1、综合实践活动案例设计综合实践活动案例设计 活动主题活动主题 整洁的衣柜 适用年级适用年级 四年 学情分析学情分析： 四年级的同学慢慢地长大了，应该学会自己照顾自己。做家务不 仅会让家整洁干净，还能节省出更多的时间。同时，做家务还能培养 动手动脑的能力，所以，从现在开始学做家务，每个同学都能成为家 居小达人。 本次活动主题，从整理衣柜入手，让孩子们学习整理、归纳的基 本方法，体会做家务的乐趣。 活动目标：活动目标： 1 认知目标：通过交流讨论，初步了解衣柜的整理方法。 2 能力目标：用多种学习方式，掌握几种叠衣服的方法。 3 情感态度价值观：通过活动，激发学生的求知欲和探究精神,体会 做家务的乐
2、趣，知道通过捐赠等方式处理旧衣物。 活动重点：活动重点： 研究叠衣服的方法。 活动难点：活动难点： 整理衣柜的方法。 活动准备：活动准备： 教师准备课件，相关教具。学生准备一件衣物。 教学环节：教学环节： 教学过程： （一）导入新课 出示两个衣柜，一乱一整齐，你会愿意从哪个衣柜里选衣服？为 什么？ 看来，就算为了节省时间，让我们的身心愉快，也应该让衣柜变 得整洁，干净。 板书课题 （二）如何整理衣柜 1说说你家里是怎样整理衣柜的？ 说清楚整理的顺序和方法 2小组交流讨论 研究出小组同学比较喜欢的让衣柜变整洁的方法。 3小组汇报 各组同学汇报，教师结合学生汇报梳理方法、步骤 分类多种方法 （淘汰
3、，保留，捐赠，丢弃） （颜色，材质，大小，季节，个人，长短，厚薄） 归橱挂、叠、卷 4有一种方法比较常用，有技术含量，我们接下来重点研究 叠的方法 （三） 、研究叠的方法 1、组内叠衣物 2、欣赏同学叠的衣物，看看谁叠的比较好，想想好的标准是什么？ 3、组内同学互相学习，说说自己的发现，体会，或是困难。 4、请几名同学介绍叠衣服的方法 5、教师讲解三秒钟叠衣服法，同学们说说自己是怎样学习到叠衣服 方法的。 6、叠好的衣服可以借助什么工具收纳？你们了解收纳工具吗？ （四） 、课后拓展 整理是每个家庭都离不开的， 有两个姐姐就把整理作为了自己的 工作和事业，课件出示成都小邓姐姐，日本近藤麻里会。看
4、来，只要 用心去做一件事，不但可以让生活更美好，更可以做出成绩。 接下来，请同学们说说本节课的感受和收获。 最后，希望喜欢做家务的你，用双手和智慧让生活变得更美好！ 整洁的衣柜课后反思 整洁的衣柜这一活动主题，非常贴合学生的生活，是家务里 比较有趣，需要动脑筋去做的一项家务。 本节课学生非常感兴趣，在如何整理衣柜的环节中，说出了自己 家里是如何对衣服分类的，有的按个人，有的按季节，有的按材质， 有的按大小，在充分尊重每一个家庭生活习惯的前提下，同学们也能 认真倾听其他同学介绍的分类方法， 相信大家以后又多了很多归纳分 类的经验。 在如何处理旧了小了的衣物上， 大家也各抒己见， 有的卖， 有的捐，既环保，又有爱心的做法定会在孩子心中种下爱的种子。 本节课的重点是整理衣柜比较常用的方法，叠衣服。在课前，同 学们已经提前学习了解了这项技能，在课堂上，学生通过组内叠，互 相学，再到同学演示，老师演示，又掌握了很多叠衣服的技巧，并且 能够总结出自己的学习过程，比如和父母长辈学习，自己研究学习， 和同学学习，和老师学习，看电视学习，上网学习等。在学生演示阶 段，同学们演示了各种衣物的叠法，还知道可以借助各种收纳工具更 好的进行收纳。 这次活动开展的非常成功，学生对做家务有了新的认识，更加体 会到父母的辛苦，也知道用双手和智慧可以让生活变得更美好！
