不系统、不周密，不系统、不周密，研究氛围不浓厚。研究氛围不浓厚
8、。没能有组织地进行，没能有组织地进行，研究氛围不浓厚。研究氛围不浓厚。不是为革命实践而学习，不是为革命实践而学习，而是为了单纯的学习。而是为了单纯的学习。满足于一知半解，夸夸其谈。满足于一知半解，夸夸其谈。凭一知半解、想当然发号施令。凭一知半解、想当然发号施令。 对自己的历史懂得少，对自己的历史懂得少， 不以为耻，反以为荣。不以为耻，反以为荣。 理论和实践分离。理论和实践分离。对中国问题无对中国问题无兴趣，不会用理论研究中国革命的兴趣，不会用理论研究中国革命的实际。实际。谬种流传，误人不浅。谬种流传，误人不浅。名师面对面GUANGZHOUBOYAN 文章一二部分围绕“马克思列宁主义真理和中国革
9、命实践相结合马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心正反对照来写，第一部分总结了中国革命实践中把二者结合所取得的成就，第二部分从学习制度和学习方法上反思了在研究“中国实际”和学习“马列主义理论”时存在的缺点，产生的危害，明确了“学习改造”的必要性。 为此，作者在第三部分第三部分将“主观主义态度主观主义态度”和“马克思列宁主义态度马克思列宁主义态度” 进行了对照。 请阅读这部分内容，思考作者是从哪几个角度对二者进行对比的？得出了请阅读这部分内容，思考作者是从哪几个角度对二者进行对比的？得出了什么结论？什么结论？【第一二部分第一二部分学习小结学习小结】名师面对面GUANGZHOUBOYAN
10、【第三部分第三部分学习小结学习小结】 根据以上从五个角度对两种态度进行的对比，概括回答可以得出关于“学习改造”的哪些结论？改造的目标：改造的目标： 消除主观主义态度及作风，推行马列主义态度及作风。改造的关键之处改造的关键之处： 研究中国实际问题：杜绝凭主观，凭热情，忽视客观实际的行为；倡导注重实际，实事求是的行为。 学习马列主义理论：杜绝单纯学习马列主义理论，理论和实际分离的方法；倡导理论联系实际，有的放矢的方法。名师面对面GUANGZHOUBOYAN 角度角度 主观主义态度主观主义态度 马列主义态度马列主义态度 和缺点和缺点 的关系的关系实实 质质形成的作风形成的作风带来的好处带来的好处应对
11、的方式应对的方式在这种态度下，就是在这种态度下，就是在这种态度下，就是在这种态度下，就是在这种态度下，就是在这种态度下，就是有的放矢，实事求是有的放矢，实事求是 从实际情况出发，从实际情况出发，理论和理论和实际统一实际统一 引出实际情况固有的规律性，引出实际情况固有的规律性，找出周围事变的内部联系，引出找出周围事变的内部联系，引出正确的、科学的结论。正确的、科学的结论。 这是一个共产党员起码应该这是一个共产党员起码应该具备的态度具备的态度在这种态度下，就是在这种态度下，就是在这种态度下，就是在这种态度下，就是在这种态度下，就是在这种态度下，就是 脱离实际、单凭热情，凭脱离实际、单凭热情，凭主观
12、、忽视客观实际主观、忽视客观实际 夸夸其谈、哗众取宠、华而夸夸其谈、哗众取宠、华而不实、脆而不坚、自以为是不实、脆而不坚、自以为是 拿了律己，则害了自己；拿拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。导革命，则害了革命。 只有打倒了主观主义，马列只有打倒了主观主义，马列主义真理才会抬头，党性才会主义真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。巩固，革命才会胜利。第三部分：分析对比手法，第三部分：分析对比手法， 理解问题实质，明确改造方向理解问题实质，明确改造方向 名师面对面GUANGZHOUBOYAN【第四部分第四部分学习学习】 文章第四部分依
13、然是从“研究现状研究现状”、“研究历史研究历史”、“学学习国际革命经验习国际革命经验”三方面提出改造学习的意见，请概括其内容。 【解读解读】 研究现状：向全党提出研究周围环境的任务。依据马列主义的理论和方法，对敌友我各方面的动态进行调查和研究，引出应有的和必要的结论。 研究历史：聚集人材，先分工分部门，再合作综合。克服无组织状态。 学习国际革命经验：以研究中国革命实际问题为中心，以马列主义基本原则为指导方针。废除静止地孤立地研究马列主义的方法。名师面对面GUANGZHOUBOYAN【学习小结学习小结】 全文四个部分围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心，紧扣中国革命实际，马列主
14、义真理这两个重点，从研究现状、研究历史、学习国际经验研究现状、研究历史、学习国际经验三个领域，分成“回顾好现象回顾好现象”、“反思缺点反思缺点”、“分析原分析原因因”、“提出建议提出建议”四个层次，逻辑严谨、深入浅出地论证了改造学习的必要性、重要性及可行性。名师面对面GUANGZHOUBOYAN【本文的语言风格本文的语言风格】 1.作为一篇政论文，本文中准确地运用了许多政治词语准确地运用了许多政治词语，如“马克思列宁主义”“主观主义”“革命”“党性”“立场”“观点”“策略”“规律性”等。 2.广泛吸收包括古词语、口头词语、熟语在内的各种词语广泛吸收包括古词语、口头词语、熟语在内的各种词语，使语
15、言表达不但显得准确、概括，而且显得鲜明、生动。 语言的生动性，一是表现在作者很善于使用口语和富有表现力的成语上，如“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”来形容主观主义者不注重调查研究，用“言必称希腊”，“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”这样的口语，说明主观主义者不注重研究历史，使文章显得活泼有趣。二是表现在灵活使用一些文言词语，古为今用上。”无实事求是之意，有哗众取宠之心”“等闲视之”，“若明若暗”，“诸如此类”，“懂得甚少”等等，言简意赅，富于表现力。三是表现在多处运用比喻、排比、对偶等修辞手法上，如用“留声机”比喻留学生一切照搬外国，用“钦差大臣”“瞎子摸鱼”等比喻主观主义者不了解实际乱发号令，既贴切生动，又通俗易懂。 3.文中多次使用排比文中多次使用排比，如“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。”语意跌宕，层层深入。
