1、 综合实践课教案： 清明节话风俗 一、 确定主题 清明是一年里最具有广泛群众基础的传统节日， 当地有不少清明节 的风俗值得我们好好研究。我通过对学生的了解，传统文化习俗今日 在学生心目中已渐渐开始模糊。 这次我们选取了清明节这个传统节日 作为研究对象，对家乡的清明做一个较全面的了解和归纳。 二、 活动目标 1.通过查阅资料和调查访问，加深对家乡清明节习俗的了解，激发 学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。 2.在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生团结协作精 神。 3.培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问 题的能力。 三、教学方法 谈话交流法，
2、小组合作法，展示法，调查法 四、教学过程 第一课时选题分组 （一） 谈话引出研究课题 同学们，清明节快到了，你能告诉老师和同学你喜欢在清明节里 做什么?那么当地人过清明节又有哪些习俗呢？这节课开始就让我 们走进清明共同研究清明习俗吧。板书课题：清明时节话风俗。 （二） 提出问题，确定研究内容 1. 学生提出研究问题 当地人过清明有哪些习俗？随着学生的回答，教师归纳板书。 （1）祭扫 （2）饮食 （3）活动 2.成立 3 个学习活动小组，选出组长，合作选择研究内容 第一组：清明节的饮食习俗调查小组 第二组：清明节祭扫习俗调查小组 第三组：清明节活动调查小组 （三）确定主题，制定活动计划 1.回顾
3、制定计划应注意的问题 下面请同学以小组为单位制定活动计划，活动时间由今天起两周的 时间，先请同学起来说一下制定计划应注意的问题。 （1）所制定的计划、时间、内容安排一定是合理，切实可行。 （2） 小组分工根据每个人的特长来分配任务， 达到分工合作的目的。 （3）小组计划应多征求别人的建议，不断修改完善。 2学生开始制定调查计划，设计调查表格和访问记录表。 组员分工，商讨，在调查中可能出现的问题及解决办法。以饮食习 俗调查小组为例： 调查表 组长 组员 探究主题 探究目的 探究手段 探究体会 访问记录表 1您知道清明节的食品有哪些？ 2您知道当地过清明的饮食方面的习俗吗？ 3各小组汇报活动计划（
4、师生共同点评） 4教师小结 5学生修改完善计划 （四）课堂小结 请同学们在小组长的带领下，按照计划开展活动，相信咱们同学的调 查访问活动会圆满完成， 二周后我们在综合实践活动课上进行成果汇 报交流。 第二课时活动成果汇报与延伸 教学过程 (一)总结上节课任务 1.整理沟通个人调查访问，小组内沟通。 2.小组整理要求：分析调查访问结果并对活动所获得的资料认真做 好记录。 3.小组整理调查访问结果，完成探究记录表。 （二）小组汇报，师生评价。 1.饮食习俗调查小组汇报 a.将调查好的资料图片制成手抄报，把收集到的清明节的食品展示 出来。 （供大家品尝） b.一名学生扮演导游介紹家乡清明节饮食习俗。 小组评价，引导学生评价学生的研究过程。 2.清明节祭扫习俗调查小组汇报 a教同学们做小白花寄哀思 b.文明祭扫小品 小组评价，引导学生从研究成果来评价。 3.清明节活动习俗调查小组 组长总结介绍（现场知识问答比赛） 师评：同学们能从不同方面来评价，真了不起。 （三）总结收获 汇报结束了，在整个研究过程中，你有什么样的收获？指导学生从 三个方面来谈： 探究手段 探究成果 探究体会 （四）拓展延伸 请父母参与提出意见，过一个愉快而有意义的清明节
