1、 第第 2 2 课时课时 课题 生活污水的危害 课 型 活动 教学目标 1、了解生活污水的危害，了解生物在不同环境里的生存状况 2、增强节约用水，保护水资源的观念。 教学 重难点 1、了解生活污水的危害，了解生物在不同环境里的生存状况 2、增强节约用水，保护水资源的观念。 教学准备 装有不同标签的烧杯、洗衣水、洗菜水、淘米水、金鱼若干、捕鱼勺子 教学设计 教学内容 教学过程 设计意图 1、谈话 导入 2、活动： 讨论： 家庭 生活污水 的污染程 度一样吗? 3、 活动： 小实验 1、 上节课我们知道了生活污水的产生， 那污水 的污染程度一样吗？ 2、 我们可以通过什么方法来判定水是否被污染 了
2、？ 讨论：家庭生活污水的污染程度一样吗? 1、学生讨论： 2、学生汇报： 洗过菜的水污染程度要小一些 洗米的水污染也小一些 洗不太脏的衣服污染不很大 洗脏衣服污染大一些 洗拖把污染大一些 洗厕所水污染最大 1 小组参与完成实验 a 准备洗菜水、 洗衣服水、 淘米水、 几条金鱼、 玻璃烧杯 b 把金鱼同时分别放进几种污水中， 观察鱼在 污水中的存活情况。 c 等十分钟的时间， 观察金鱼的体征状况， 等 待结果 2、 整理与分析结果： 洗菜水里活的时间最长， 洗碗水第二长，洗衣水里时间最短。 3、完成41页的表格 4、 小结：做完这个实验你想到了什么 2 4、正视危 害， 引发思 考 a 学生交流 b 汇报： 1、清洁的水一经使用后，就被污染了。 2、有的还被严重污染了，如果不经特殊处理 就不能再利用了。 1、思考：家庭生活产生的生活污水通过什么 途径流到哪里去了？对周围的环境造成了怎样 的影响或危害？ 2、学生讨论 3、 出示生活污水造成的水污染事件图片及文字 4、此时此刻,你想对谁说些什么? 5、通过学习，你明白了什么？节约用水，减少 废水流入江河，污染环境。 板书设计 2、生活污水的危害 作业设计 课后反思
