1、课题 玩泥巴 陶品小罐 课 时 二课时 课 型 新授课 教 学 目标 知识目标：1 了解古代景德镇陶瓷的历史 2 学会拉坯的基本技法 能力目标：1 培养学生手、脑，全身配合的能力。 2 提高学生观察能力，动手能力。 3 提高学生审美能力，从而陶冶情操，使综合素质得 以提升。 情感态度和价值观目标： 1， 通过拉坯的反复练习，锻炼学生的耐心和恒心。 2， 通过陶品的制作，增强学生的自信心。 3， 感受拉坯时的神奇感，感受自己的创造力，陶冶情 操。 教 学 重点 提高学生动手能力，培养对陶艺制作的兴趣及艺术渗透熏陶 教 学 难点 拉坯的第二部，定中心点 教 学 方法 1、 问题探究法 2、 多媒体
2、教学法 3、 演示法 学生实践以学生自主探究，自主体验为主要教学手段 学 情 分析 六年级的小学生兴趣爱好广泛，好奇心强，动手能力及模仿力也 强。对动手操作的东西都有跃跃欲试的心理，针对孩子们的这一 心理现象，利用已有资源与事物进行科学的引导，来激发学生们 内心的创作欲望，并通过师生互动协作进取，完成现代科技与艺 术的交融。 教 学 过程 本课主题通过五个环节，串起相关知识，层层推进完成整个过程 教学 导入 演示 技法 学生 实践 学生 总结 心得 （一）教学导入 通过景德镇陶瓷的视频及以往学生们的作品导出本课主题， 玩 泥巴-陶品小罐的制作。 （二） 演示技法： 以学生观看，教师边演示边讲授
3、注意事项，及制作重点的手段 来完成操作过程 （四）学生实践 在学生实践中会出现中心不固定，就急于进行下一步的现 象出现，根据每个学生出现的不同问题，找出原因，加以纠正。 （五）学生展示作品，总结心得。 1、学生总结自己作品制作过程中的重点 2、教师通过学生作品的制作，来培养学生的兴趣，激发他们 创作潜能，同时适时进行德育渗透。 教 学 反思 在学生的学陶玩陶的实践过程中，我发现学生们的专注力和耐 力是不同的。我们应该不断地发现学生实践中出现的主要问 题，鼓励学生要有自信心，要慢慢体会和感受拉坯的乐趣与神 奇。教师也需要与学生们在技能与技法上不断深入练习，不断 创新。只要学好基本功，学生们定会在陶艺这块热土上有所耕 耘，有所收获，不久的将来你定会惊叹自己的创造力。 板 书 设计 玩泥巴 陶品小罐 （一） 什么是陶艺 （二） 陶艺的发展史 （三） 拉坯成型步骤 1、 揉泥 2、 定中心点 3、 开口 4、 拉高 5、 造型
