1、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整理与复习（2）,图形的运动,轴对称图形,平移和旋转,意义,特征,平移,旋转,整体回顾,1.轴对称图形的意义,如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就叫作轴对称图形。折痕所在的直线叫作对称轴。,知识梳理,轴对称图形沿着对称轴对折后,两侧能 够完全重合,两侧的对称点、对称线段 完全重合。对称点到对称轴的距离相等。,2.轴对称图形的特征,(1)物体沿直线运动的现象叫平移,物体绕着某一点或轴运动的现象叫旋转。 (2)物体在平移或旋转的时候,图形的大小、形状没有变化,只是物体的位置变了。,3.平移和旋转,（1）图形平移的方向依
2、箭头指向用上、下、左、右来叙述。 （2）确定平移距离要先找好一组对应点或对应线段,对应点或对应线段之间的距离就是图形平移的距离。,4.判断图形平移的方向和距离,在方格纸上画简单图形平移后的图形的方法: 按顺序找出所画图形的几个点(或线段),按要求平移相应的格数,然后再把这些点(或线段)顺次连接起来。,5.画平移后的图形,请在内画“”标出轴对称图形。,综合运用,判断下列给出的现象是“旋转”现象,还是“平移”现象。,(1)游乐场摩天轮的运动，是( )现象。 (2)妈妈推拉家里的推拉门,是( )现象。 (3)钟表时针的行走是( )现象。,旋转,平移,旋转,涂一涂。,看图填空。,(1)1号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到2号图的位置。 (2)2号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到3号图的位置。,右,3,下,1,右,5,上,1,把下面图形在方格纸中向右平移6格。,在右图中补画一个同样大小的正方形,使整个图形成为轴对称图形。,原来已有四个小正方形,再 画出一个这样的小正方形使它 成为一个轴对称图形,在解答时 可以先确定它的对称轴, 再画。,在右图中补画一个同样大小的正方形,使整个图形成为轴对称图形。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
