沈阳版四年级下册综合实践主题三

1、课题课题 神奇的针线神奇的针线 -醉美丝带醉美丝带绣绣 课课 时时 四课时四课时 课型课型 新授课新授课 教教 学学 目目 标标 知识目标：知识目标：1 1、了解中国刺绣历史及中国四大绣特点。、了解中国刺绣历史及中国四大绣特点。 2 2、学会丝带绣的基本方法。、学会丝带绣的基本方法。 3 3、学会欣赏刺绣作品。、学会欣赏刺绣作品。 能力目标：能力目标：1 1、培养学生动手操作能力、审美能力。、培养学生动手操作能力、审美能力。 2 2、根据学到的丝带绣的基本绣法自己设计并绣出、根据学到的丝带绣的基本绣法自己设计并绣出 作品。作品。

2、神奇的针线 授课年级：四年级 一、 教材分析： 本节课是四年级下册第三主题，旨在了解几种基本针法，以做沙包为主线， 了解并使用针法，层层递进，学会缝制沙包，在这个过程中学会几种基本针法。 二、 学情分析： 神奇的针线 这一课是四年级主题三的内容，很多四年级学生之前不会 使用针线，平时动手的机会不多，所以本节课借助缝制沙包，让学生对缝制东西 感兴趣，体会动手的乐趣，提高学生动手的能力和小组合作精神。 三、 教学目标： 知识与技能目标：学习平针、倒针、锁边缝等基本针法，并能设计制作简单的沙 包，增强动手能力。 过程。

3、剁花剁花鞋垫教学设计鞋垫教学设计 一、教学设计思路一、教学设计思路 剁花是良田镇的一大文化特色，当地的妇女出嫁时，剁花作品是 不可缺少的嫁妆。但随着时代的发展，这门民间艺术的传承出现了断 层。很多年轻人都不会剁花了。所以，我校积极开展剁花课程，让小 学生感受剁花的独特魅力，激发他们的学习欲望。本课学生通过赏析 成熟作品并对比作品，发现自己作品的不足，引导探究出剁面技法， 提升学生的观察能力、自主探究能力和合作学习能力。 （一）教材分析 本课立足于传承民间艺术的文化理念， 利用当地优秀的剁花作品 展开教学活。

4、缝沙包教案 教学流程 一 激趣导入，揭示课题 教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生 活精彩纷*，能告诉老师你们大课间都喜欢玩什么吗？ 学生甲：我喜欢跳绳。 学生乙：我喜欢踢毽子。 学生丙：我喜欢玩沙包。 教师：看看这些同学，他们在做什么？（多媒体课件展 示学生玩沙包） 学生：玩沙包在做各种游戏。 教师：他们玩的开心吗？ 学生：开心！ 2.教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益我们的身体 健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 学生：想！ 3.教师：这节课大家亲自动手缝一个沙包好不好？ 学生：好！ 板书：缝沙包 二 。

5、缝沙包教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、初步学会手针缝沙包的基本技能。 2、学会几种常见手针针法。 过程与方法： 1、让学生通过经历手针缝沙包过程，了解缝沙包的基本过程。 2、通过学生尝试解决问题，培养学生创新意识。 情感态度与价值观： 1、培养学生对劳动的兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的 沙包。 2、注重合作探究精神培养，让学生学会合作的品质。 3、通过学生劳动技能培养，让学生从小懂得劳动光荣，渗透学会生存的道理。 教学难点：根据不同形状的棉布，找到合适的手针针法，并提高针法技巧。 教学准备。

6、四年下综合实践 神奇的针线 看图纸学 教学目标： 1、通过看图纸研究平针和回针的缝法。 2、能够理解并掌握通过看图，读说明、做标记来看图纸的方法。 3、培养合作发现、互相评价的研究习惯。 教学重点： 通过看图纸学习看图纸的方法。 教学难点： 动手实践发现问题 ，并提出解决的方法。 能力训练点：看图纸学的方法。 教学过程： 一导入。 1 请大家仔细看图，看看图上是什么？举手回答。 生回答。 2 你们看出这是用针和线缝出来的吗？这也是中国的瑰宝-刺绣。大到刺绣作品， 小到我们每天玩的沙包，都离不开神奇的针线。今天，我们就通过。