1、神奇的针线 授课年级：四年级 一、 教材分析： 本节课是四年级下册第三主题，旨在了解几种基本针法，以做沙包为主线， 了解并使用针法，层层递进，学会缝制沙包，在这个过程中学会几种基本针法。 二、 学情分析： 神奇的针线 这一课是四年级主题三的内容，很多四年级学生之前不会 使用针线，平时动手的机会不多，所以本节课借助缝制沙包，让学生对缝制东西 感兴趣，体会动手的乐趣，提高学生动手的能力和小组合作精神。 三、 教学目标： 知识与技能目标：学习平针、倒针、锁边缝等基本针法，并能设计制作简单的沙 包，增强动手能力。 过程与方法目标：通过小组合作拆沙包，缝制沙包，总结针法的特点，并能熟练 运用针法。培养创
2、新意识。 情感态度与价值观：在使用针线过程中增强劳动意识、团队协作意识，鼓励学生 发挥想象力和创造力，培养学生们的自信心，从而来丰富学生们的业余生活。 四、教学重难点： 教学重点：学生能掌握一些基本针法（平针、倒针、锁边缝） ，能设计制作 简单的沙包，培养学生创新和动手操作能力。 教学难点：缝制沙包的练习，在此过程中增强动手实践的能力。 五、 材料准备：布、针、线、剪刀、旧棉絮、棉花或者大米 六、 教法与学法：任务型教学法、演示法 七、 学法：自主学习法、小组合作学习法、探究学习法 八、 教学过程： （一）导入： 1.播放老师和孩子们玩沙包的视频 请学生回答视频中老师和同学们这么开心，他们在玩
3、什么？ 导入新课：小小的沙包带给我们这么多的快乐。那你们知道沙包是如何缝制的 呢？我们常说自己的事情自己做，要是自己能缝制沙包多好呀！今天就让我们来 学习使用针线缝沙包吧。 设计意图：视频导入，激发学生学习兴趣。 （二）活动 1.请学生观察放在桌子上的沙包。提问：同学们观察到什么了？学生回答问题。 2.通过回答问题，继续提问：那同学们通过你们的观察，你们知道沙包是如何制 作的吗？进行小组讨论。 （引导学生通过已知经验进行讨论。 ） 3.同学们你们真棒，你们善于观察，善于从生活中去寻找答案。那么，同学们， 大家说的到底对不对呢？现在我就给大家播放一段缝制沙包的小视频， 在视频中 我们会看到，其实
4、我们缝制沙包的针法还有好多研究呢。播放视频，模仿学。学 生进行自主学习，请学生说一说在视频中学到了什么针法，老师进行补充。 设计意图：观摩视频资料，提取信息，在此过程中学生对于针法有了进一步的 认识，能了解几种基本针法的特点，锻炼学生观察和总结的能力，激发学生的学 习兴趣 4.我们班的同学不但善于观察，还会通过视频自主去学习，我相信大家各个都是 小巧手， 同学们想不想自己来试一试这几种手缝的方法呢？学生选择一种针法试 着缝制五针，看哪位同学缝得又快又好。在缝制之前，请学生读一读手缝的基本 要求。 （手缝的基本要求：针脚紧密，针距匀称，缝成直线） 设计意图：小组合作尝试缝制各种针法，动手研究的快
5、乐激发下一步学习的热 情。 5.对同学手缝的各种针法进行展示与评价。 6.现在同学们学会了这几种针法，想不想自己亲手做个沙包呢？现在大家讨论一 下，缝制沙包需要准备什么材料和工具呢？小组讨论缝制沙包需要的材料。 7.现在同学们就可以用老师给你们准备的小盒子里的材料，找一找自己喜欢的颜 色开始缝制吧。在缝制前请同学读一读温馨提示。出示温馨提示。提出缝制的要 求和注意事项。 8.学生小组合作开始缝制沙包。老师到各小组进行指导。 设计意图：小组合作尝试缝制沙包，体会劳动的乐趣激发了学生的学习热情。 9.选几个小组对自己的作品进行展示，并请其他同学认真看，评一评：哪组做得 好，好在哪里？ 10.请学生
6、欣赏各种创意沙包图片。同学们用自己的灵巧的双手缝制了属于自己 的沙包，其实还有许多创意沙包，让我们来一起欣赏一下吧！ （三）实践创新： 神奇的针线还能缝制许多漂亮的衣服，布娃娃，仿烫餐垫，靠垫，椅垫，钱包， 笔袋，置物袋等等。出示用针线缝制的各种漂亮的衣服，布娃娃，仿烫餐垫，靠 垫，椅垫，钱包，笔袋，置物袋等等。 设计意图：欣赏图片，见识针线的神奇和人类的智慧，升华课堂。 （四）课堂总结，情感渲染 学会基本针法后，我们不仅可以缝制沙包，还可以缝补衣服，美化生活。 自己的事情自己做。 结束语：同学们用自己的灵巧的双手，自己做出了自己课间娱乐的小工具。 那么下节课我们就来研究口袋的玩法。好不好？ 九、板书： 神奇的针线 平针 倒针 锁边缝
