1、走进“3.15” 教学目标 1、 德育目标：唤醒、提高消费者的自我保护意识，促进全社会都来 支持消费者合法权益的保护工作。 2、 能力目标： 培养学生搜集、 调查有关消费者权益方面资料的能力； 同时培养学生运用法律武器维护自己的消费权益的能力。 3、 知识目标：使学生知道购买假冒伪劣商品的危害，了解消费者权 益日保护法的确定是保护了消费者合法权益； 使学生认识到消费者协 会是维护消费者利益的部门， 如果购买了假冒伪劣商品应当求助消费 者协会请他们帮助解决处理问题。 4、 知识拓展性目标：引导学生采取小组合作学习的方式，通过以不 同的形式续写“3.15”的故事，并让学生展示合作学习的成果。引导
2、学生从中尝试体验购买到假冒伪劣商品的处理办法， 培养学生积极参 与消费的社会实践活动。 5、 活动准备： 教师：查找收集有关“3.15”方面的资料，制作有关课件；为学生准 备好相应的调查表。 学生：通过多种渠道调查收集有关“3.15”方面的资料：调查家人购 买到假冒伪劣商品的情况、并填写相应的个人调查表。 电教手段：实物投影、课件 教学时间：一课时 教学过程： 一：谈话导入，初步感知 师：同学们，有谁知道国际 消费者权益日是哪一天？ 师： （简介）老师知道这些，你们又知道多少呢？课前老师请同学们 通过多种途径调查、收集有关“3.15”方面的资料。好，谁能说说你 是通过什么途径调查、了解到有关“
3、3.15”哪一方面的资料？ 师：看来同学们课前做了大量的调查、收集工作，了解到这么多有关 “3.15”的资料，你们真棒！这节课就让我们来上一节综合实践活动 课，共同学习第四课：3.15 的故事（揭示板书） 二：调查反馈，交流探究 师：我们每一天都在消费，我们的消费都与“3.15”息息相关。同学 们你们想想我们作为消费者希望购买到什么样的商品呢？ 师：是啊，我们购买商品不仅希望购买到货真价实的商品，而且还是 物美价廉的商品。 师：小组内的调查表 三：活动 1.师：讲故事 师：老师想给大家讲一个关于维权的小故 事，你们想听吗 师： （出示课件）各小组以不同形式续编故事的结尾。 四：总结 师：看来通过这节课的学习，老师相信大家一定有很多的 收获。相信你们一定对“3.15”的知识有了更深入的了解。老师希望 你们能将在课堂上学到的消费知识运用在实际的生活中去， 去解决在 消费活动中遇到的关于维权的问题。 同时老师也希望你们都能做一个 维权的小卫士。
