1、活动主题七 家乡特产知多少(五年级下) 活动四家乡特产秀教学设计 教学目标; 1、 通过调查采访、收集整理、合作交流、设计制作等活动,了解 家乡的特产,学生获取信息、比较分析、处理信息、团结协作、 正确评价等方面的能力。 2、 小组成员能合作完成获取资料、处理信息、合作交流、共同创 意、同伴互助等活动任务。 3、 通过调查采访、合作交流、设计制作等系列活动,让学生感受 家乡特产的魅力,分享对家乡特产探究过程中的收获与快乐。培 养学生热爱生活、热爱家乡、热爱自然的真实情感。使学生要养 成乐于参与、敢于实践、合作探究、战胜困难、独立思考、尊重 他人、学会欣赏、乐于动手、合作共享等良好的学习习惯和学
2、习 品质。 活动重点: 培养学生合作共享 、正确评价等能力;培养学生关注生活、热爱 生活、热爱 家乡的真情实感。 活动准备:ppT 活动过程; 一、 情景导入 1、 请同学们听一首歌曲。 2、 问 :你知道这首歌名字吗?它赞美的是什么? 师;就像歌中唱的那样,我们 的家乡非常美丽,它物产丰富,景色 秀丽。这节课就让我们走进家乡,谈谈家乡的特产吧。 (1)出示课题(课件) (2) (要求) (课件) 二、学生汇报家乡的特产 1、 有请第一小组汇报 师:听了他们的汇报,谁给他们点评一下? (学生评价) 。 2、 第二小组进行汇报 师:有给他们补充的吗? ( 学生补充) 。 师;家乡的农林特产也很多
3、,我们先说到这里。有请下个小组进行汇 报。 3、 第三小组进行汇报 师:谁给他们点评点评? ( 学生评价) 。 师:他们小组给大家带来的信息也挺多,我们家乡的水产这么丰富 啊。下一个小组汇报。 4、 第四小组进行汇报 师:谁给他们点评哪? (学生点评) 。 师:这小组同学汇报的比较全面,表达的也比较好。桓仁大山里的 菌类种类非常多,有许多是有毒的采摘时要有人指导千万不要误食 以防中毒。 5、 第五小组进行汇报 师:听了他们小组的汇报,给点评一下吧。 (学生点评) 。 师: 他们小组给我们带来这么多药用特产, 这些是药食同源的东西, 我们今后好好利用啊。 三、 课堂小结 1、 说说这节课你的收获吧。 (学生谈感受) 2、 你想对家乡说些什么哪。 (对家乡的热爱) 3、 教师总结:家乡是生养我们的地方,我们要更加热爱他、保护 他,今天我们努力学习,将来长大报答家乡,把家乡建设的更加 美好。 活动反思: 1、 各小组学生收集的家乡特产都很多,发扬了小组合作精神. 但是, 在小组汇报时, 有的成员汇报的语句不够流畅介绍的不够准确, 在以后的活动要努力改进。 2、 学生特产分类不清楚没有具体分清楚特产的种类, 主要教师在 安排活动时要求不明确。