1、小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课咱们一起学习一首儿童诗,第一课时,第二课时,8 彩色的梦,“彡”的笔画注意纵向平行排列,最下的撇稍长,ci,“采”的捺笔变成点,第一课时,mn,上部写扁,撇画穿插在两个“林”中间,猜一猜：“彩色的梦”是怎样的梦？,作家名片：高洪波 ，笔名向川，诗人、散文家。 主要作品：鹅鹅鹅我喜欢你，狐狸悄悄话等。,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,朗读课文 扫清障碍,盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛,h lio pn y cn bn,jn dn nn,盒,纸盒 饭盒,聊,h,lio
2、,聊天 闲聊,郁,y,郁郁葱葱,坪,pn,草坪 坪坝,囱,烟囱,般,cn,bn,一般 万般,叮,dn,叮咚 叮嘱,精,jn,精灵 精神,咛,nn,叮咛,聊,柳,没,识字方法,有+阝=郁,窗-穴=囱,土+平=坪,米+青=精,般,彩,梦,森,拉,结,苹,般,精,灵,ci,mn,sn,l,ji,pn,bn,jn,ln,生字归类,左右 结构,彩,拉,般,苹,上下 结构,梦,精,结,灵,“品”字结构,森,最后一笔要上提。,结,ji,易写错,此处是“士”，上横长，下横短。,这一笔是提，右边不出头。,般,bn,此处是横折弯，不带钩。,ln,“火”的撇、捺要写舒展,“彐”的第二笔右边不出头,上短下长,聊天,草
3、坪,葱郁,烟囱,一般,盒子,叮咛,精灵,我是小小神枪手,识字游戏,词语解释,彩色：多种颜色。,广场上飘动着彩色的气球，特别引人注目。,透明：（物体）能透过光线的。,河水清澈透明，连水底的沙石都能看得见。,烟囱：炉灶、过路上排烟的管状装置。,傍晚，炊烟从烟囱里袅袅升起。,大声朗读课文，数一数课文一共 小节。给每个小节标上序号。,整体感知,4,结合课文插图，找一找：梦中有哪些景物？有哪些色彩？,草坪,天空,小鸟,太阳,小屋,雪松,绿,红,蓝,结合课文插图，找一找：梦中有哪些景物？有哪些色彩？,白云,野花,红,白,天空,蓝,草坪,雪松,绿,梦境里还有 ， ， ,水果香,结合课文内容，想想“我的彩色梦
4、境”里还有什么？,季节风,紫葡萄的叮咛,“我的彩色梦境”具体是怎样的呢？我们下节课再学习。,闲聊 烟囱 草坪 叮咛 彩色 葱郁,_,_i,n,一、把下列音节补充完整。,p_,l_,c_,io,n,n,c,y,n,课堂演练,例：一把 一把把 一只 一条,一条条,一只只,二、照样子，写词语。,三、读完课文，说说“我”的彩色梦境有什么？在文中找出来。,草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、太阳、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛,字词听写,第二课时,愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进彩色的梦。,互动课堂,听老师读第1小节，想一想“一大把彩色的梦”指的是什么？你从哪里看出来的？,
5、梦怎么用“把” 来计算？,我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。,“长”“圆”“硬”你想到了什么？,“躺在铅笔盒里”你知道是什么了吗？,“一大把彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。,我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。,猜一猜：他们会聊些什么？,“跳蹦”是指 。,“我”用彩色铅笔在白纸上绘画,例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。,仿写句子。,下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的 ，有的 ，有的 。,拍皮球,踢毽子,做游戏,（课后第一题）,我有一大把彩色的
6、梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。,轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。,请你配合俏皮的表情、用叙述的语气来读一读第1小节。,自读第2、3小节，看看“彩色的梦”中有哪些景物？有哪些色彩？用不同的记号标出来。,大块的草坪，绿了。,大朵的野花，红了。,大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,破折号表示声音的延长。,用排比的修辞手法写出了脚尖滑过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝得透亮。,脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,（课后第一题）,脚尖滑过的地方， 大块的
7、草坪，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,齐读第2小节，读出排比渐强的语气，破折号前面的字音稍拖长，有破折号的地方稍停顿。,在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。, ,这是怎样的森林呢？谁能结合图画说说葱郁的森林是什么样的？,葱郁：青翠茂盛。,葱郁的森林里，雪松在干什么？,雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。,鸟儿的歌声真好听，雪松们高兴地鼓掌了，请你读出快乐的感觉。,在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。,（课后第一题）,小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大又红！,将“太阳”比作“苹果”，突出太阳的美丽。,“结”一般指 。,植物生长果实,小屋的烟
8、囱上结的是什么？,苹果般的太阳,苹果般的太阳是怎样的太阳？,又大又红,（课后第一题）,齐读第3小节，注意破折号前面的字音稍拖长，有破折号的地方稍停顿。,在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大又红！,齐读第4小节，想一想：“水果香”“季节风”可能画的是什么？“紫葡萄的叮咛”又会是怎样的画面？,有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛。,在溪水里流动,将“彩色铅笔”比作 “大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。,我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动,省略号表示什么？,“我
9、”的彩色梦境还有很多内容。,展开想象，“我”的梦境里还有什么？用“有有还有”的句式说一说。,我的彩色梦境， 有柳枝飘，有桃花笑， 还有鸟儿的歌声， 在天空中回响,你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用第2、3小节的形式写出来。,脚尖滑过的地方， 美丽的迎春花，黄了； 冰冻的小河，化了； 挺拔的柳树，绿了， 绿得发亮！,（课后第二题）,彩色的梦,草绿了 花开了 天蓝了,雪松拉手 小鸟唱歌,梦境,彩色的梦 在白纸上跳蹦,水果香 季节风,彩色梦境 多姿多彩,无比喜爱,本文是一首儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了 ，梦境是 ， 表达了作者对彩色铅笔所画的梦境 之情。,彩色的梦,多姿多彩的,梦的形成 做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。,一、比一比，选字组词。,结 洁 坪 苹 拉 垃 彩 采 （ ）实 草（ ） （ ）车 （ ）笔,结,坪,拉,彩,二、照样子，写句子。,例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 1. 。 2. 。,我的红色的篮球，是运动场上的太阳,弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀,三、你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。,提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。,
