1、保护好自己保护好自己 教学教学任务分析：任务分析： 本课属于“危机前干预” ，旨在引导学生一旦遇到危险，有积极 的应变能力。 学情分析：学情分析： 本课教学面对的是四年级的学生，对于外界的危险有一定的了 解，但不一定能积极应变，因此主要引导他们面对危机，要保持沉着 冷静，采取合适的方法。对于平时涉及较少的内容：如何交网友，如 何保护自己的身体，也应在合适的时候呈现，全方位的进行教学。 教学目标：教学目标： 1让孩子们认识到险境时时存在，我们要保持警惕； 2了解相关技能，在危机关头保持镇定，积极应对。 课前准备：课前准备： PPT、相关视频。 活动过程：活动过程： 课题小游课题小游戏：戏：抓手指
2、。 引出主题：开心吗？快乐吗？但生活不是一直这么开心快乐的， 很多灾难就潜伏在我们身边， 稍不留神就会进入他们的魔爪。 同学们， 今天我们讨论的话题会比较沉重， 但我们必须要面对它们， 有了准备， 你会变得更加强大。今天我们的主题是：保护好自己 板块一：面对网络，如何保护自己板块一：面对网络，如何保护自己 昨天我们预习了侯芳的故事，那么，面对网络交友，你有什么想 说的吗？ 师总结：不要把个人信息泄漏出去；不能轻信网友，如果对方敲 诈勒索，一定要及时告诉大人；不能轻易与网友见面，如果真得要见 面，那必须有大人陪同。当然，网上也有许多有道德、有学问的人， 对我们的成长、学习会有帮助，这就需要我们用
3、心来甄别。 板块二：面对危险，如何保护自己板块二：面对危险，如何保护自己 网络上危机四伏，日常生活中，更是处处都有危险。我们先来观 看一段视频。预设评价：看着同学们严肃的表情，我知道此刻你们的 心情跟我一样沉重。我们再来了解一组数据。此时，你有什么感受？ 是呀，学会自我保护，迫在眉睫。 八人小组讨论： 如何在火灾中逃生？如何减少交通意外？如何防 溺水？（讨论时间 6 分钟） 交流：如何在火灾中逃生？交流：如何在火灾中逃生？ 生自由表达。师预设：迅速撤离、低身前进法、毛巾捂鼻、厚物 护身、跳板转移、管线下滑法、结绳自救、器械逃生、信号求救法、 空间避难。 虽然， 我们讲了很多关于火灾逃生的技巧，
4、 但真正遭遇时， 我们不一定能做得好。所以，每次我们学校进行消防演练时，同学们 一定要认真参与。 平时， 我们无论到哪里， 都要留心下它的消防设施， 了解消防设施的使用方式，以便在危机关头发挥作用。 交流：如何减少交通意外？交流：如何减少交通意外？ 生自由表达。师：交通安全，算得上是个老生常谈的话题，但真 正要做到，需要大家小心小心再小心！现在生活水平提高了，我们出 门大都坐车。坐车要注意些什么呢？（提醒系好安全带）如果真得遭 遇车祸，怎么办呢？老师教你们一个小技巧：抱头。这个防护动作， 在地震和踩踏时都可以保护自己。 交流：如何防溺水？交流：如何防溺水？ 生交流。师强调：要去正规的游泳馆游泳，救人是专业救生员才 能做到的。提醒：孩子们，同样还是那句话，即使我们学会了游泳， 了解了在溺水后自救方式，但真实情况远不是我们说的那么简单。所 以老师希望你们永远不要遭遇到，保护自己，去正规游泳馆游泳。 板块三：面对触摸，如何保护自己板块三：面对触摸，如何保护自己 孩子们，说了那么多，让我们来听个故事，轻松一下。表面上， 这个故事是讲给女孩听的，其实也是讲给男孩听的。这是一个男 孩、女孩都要听的故事。 故事听完了， 男孩听懂了吗？女孩听懂了吗？那就把这个故事藏 在心里，时时刻刻，保护好自己。 结束语： 孩子们， 生活中危机四伏， 我们要时时警惕，冷静面对， 让自己拥有幸福美满的生活。
