1、课程说课课程说课 院级精品课程 院级重点建设课程 会计电算化专业核心课程 主讲人：申欣欣主讲人：申欣欣二二一一年十月一一年十月 可编辑1您不理财，财不理您您不理财，财不理您可编辑2一一二二三三四四五五八八六六七七九九 目目 录录可编辑3一、课程设置一、课程设置 （一）会计电算化专业定位（一）会计电算化专业定位 就业去向就业去向 岗位证书岗位证书 服务面向服务面向 就业岗位就业岗位 可编辑4一、课程设置一、课程设置 （二）课程定位（二）课程定位会计基础会计基础财务会计财务会计 成本会计成本会计 财务报告撰写财务报告撰写 程程课课导导前前财务管理财务管理 程程课课续续后后财务分析为核心财务分析为核
2、心 可编辑5一、课程设置一、课程设置 （三）课程设计理念（三）课程设计理念 依依 据据 岗位需求导导 向向工作过程核核 心心 职业技能能力本位能力本位可编辑6一、课程设置一、课程设置 （四）课程设计思路（四）课程设计思路 专业建专业建 设委员会设委员会 财务管财务管 理岗位理岗位 知识技知识技 能模块能模块 课程课程 设计设计 职业技职业技 能分析能分析 考考 核核 评评 价价 财务财务 预测预测 财务财务 决策决策 财务财务 控制控制 报表报表 分析分析 实践实践 可编辑7一一二二三三四四五五八八六六七七九九 目目 录录可编辑8二、教学内容选取二、教学内容选取 内容项目化内容项目化，问题任务
3、化问题任务化，技能情景化技能情景化1 1财务财务 预测预测 和财和财 务预务预 算算 2 2筹资筹资 决策决策 3 3投资投资 决策决策 4 4流动流动资产资产 管理管理 5 5利润利润 分配分配 管理管理 6 6财务财务 成本成本 控制控制 7 7财务财务 报表报表 分析分析 资金资金 需要需要 量预量预 测测 财务财务 报告报告 撰写撰写 财务财务 预算预算 编制编制 综合综合 财务财务 分析分析 财务管理财务管理 1个领域个领域 7个个项目项目 19个任务个任务 55个教学情境个教学情境 重点难点（一）课程体系框架（一）课程体系框架 可编辑9筹资模块筹资模块投资模块投资模块营运模块营运模
4、块分配模块分配模块资金时间价值模块资金时间价值模块资金成本与资本结构模块资金成本与资本结构模块财务预算财务预算财务控制财务控制财务分析财务分析二、教学内容选取二、教学内容选取 （二）项目内容框架（二）项目内容框架一线，二翼，三个落脚点一线，二翼，三个落脚点 可编辑10一一二二三三四四五五八八六六七七九九 目目 录录可编辑11三、教学组织安排三、教学组织安排 （一）总体组织和安排（一）总体组织和安排 学习项目编号学习项目编号学习项目名称学习项目名称学习型工作任务学习型工作任务学时学时1财务预测财务预测和财务预算和财务预算资金需要量的预测资金需要量的预测2财务预算的编制财务预算的编制42筹资决策筹
5、资决策成本性态分析成本性态分析2负债资金筹集负债资金筹集4权益资金筹集权益资金筹集4最佳资金结构确定和风险分析最佳资金结构确定和风险分析43投资决策投资决策货币时间价值计算货币时间价值计算4现金流量的计算现金流量的计算4投资评价分析投资评价分析6可编辑12三、教学组织安排三、教学组织安排 （一）总体组织和安排（一）总体组织和安排 （续表）（续表） 学习项目编号学习项目编号学习项目名称学习项目名称学习型工作任务学习型工作任务学时学时4 4流动资产管理流动资产管理现金管理分析现金管理分析2 2应收账款管理分析应收账款管理分析2 2存货管理分析存货管理分析4 45 5利润分配管理利润分配管理企业利润
6、分配企业利润分配6 66 6财务成本控制财务成本控制财务控制财务控制2 2标准成本控制标准成本控制2 2 7 7财务报表分析财务报表分析熟悉财务报表熟悉财务报表2 2单项财务指标分析单项财务指标分析6 6综合财务分析综合财务分析4 4财务报告撰写财务报告撰写2 2可编辑13 计划学时计划学时 教学目标教学目标 教学内容教学内容 支撑知识支撑知识 方法手段方法手段 提交成果提交成果 三、教学组织安排三、教学组织安排 （二）项目教学内容组织和安排举例（二）项目教学内容组织和安排举例 熟悉熟悉 财务报表财务报表 单项财务单项财务 指标分析指标分析 财务报告财务报告 撰写撰写 综合综合 财务分析财务分
7、析项目项目7 7财务报财务报表分析表分析可编辑14三、教学组织安排三、教学组织安排 （三）情境教学内容组织和安排举例（三）情境教学内容组织和安排举例 项目项目七七财务报表分析财务报表分析 任务名称：任务名称：单项财务指标分析单项财务指标分析学习情境学习情境资产管理能力分析资产管理能力分析 建议学时建议学时 2学时学时教学目标教学目标知识目标知识目标技能目标技能目标态度目标态度目标1.1.掌握资产管理能力分析的含义；掌握资产管理能力分析的含义；2.2.掌握资产管理能力分析的指标掌握资产管理能力分析的指标计算公式；计算公式；3.3.掌握资产管理能力分析的主要掌握资产管理能力分析的主要内容。内容。1
8、.1.能确定影响各个分析指标数据能确定影响各个分析指标数据的来源；的来源；2.2.能根据企业财务报表，进行具能根据企业财务报表，进行具体的资产管理能力指标分析。体的资产管理能力指标分析。1.1.良好的政治思想品德素质；良好的政治思想品德素质；2.2.良好的职业道德；良好的职业道德；3.3.严谨、敬业、协作精神；严谨、敬业、协作精神；4.4.养成客观、正确、认真、科养成客观、正确、认真、科学的素养。学的素养。能力训练任务能力训练任务及案例及案例1.1.单项训练任务：单项训练任务：对企业资产管理能力的各项指标计算分析。对企业资产管理能力的各项指标计算分析。2.2.综合任务：综合任务：以小组为单位，
9、利用企业相关财务报表案例，进行资产管理能力分析，并找出存在的问题及其原因。以小组为单位，利用企业相关财务报表案例，进行资产管理能力分析，并找出存在的问题及其原因。教学重点教学重点教学难点教学难点1.1.重点：资产管理能力分析；重点：资产管理能力分析；2.2.难点：资产管理能力分析难点：资产管理能力分析教学方法、手段教学方法、手段理论讲授、模拟实训，结合案例教学和课堂讨论，多媒体课件演示、教师讲授、师生互动理论讲授、模拟实训，结合案例教学和课堂讨论，多媒体课件演示、教师讲授、师生互动教学组织形式教学组织形式以工作任务为依据整合教学内容，实现教、学、做相结合进行资产管理能力分析以工作任务为依据整合
10、教学内容，实现教、学、做相结合进行资产管理能力分析作作 业业根据相关财务报表资料，进行企业资产管理能力分析根据相关财务报表资料，进行企业资产管理能力分析备备 注注利用某企业的相关财务报表资料，使学生进行资产管理能力分析。利用某企业的相关财务报表资料，使学生进行资产管理能力分析。可编辑15一一二二三三四四五五八八六六七七九九 目目 录录可编辑16四、教学模式四、教学模式 “双模块、双循环、双评制考核双模块、双循环、双评制考核”的教学模式的教学模式双模块双循环双循环双评制考核双评制考核可编辑17四、教学模式四、教学模式 导入项目、任务驱动导入项目、任务驱动项目导入，给定任务项目导入，给定任务1 1
11、可编辑18四、教学模式四、教学模式 “走出去，请进来走出去，请进来”教学法教学法 企企 业业 黄河水院财经系黄河水院财经系 2 2可编辑19一一二二三三四四五五八八六六七七九九 目目 录录可编辑20五、教学方法手段五、教学方法手段 财务管理财务管理课程采取了多种教学方法和手段组织教学。课程采取了多种教学方法和手段组织教学。“教、学、练、做”一体化启发教学案例教学情境教学可编辑21五、教学方法手段五、教学方法手段 1 1案例教学案例教学 课前准备阶段课前准备阶段 教师准备教师准备 学生准备学生准备 课堂案例讨论课堂案例讨论 学生课堂自主讨论学生课堂自主讨论 教师引导并总结教师引导并总结 课后书写
12、案例报告课后书写案例报告 具体教学方法手段具体教学方法手段可编辑22五、教学方法手段五、教学方法手段 1 1案例教学案例教学 具体教学方法手段举例具体教学方法手段举例可编辑23五、教学方法手段五、教学方法手段 2 2情境教学情境教学 具体教学方法手段具体教学方法手段可编辑24五、教学方法手段五、教学方法手段 3 3启发教学启发教学 任课教师任课教师根据教学目标根据教学目标来引导学生组来引导学生组织、主持、实织、主持、实施和完成财务施和完成财务分析七个项目分析七个项目教学任务教学任务 学学 生生在教师引导下在教师引导下接受任务，通接受任务，通过相互合作或过相互合作或独立完成计划，独立完成计划，并
13、解决财务分并解决财务分析问题析问题会带来更多成果会带来更多成果 学习成果学习成果 责任感责任感 动动 机机 合合 作作 创创 新新 具体教学方法手段具体教学方法手段可编辑25一一二二三三四四五五八八六六七七九九 目目 录录可编辑26六、教学团队六、教学团队 序号序号姓名姓名性性别别出生年出生年月月专业技专业技术职务术职务学位学位职业资职业资格证书格证书专业专业领域领域在课程教学中承在课程教学中承担的任务担的任务1 1吴宗奎吴宗奎男男1971 10副教授副教授会计师会计师硕士硕士教师证教师证注册资产评估师注册资产评估师财务管理财务管理理论、实践理论、实践2李冠军李冠军男男1973 10副教授副教
14、授会计师会计师硕士硕士教师证教师证会计证会计证财务管理财务管理理论、实践理论、实践3 3申欣欣申欣欣女女1980 01讲师讲师硕士硕士教师证教师证会计证会计证财务管理财务管理理论、实践理论、实践4宋建涛宋建涛男男1977 06讲师讲师硕士硕士教师证教师证财务管理财务管理理论、实践理论、实践5 5胡玉玲胡玉玲女女1975 02讲师讲师会计师会计师学士学士注册会计师注册会计师注册税务师注册税务师财务管理财务管理理论、实践理论、实践6 6张会丽张会丽女女1974 05讲师讲师会计师会计师硕士硕士教师证教师证财务管理财务管理理论、实践理论、实践7 7张晓丹张晓丹女女1984 08讲师讲师硕士硕士教师证
15、教师证会计证会计证财务管理财务管理理论、实践理论、实践专职教师基本情况表专职教师基本情况表（一）专职教师（一）专职教师 可编辑27 六、教学团队六、教学团队 序号序号姓名姓名性性别别出生年出生年月月专业技专业技术职务术职务职业资职业资格证书格证书专业专业领域领域在课程教学中在课程教学中承担的任务承担的任务兼职教师在行业兼职教师在行业企业中所任职务企业中所任职务1刘中斌刘中斌男男1956 08高级会计师高级会计师注册会计师注册会计师会计会计实践教学实践教学事务所所长事务所所长2 2方方 健健女女1974 11会计师会计师经济师经济师会计证会计证会计会计实践教学实践教学主管会计主管会计3李军卫李军
16、卫男男1967 02高级会计师高级会计师注册会计师注册会计师会计会计实践教学实践教学项目经理项目经理4 4张富冉张富冉男男1958 03高级会计师高级会计师会计证会计证财务管理财务管理实践教学实践教学财务处长财务处长5 5王新玉王新玉男男1955 09高级会计师高级会计师注册会计师注册会计师会计会计实践教学实践教学财务经理财务经理6 6卢富生卢富生男男1950 02高级会计师高级会计师会计证会计证会计会计实践教学实践教学会计主管会计主管兼职教师基本情况表兼职教师基本情况表（二）兼职教师（二）兼职教师 可编辑28六、教学团队六、教学团队 （三）比例结构（三）比例结构 专、兼职教师比例结构图专、兼
17、职教师比例结构图可编辑29一一二二三三四四五五八八六六七七九九 目目 录录可编辑30 七、实训条件七、实训条件 （一）财务分析实训室（一）财务分析实训室 实训室功能：实训室功能：通过与通过与湖南长沙英睿科技公司湖南长沙英睿科技公司联合开发和建设的财务联合开发和建设的财务 分析软件，实现分析软件，实现财务管理财务管理课程的课程的七大模块财务分析七大模块财务分析实训。实训。可编辑31七、实训条件七、实训条件 （二）（二）ERP沙盘模拟实训室沙盘模拟实训室 实训室功能：实训室功能：与与用友河南分公司用友河南分公司联合建设的联合建设的ERP沙盘模拟实训室，沙盘模拟实训室， 实现了对学生进行实现了对学生
18、进行综合财务分析综合财务分析实训。实训。可编辑32七、实训条件七、实训条件 （四）校外实训基地（四）校外实训基地 为满足实训教学需要，根据为满足实训教学需要，根据 “校企共建、互惠互利、合作双赢、培养技能、校企共建、互惠互利、合作双赢、培养技能、 促进就业促进就业”的指导思想，我系与河南盛元联合会计师事务所等的指导思想，我系与河南盛元联合会计师事务所等4040多个企业共建了多个企业共建了 校外实习基地，为学生提供真实的实训环境。校外实习基地，为学生提供真实的实训环境。 可编辑33一一二二三三四四五五八八六六七七九九 目目 录录可编辑34八、课程考核评价八、课程考核评价 课程考核知识（60%）技
19、能（20%）态度（20%）知识（20%）技能（60%）态度（20%）双双 评评 制制职业技能职业技能认证考核认证考核（一）课程考核（一）课程考核 可编辑35 财务管理财务管理课程在教学过程中，分别获得了企业专家、课程在教学过程中，分别获得了企业专家、教学督导、专业教师和学生的高度评价教学督导、专业教师和学生的高度评价 部分企业专家、学者、学生对部分企业专家、学者、学生对财务管理财务管理课程的评价课程的评价（二）课程效果（二）课程效果八、课程考核评价八、课程考核评价 可编辑36参赛选参赛选手手比赛项比赛项目目河南赛区河南赛区获奖获奖全国赛全国赛区获奖区获奖邱靖惠ERP沙盘大赛二等奖一等奖一等奖王
20、利清ERP沙盘大赛二等奖一等奖一等奖吉铭泽ERP沙盘大赛二等奖一等奖一等奖赵海ERP沙盘大赛二等奖一等奖一等奖参赛选参赛选手手比赛项目比赛项目全国赛全国赛区获奖区获奖王 姣第四届全国商科财会专业财务管理技能大赛一等奖一等奖王丹丹第四届全国商科财会专业财务管理技能大赛一等奖一等奖朱黄丽第四届全国商科财会专业财务管理技能大赛一等奖一等奖20102010年我系学生参加第四届全国商科财会专业财务管理技能大赛荣获一等奖年我系学生参加第四届全国商科财会专业财务管理技能大赛荣获一等奖2008年学生参加河南和全国年学生参加河南和全国ERP大赛分别获二等奖和一等奖大赛分别获二等奖和一等奖（二）课程效果（续）（二
21、）课程效果（续） 八、课程考核评价八、课程考核评价 可编辑37一一二二三三四四五五八八六六七七九九 目目 录录可编辑38 财务管理财务管理课程在教学过程中，逐步形成了三大特色课程在教学过程中，逐步形成了三大特色 （一）课程特色（一）课程特色 九、课程特色九、课程特色 特色二特色二“校企合作校企合作” 认证系统认证系统特色三特色三“教学练做教学练做” 一体化一体化特色一特色一“双实合一双实合一” 培养模式培养模式可编辑39（二）教改成果（二）教改成果 九、课程特色九、课程特色 7 7个个教学文本教学文本7 7个项目个项目教学课件教学课件2020个个教学案例教学案例实训软件实训软件精品课程网站精品
22、课程网站项目化教材项目化教材 5 5篇论文篇论文3 3项厅级项目项厅级项目可编辑40 九、课程特色九、课程特色 （三）进一步改革思路（三）进一步改革思路 继续加大继续加大财务管理财务管理课程建设，不断完善、推广课程建设，不断完善、推广示范专业建设成果示范专业建设成果 力争在力争在3 3年内完成实现年内完成实现“河南省精品课程河南省精品课程”的目标的目标 力求在教学内容、教学手段、实践教学、教材建力求在教学内容、教学手段、实践教学、教材建设等相关教学环节等方面有更大的突破和创新设等相关教学环节等方面有更大的突破和创新 2 21 1 3 3 可编辑41后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用资料仅供参考，实际情况实际分析The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field 恳请各位专家给与批评指导！谢谢！黄河水利职业技术学院黄河水利职业技术学院财经系财经系可编辑44
