1、解决问题的策略解决问题的策略苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册根据下面的分数和比，你能想到些什么？根据下面的分数和比，你能想到些什么？1.果园里苹果树与梨树棵树比是果园里苹果树与梨树棵树比是4:3。2.一瓶果汁，喝了一瓶果汁，喝了例例1.星河小学美术组男生人数占总人数的星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有已知女生有21人，男生有多少人？人，男生有多少人？521.根据根据“男生人数占总人数的男生人数占总人数的 ”，你能想到什么？你能想到什么？52 2.你准备用什么策略来解决这个问题？你准备用什么策略来解决这个问题？还可以用不同的方法来解答吗？还可以用不同的方法来解答吗？（一）画线
2、段图（一）画线段图把总人数看成把总人数看成5份，女生占总人数的份，女生占总人数的 。5 3男生人数男生人数占占总人数总人数的的 。 52 男生人数与女生人数的比是男生人数与女生人数的比是 2 3。男生人数男生人数是是女生人数女生人数的的 。 32（二）转化（二）转化解：设星河小学美术组总人数为解：设星河小学美术组总人数为人。人。总人数男生人数总人数男生人数=女生人数女生人数（三）方程（三）方程总结总结解决上面的问题，我们用了解决上面的问题，我们用了解方程解方程的策略的策略、画图的策略画图的策略和和把把分数转化分数转化的策略的策略，在这三种策略中，你觉得，在这三种策略中，你觉得哪种策略更适合。哪种策略更适合。解方程解方程 画图画图 转化转化三种策略的特点：三种策略的特点：1.画图策略：能使数量关系更直观，更画图策略：能使数量关系更直观，更清楚。清楚。2.转化策略：更容易理解数量之间的关转化策略：更容易理解数量之间的关系。系。3.解方程策略：可以直观的将题目解方程策略：可以直观的将题目中的等量关系表现出来。中的等量关系表现出来。练习五练习五253523752725？千米？千米？只？只课堂总结课堂总结 同学们，这节课你学习了哪些策同学们，这节课你学习了哪些策略？主要学会了什么策略呢？略？主要学会了什么策略呢？学生作业：学生作业：练习五第练习五第2、3题。题。
