1、头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物）,小巧玲珑一条船， 来来往往在江边。 风吹雨打都不怕， 只见划桨不挂帆。,（猜一动物）,注意：不是鹅哟！,语文 一年级 下册,5,小公鸡和小鸭子,第一课时,第二课时,公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。,鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。,家 禽,第一课时,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身,kui zhu j zh h xng,s xn n h hn shn,块,kui,一块儿 糖块,提土旁的字：块、地、 炊、场,偏旁： 提土旁,捉,zhu,捉鱼 捉虫,急
2、,j,急忙 着急,直,zh,笔直 正直,行,xng,不行 行走,河,h,小河 河水,死,s,淹死 死亡,信,xn,不信 写信,忽,h,忽然 忽视,跟,n,跟随 跟从,足字旁的字：路、跑、 跟、跳,偏旁： 足字旁,喊,hn,喊叫 喊声,身,shn,身边 身体,身,shn,甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。,识字方法,字理识字,加一加,儿歌识字,捉捉，用手捉； 喊喊，用口喊； 跟跟，用脚跟； 急急，心里急,d,de,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。,多音字,我很喜欢这片绿油油的草地。,他,河,说,也,地,听,哥,t,h,shu,y,d,tng,左右 结构,说,他,河,听,地,独体字,生字归类,上
3、下 结构,也,哥,含有“口”,说,河,听,哥,h,shu,点的位置不同，书写不同,y,t,d,打地鼠,身,喊,直,急,跟,行,死,信,忽,识字游戏,从课文题目和课文插图来看，课文讲的是关于谁和谁的小故事？,小公鸡,小鸭子,整体感知,我来数一数：课文共有 个自然段； 我来找一找：课文中第 自然段和第 自然段有小公鸡和小鸭子的对话。,4,3,4,大声朗读课文，读完请同学们圈出带有“不”的词组，跟老师一起再读一读。,捉不（b）到 不（b）行 不（b）会 不（b）信,本课除了一些需要注意读音的词组外，还有一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起来学习！,【忽然】 【飞快】 【许多】 【偷偷】,表示行
4、动不使人觉察。 指情况发生得迅速又让人意外。 非常迅速。 指很多。,一、把词语和其相应的意思连到一起吧！,课堂演练,二、比一比，再组词。,草地,他们,小河,哥哥,字词听写,第二课时,上节课我们认识了课文中的字宝宝，认识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎样的故事？,互动课堂,齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？一起来积累吧！,小 公 鸡 和小 鸭 子一块儿出 去 玩。,小公鸡和小鸭子一起出去玩。,小公鸡和小鸭子一同出去玩。,一起,一同,xio n j h xio y zi y kuir ch q wn,词语运用,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩
5、。,我和小明,写作业,芳芳和明明约好了,去上学,xio n j h xio y zi y kuir ch q wn,轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子又有怎样的表现？,他们走进草地里。小公鸡找到了许多 虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。,zi zhu b do chn zi j de zh k,高兴,反义词,伤心,小公鸡 小鸭子,心情,高兴,着急、伤心,t men zu jn co d l xio nj zho do,le x du chn zi ch de hnhun xio y,吃得很饱,急得团团转,吃得很开心,急得直跺脚,小公鸡吃到
6、虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。,吃得很欢,急得直哭,小公鸡,小鸭子,词语积累（带有“得”的短语）,小公鸡看见了，捉 到 虫 子就 给小鸭子吃。,小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？,善良 友好 关心他人,xio n j kn jin le zhu do chn zi ji,i xio y zi ch,我的嘴是尖尖的，方便捉虫子。,我的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。,仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？,读一读第三自然段，读完用不同的颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。,他们走 到 小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小
7、公 鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在 小 鸭子后 面，也下了水。,hu yu yng hu yn s de,xio n j b xn tu tu de n,两个“也”分别是什么意思呢？,t men zu do xio h bin xio y zi shu n j d,di w do h l zhu y i n ch,Xio n j shu,w y q xioy zi shu b xng b xng n b,zi xio y zi hu min y xi le shu,小公 鸡不信，偷偷地跟在小 鸭 子后面，也下了水。,小 公 鸡说：“我也
8、去。”,小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。,小公鸡同小鸭子一样下了水。,也：所做的事情同样。,xio n j shu w y q,xio n j b xn tu tu de n zi,xio y zi hu min y xi le shu,运用联系上下文的方法可以理解“也”的意思。,（1）小明喜欢读故事书， 也喜欢。 （2） ，我也 。,例：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小宁,词语运用,班长要去图书馆看书,要去,小鸭子说：“不行，不行，你不会 游 泳，会淹死的！”,着急，急切,从小鸭子的话中，你感受到了什么？,既说明拒绝小鸡游泳的原因，也表达出了对小鸡的担心。,b hu yu
9、yng hu yn s de,xio y zi shu b xng b xng n,朗读指导（课后第1题）,小 鸭 子说：“公 鸡弟弟，我 到河里 捉 鱼 给你吃。”,读出小鸭子的热情。,男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！,小 公 鸡 说：“我也去。”,读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。,xio y zi shu n j d di w do h l zhu y,i n ch,xio n j shu w y q,读出小鸭子对小公鸡的担心。,小 鸭 子 说：“不 行，不 行，你不 会 游 泳，会 淹 死 的！”,hu yn s de,xio y zi shu b xng b xng n
10、 b hu yu yng,读一读第四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了什么？,小鸭子正 在 水里捉 鱼，忽然，听见小 公 鸡 喊 救 命。他飞 快 地游 到 小公 鸡身 边，让小 公 鸡坐在自己的背上。小 公 鸡 上 了岸，笑着对 小 鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,xio y zi zhn zi shu l zhu y h rn tn jin xio,小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。,n j hn ji mn t fi kui de yu do xio gng j shn bin,rng xio gng j zu zi z j d
11、e bi shng xio n j shn le n,xio zhe du xio y zi shu y zi e xi xie n,动作演示识字,部首为“口”，说明其意思和嘴有关。,你能做一做其他含有“口”的动作吗？,吃,唱,小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。,读一读，比一比。（课后第2题）,小公鸡调皮、淘气,你从小公鸡那里学到了什么？,他飞快地游 到 小 公鸡身边，让 小公 鸡坐在自己的背 上。,小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?,小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。,t
12、fi kui de yu do xio gng j shn bin,rng xio gng j zu zi z j de bi shng,读一读，比一比。（课后第2题）,小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡；,小鸭子的急切,朗读指导（课后第1题）,小 公 鸡 上 了岸，笑 着 对 小 鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,读出小公鸡对小鸭子的感谢。,全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。,xio n j shn le n xio zhe du xio y zi shu,y zi e xi xie n,学完课文想一想：小公鸡和小鸭
13、子各自擅长干什么呢？,我擅长在草地里捉虫吃！,我擅长在小河里捉鱼吃！,议一议：平平摔倒了，洋洋连忙去扶，小龙和小冲却在一旁笑，谁做得对？谁做得不对？,洋洋主动去扶摔倒的平平，做得对。小龙和小冲不去扶平平，还取笑别人，这是不对的。,小鸭子_小公鸡,小公鸡_小鸭子捉虫吃,团结友爱,帮,救,互相帮助,小公鸡和小鸭子,这篇童话主要讲了 和 互相帮助的故事，告诉我们朋友之间要 、 。,小公鸡,互相团结,互相帮助,小鸭子,鸭子为什么能游泳？ 鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。,一、判断题：在正确的说法后面画。,1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。（ ） 2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（ ） 3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（ ）,二、发挥想象，把这个故事分情节画下来。,三、拓展实践。 1.说一说同伴之间互相帮助的事。说说自己与同伴在学习上、游戏时互相帮助、共同合作的事。 2.读一读龟兔赛跑中乌龟和兔子的对话。,
