1、纸飞机飞起来 教学目标： 1、 能初步形成观察事物，发现问题，并对问题进行探究的能力。 2、 形成观察、质疑、探究的学习方式。 3、 形成认真实践、努力钻研的态度。 教学重点：培养不怕挫折，反复试验，追求真知的精神。 教学方法：观察实践法 教学准备：硬纸板、报纸、打印纸、尺子、笔等。 教学过程： 一、创设情境，激发动机、引入主题。 1、 播放飞机起飞视频，创设情境，激发兴趣与联想（学生观看） 2、 师说：人类一直探究和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝，热气球，飞机和航 天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以像飞机一样在天上飞，那么是什么样子呢？ 学生思考后回答。 二、 发现、探究问题 1、
2、 学折纸飞机， 纸飞机的歌曲。 1) 导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？ 你会折纸飞机吗？ 今天，我们就来学学折纸飞机。 2）小组为单位进行合学习，从形状、色彩，装饰来学习怎么折纸飞机。 2、制作纸飞机的材料可以选择报纸、包装纸、纸板，用过的打印纸等。 3、学生探究。 操场投掷纸飞机。 1） 学生记录纸飞机飞得远近。 2） 针对飞机进行探究，针对调查表格中的问题进行探讨。 3） 教师指导学生将研究的结果填写在教材上，留下探究的足迹。 三、学习并研究飞机的组成部分，飞机的特点与飞得远近的关系。 1、 观看相关视频，有意识地加深概念。 飞机的组成：机头、机身、机翼、机尾。 2、 学生汇报课前查阅的资料。 3、 讨论飞机的组成部分，飞机的特点与飞得远近的关系。 四、飞机模型制作 画出设计图，制作飞机模型。 1、 通过小组合作，将自己小组的设计图画到相应的设计区。 2、 教师建议学生准确的图，并将制作尺寸标在图纸上，这样有利于进行下一步的制作。 3、 学生分组活动。 4、 教师讲解工具的使用方法后，学生制作飞机模型。 5、 学生在制作过程中修改自己组的设计。 6、 教师给予必要的技术指导。 五、思考延伸 你们组制作的飞机是否能优化设计？ 学生可以对自己的设计图进行修改，但建议保留原因，以利于对比提高。 板书设计： 纸飞机飞起来 飞机的组成：机头、机身、机翼、机尾
