1、 汽车总动员教学设计汽车总动员教学设计 一、活动目标一、活动目标 1、了解汽车的发展史及汽车工业的发展现状，认识一些常见的 车型，感受现代交通工具（汽车）的优缺点，树立环境保护的意识。 2、通过调查研究、现场采访、收集及整理资料的活动，培养学 生大胆与他人合作，自主探究，动手实践的能力。 3、形成自主制定研究活动小课题方案的能力，培养学生问题意 识及自主学习的能力。 4、通过活动，激发学生探求知识的欲望，研究科学问题的兴趣， 鼓励学生大胆想象， 培养学生勇于探索和创新的精神， 增强环保意识， 立志为祖国汽车工业发展而努力学习。 二、活动形式二、活动形式 1、组织形式 与综合实践活动相适应的基本
2、学习方式是自主学习、探究学习， 该课题的实施要为发挥自主性、探索性、创造性提供广阔的时空，营 造宽松的环境。主要做法：个人活动、小组活动、班级活动相结合。 2、实践形式 （1）观察、统计和访问； （2）收集资料和信息； （3）小组合作和交流； （4）汇报交流和评价反思。 三、活动实施过程与指导三、活动实施过程与指导 第一阶段：激发兴趣，引出课题第一阶段：激发兴趣，引出课题 综合实践活动关注的焦点是学生关心什么，对什么感兴趣，哪些 是学生的研究问题。 同时， 它又十分强调学生的自主选择和主动探究。 所以，在选择研究主题这个环节中，我尊重每一个学生的兴趣、爱好 和特长。 1、观看校门口接送孩子的交
3、通状况照片 学生谈观后的感想 师：同学们，听了你们七嘴八舌的议论，可见，咱们的交通会如 此拥挤， 都是车太多惹的祸。 但这车多了， 说明我们的生活条件好了， 经济发达了，这不能不说是一件好事，你们又能离得开车吗？我们不 妨走进它的世界，或许你会有新的发现。 2、明确本次活动的主题汽车总动员 学生根据自己的理解提出许多对汽车感兴趣的问题： （1）汽车的排污都有哪些？ （2）汽车对环境的污染到底有多大？ （3）未来汽车能不能不用油？ （4）中国有什么进口的汽车？ （5）古老的汽车怎样演变成现在的汽车？ （6）汽车是谁发明的？ （7）城市这么小，汽车这么多，怎么能容得下呢？ （8）汽车的种类有那些？
4、 （9）有既环保又节省材料的车吗？ 师生共同讨论，生成研究的主题汽车总动员 3、提出将问题归纳成若干小课题的要求。 师生一起对众多的问题进行梳理，重点对以下问题进行研究： （1）汽车的历史与发展；（2）汽车的构造与功能；（3）汽车 与安全；（4）汽车的种类与用途；（5）汽车与环保；（6）汽车销 售量的调查；（7）汽车与消费；（8）未来的汽车。 第二阶段：分组合作，拟定计划第二阶段：分组合作，拟定计划 第三阶段：校外实践，自主探究第三阶段：校外实践，自主探究 第四阶段：展示成果，小组交流第四阶段：展示成果，小组交流 师：汽车的出现，改变了人类的视野，让人们的生活更加自由， 同时也带来了安全、环保
5、等一系列问题。“汽车总动员”这个主题经 过同学们的努力，已经取得了一定的成效，下面就请各小组上来汇报 一下他们的成果吧。 各组轮流上台展示：各组轮流上台展示： 1 1、非常小队：汽车的种类与用途、非常小队：汽车的种类与用途 引：大家一起说：大家好，我们经过这次的实践获得了许许多多 的知识，下面我们给大家展示一下汽车的图片。 （1）汽车图片荟萃。 （2）汽车的分类。（利用幻灯出示表格） 按国家分 按大小分 2 2、快乐向前冲小队：汽车的构造与功能、快乐向前冲小队：汽车的构造与功能 （1）根据图片介绍一些汽车内部主要的构造。 发动机：作用是使供入其中的燃料燃烧而发出动力 底盘： 作用是接受发动机的
6、动力使汽车产生运动本身又分 4 个 系(传动系 行驶系 转向系 制动系). 车身：车身是驾驶员的工作场所也是装载乘客货物的地方 电气设备：电气设备用于汽车发动机的起动,点火,照明,灯光 信号及仪表等监控装置 （2）汽车构造与功能的知识问答。 1.汽车的基本结构包括那些部分？ 2.四航程汽油发动机由那几部分构成？ 3. 机体与曲柄连杆机构的作用及主要零部件有哪些？ 4. 化油器有哪几种装置？作用是什么？ 5. 膜片气油泵是怎样工作的？ 6. 传动系由哪些主要部件组成？它起什么作用？ 7. 离合器的作用是什么？ 8. 变速箱的作用是什么？ 3 3、爱车一族小队：汽车销售量的调查、爱车一族小队：汽车
7、销售量的调查 4 4、惟我独车小队：汽车与环保、惟我独车小队：汽车与环保 （1）数字显示，一辆轿车一年排出的有害废气可达自身重量的 4 倍，每千辆汽车一天排出一氧化碳约 3000 公斤，碳氢化合物 200 至 400 公斤。源源不断排放的汽车尾气已成为污染空气、危害健康、 导致全球变暖的罪魁祸首之一。 （2）汇报实验情况。（空气对比实验；水对比实验；生物对比 实验） （3）改善的措施。 要实现汽车的环保与节能， 第一： 要从汽车本身的质量上下工夫。 通过改善并维持发动机的健康状况和燃油燃烧过程， 从根本上防止或 减少有害污染物在机内生成。或减少用燃料产生动力的车子，改成用 电能驱动的车子， 这
8、样就能减少对燃料的依赖， 污染也将减少。 第二： 要从人们自身上找原因。减少开车的次数，改乘坐公共汽车或骑自行 车代步；在开车的时候应少开或不开空调，确实要开空调的时候应把 温度调高点。第三：要提高开车人的素质。对于汽车所产生的噪音， 开车的时候尽量不按或少按喇叭。 （4）发出倡议 5 5、红绿灯小队：汽车与安全、红绿灯小队：汽车与安全 （1）提些建议： 让家长骑单车接送孩子，这样所占的空间小。 像欧美一样校车接送。 车辆非常多，听从保安人员指挥。 （2）看采访录象 （3）真实的图片。（展示交通悲状） 6 6、研究小队：汽车与消费、研究小队：汽车与消费 7 7、飞车一族：汽车的历史与发展、飞车一族：汽车的历史与发展 （1）不可磨灭的历史 （2）划时代的变革 （3）展望美好未来 8 8、未来小队：汽车的未来、未来小队：汽车的未来 设想的未来汽车。(展示图片,并加以解释)
