1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省无锡市 2017-2018 学年七年级语文下学期 3 月月考试题 一、基础与运用（ 28 分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（ 6 分） ch 异 din 基 妇 r 皆知 jing 乎不同澎 pi 鲜 为人知 秩 序 殷 红 (9)锲 而不舍 （ 10） 祈 祷（ 11）污 hu (12)气 氛 2课文默写（ 8 分） ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。 将军百战死， 。 ，赏赐百千强。 （ 5） 脱我战时袍， 。 （ 6） 当窗理云鬓， 。 （ 7） 雄兔脚扑朔， 。 （ 8） ，唯闻女叹息。 3.下列句子中加点成语使用 不正确 的一项 是 ( )
2、 (2 分 ) A“ 鞠躬尽瘁 ， 死而后已 ” 正好准确地描述了诸葛亮的一生。 B耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地 家喻户晓 的人物。 C有些人对骑车带人之类的事情是 不以为然 的，他们认为，这样方便了自己，也没有妨碍别人。 D. 壶口瀑布形成了茫茫的冰道，奇形怪状的水柱错落有致，浑然天成，好像 巧夺天工 的冰雕 。 4. 下列各句中 没有语病 的一项是 ( ) (2 分 ) A 金色花这篇散文 诗的作者是泰戈尔写的 。 B 曹文轩获 “ 国际安徒生奖 ” ， 实现了中国 作家在该奖项上零的突破。 C 随着部分地区高大树木的减少 ， 使某些珍
3、稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D 在巡检排查过程中 ， 我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问 题。 5 下列句子的排列顺序正确的一项是 ( ) (2 分 ) 但是 ， 随着时间的流逝 ， 他的事迹将为越来越多的人所了解和传颂 。 他为核物理研究事业奉献了全部精力 ， 在刚过 62 岁的时候 ， 就过早地离开了我们 。 有一个英雄群体不计名利 、 舍生忘死 、 默默无闻地奋斗了几十年 。 人们越来越深切地怀念着他 ， 他对祖国的贡献永载史册 。 中国共产 党党员 、 全国劳动模范 、 核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表 。 A B C D 6对下面语段概括最恰当的一项是（ ） （ 2
4、分） 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。=【 ;精品教育资源文库 】 = 从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。 A成语是文化遗产，是汉语词汇系统中 的精华。 B我们应该善待成语这份遗产。 C我们要正确的理解和使用成语。 D生活中误用成语的现象十分普遍。 7 名著阅读。 (6 分 ) (1)“ 他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫 ， 为了争取起码的生存权利奋斗、挣扎 ，最终走上了一条自我毁灭
5、的道路 。 ” 这是长篇小说 中的内容 ， 小说的作者是 ,与文中男主人公命运有密切联系的两位女性是 。 书中 还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 _以及大学教授 。 二、阅读与赏析（ 32 分） （一） （ 6 分） 秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 8阅读上面一首诗，回答问题。 这首诗的第一句“山月皎如烛”运用了什么修辞手法？请加以赏析。（ 2 分） 答： 诗中描写了哪些意象？表达了诗人怎样的心境？（ 4 分） 答： （二）阅 读下面语段，按要求答题。（ 10 分） A孙权劝学 初，权谓吕蒙曰： “ 卿今当涂掌事，不可不学！ ” 蒙 辞 以军中多务
6、。权曰： “ 孤岂欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎， 见 往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。 及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ” 蒙曰：“ 士别三日，即 更 刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ” 肃遂拜蒙母 ，结友而别。 B鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口， 过 蒙屯下。肃意尚轻蒙， 或 说肃日：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。“遂往 诣 蒙。酒酣，蒙问肃日：“君受 重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应日：“临时施宜。”蒙日：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，
7、拊其背日：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。” 9解释下列加点词的意思。（ 6 分） 但 当涉猎 ( ) 及 鲁肃过寻阳 ( ) 即 更 刮目相待 ( ) 或 说肃日 ( ) （ 5） 遂往 诣 蒙 ( ) 权 悉 以兵并蒙 ( ) 10用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） (1)孤岂欲卿治经为博士邪 ！ (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 =【 ;精品教育资源文库 】 = （三）阅读下面的课文选段，完成题目。（ 7 分 ） 说和做 (节选 ) 作为学者和诗人的闻 一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古 代典籍
8、钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930 年到 1932 年， “ 望闻问切 ” 也还只是在“ 望 ” 的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得 “ 一月不梳头 ” 。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声： “ 秩序不在我的范围以内。 ” 饭，几乎忘记了吃 ，他贪的 是 精神食粮 ；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴
9、。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “ 漂白了四壁 ” 。 不动不响，无声无闻。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 几年辛苦，凝结而成 唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说， 做了不说， 这 仅是闻一多先生的一个方面， 作为学者的方面。 11 作为学者的闻一多先生在“说”和“做”上具有什么特点？ (1 分 ) 1
10、2 作为学者的闻一多先生做了哪几件事？请简要概括。（ 3 分） 13 请 从修辞角度 品析下面 的 句子。 (3 分 ) 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 （四）阅读下文，完成文后题目。（ 9 分） 冬 天 朱自清 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是 晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。 “洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微 微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸
11、进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里 。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟 S 君 P 君在西湖里坐小划子。 S 君刚到=【 ;精品教育资源文库 】 = 杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。 那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜
12、儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。 S 君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。 P 君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去，是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是 十多年前的事了， S 君还常常通着信，君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有 消息。 在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还在走路的拿着的火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房
