第四课上学路上教学设计遵守交通规则，安安全全上学教学目标1遵守交通规则，注意安全上学和回家。2了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。3发展自我约束能力和良好的行为规范。活动时间一课时活动过程一我的上学路教师引导学生讲一讲自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景点，上学路上有哪些所见，所闻等。二我知道的交通安全标志让儿童讲各种交通标志的含义，这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等，并相互交流，把标志贴在教室墙面上让儿童逐步认识。三讨论会这样做对不对教师以儿童的问题引出主题“丁丁是个小学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题，如“过马路的时候，遇到红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对为什么”“放学路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看，去还是不去”等等，让儿童展开讨论，判断是非。四模拟游戏1我是交通小民警教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则，再设置十字路口的情境，让儿童轮流扮演交通民警，进行上学路上的模拟游戏，宣传交通安全知识。2陌生人和我说话先请一名儿童扮演上学的学生，教师扮演陌生人，设置种种问题，引导儿童作出种种适宜反应。教学反思
