1、 1 印章巧制作 一、活动目标： 1、了解印章的种类和制作方法。 2、尝试制作印章。 3、提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力。 4、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 5、关注自身与他人的活动安全。 6、能认真欣赏同样的作品，愿意交流自己的活动感受。 二、活动准备： 教师准备：印章，印章实物 学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、牙签、橡皮泥、萝卜、胡萝卜、印泥、纸等。 三、活动过程： 一、激趣导入 1、老师手里有一枚印章，谁能猜一猜它是用来做什么的？ 你在哪里见过印章？知道印章有什么作用吗？ 2、印章在中国有着悠久历史。今天，我们就来一起了解印章印章巧制作 （板书课题） 二、观察与探究
2、1、老师这里有两枚印章优和爱，以小组为单位，仔细观察下面两个印字， 它们的区别在哪里？ 2、老师给每组发了一个表格，请同学们把探究结果整理、归纳在表格中。 三、尝试制作 1、同学们想自己动手来刻制一枚印章吗？请同学们选取“优”和“爱”中 的一个印章，尝试制作一下吧。 2、在制作之前，老师提醒同学们注意以下几项： 使用剪刀、圆规要注意安全。 及时地把废旧的材料扔到垃圾袋里。 发挥想象力和创造力，做出自己的特色。 四、展示与感受 、同学们都已经把印章刻好了，哪个小组愿意到前面展示你们的作品，并 说一说出现的问题或遇到的疑惑。 2 、字迹不清晰。 、刻的字是反的。 2、首先我们来解决第一个问题印出来
3、的字不清晰，谁有好办法？（小组同 学互相交流） 教师与学生共同总结归纳出以下几个办法。 、 、把字刻得深一些。 、把字的线条刻得粗一些。 、把字的边缘刻平整一些。 、印完之后对不清晰的地方进行修改。 3、接下来我们解决第二个问题印出来的字是反的怎么办？ 、直接把反字写在橡皮上。 、利用镜子临摹。 、利用透明纸描摹。 、利用复写纸描摹。 五、再次创作刻制 1、现在我们把所有遇到的问题都找到了解决办法，同学们想再刻制一枚印 章吗？ 2、自己动手，制作一枚字或图形印章。 3、刻好后，将自己的作品印在展示墙上。 3、使用刻刀时要注意安全，保持环境卫生。 六、展示与评价 1、这次同学们已经能够避免第一次出现的问题，印章都刻制的非常棒，让 我们共同欣赏一下同学们的作品吧。 2、请同学们自评或者组内、组间互评一下吧。 七、教师总结 这节课我们了解印章的种类、用途和制作方法，现在也拥有了自己的专属印 章了，它凝聚着同学们的智慧。老师相信，在你们的努力下，一定会做出更多 优秀的作品来。
