重庆版四年级下册综合实践主题活动五

1、生活污水知多少教学设计 【教材简析】 本课是四年级下册主题活动五生活污水知多少的内 容，是在学生初步了解了水资源污染的情况下，探索生活污 水的来源、生活污水的危害、生活污水处理的方法，从而感 受净水的来之丌易，形成爱护环境的意识和责任感。 本课包括三个主要活动： 1.“生活污水的来源”调查活动，旨在让学生运用已掌 握的资料收集方法，收集整理生活污水的来源。让学生意识 到水污染主要是由人类活动造成的，增强保护水资源的意识 和责任感。 2.“生活污水的危害”比较自来水和生活污水的丌同， 通过实践观察，认识了解丌同的。

2、1 六年级综合实践活动水六年级综合实践活动水生命的源泉教学设计生命的源泉教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过活动， ，使学生知道水是一切生命之源，与人类生活息息相关。 2、使学生知道地球上的淡水资源有限，教育学生珍惜水资源，保护水资源，树立节水意 识，养成节水习惯。 教学重点：教学重点： 水是一切生命之源，人类的生存和发展都离不开水。 教学难点：教学难点： 制定节水计划，如何做到节约用水。 教学准备：教学准备： 1、课前学生收集水资源的有关资料、调查家庭日常生活用水情况。 2、有关水的图片和视频。 课时安排：1。

3、一、垃 圾 一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好） 。 2、录象带。 3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 4、学生研究用的方案和宣传稿。 活动过程： 一、计算导入： （算一算。

4、第第 2 2 课时课时 课题 生活污水的危害 课 型 活动 教学目标 1、了解生活污水的危害，了解生物在不同环境里的生存状况 2、增强节约用水，保护水资源的观念。 教学 重难点 1、了解生活污水的危害，了解生物在不同环境里的生存状况 2、增强节约用水，保护水资源的观念。 教学准备 装有不同标签的烧杯、洗衣水、洗菜水、淘米水、金鱼若干、捕鱼勺子 教学设计 教学内容 教学过程 设计意图 1、谈话 导入 2、活动： 讨论： 家庭 生活污水 的污染程 度一样吗? 3、 活动： 小实验 1、 上节课我们知道了生活污水的产生， 那污水 的污染程度一样吗。

5、1 生活污水知多少生活污水知多少 教学目标：1、知道生活污水的来源。 2、会用沉淀和过滤的方法处理生活污水。 3、学会循环使用生活污水来节约用水。 4、学会设计制作节约用水的宣传画。 5、培养节约用水的意识。 课时：两课时 第一课时 教学目标：1、知道生活污水的来源。 2、会用沉淀和过滤的方法处理生活污水。 3、学会循环使用生活污水来节约用水。 4、培养节约用水的意识。 教学重点：目标 2、3、4 教学难点：目标 2、4 教学过程： 一、引入 （一）猜谜语引入：什么东西洗了不干净，不洗还干净；洗了不能吃，不洗还 能吃？（水） （二。

6、生活污水的来源教学设计生活污水的来源教学设计 重庆出版社四下综合实践 5 单元第 1 课 教学目标：教学目标： 1.知道河水污染的原因，了解污染来自哪里。 2.记录生活污水来源，了解家里有哪些生活污水源，增强生活知 识。 3.算一算家里一个星期产生的生活污水量，养成节约用水习惯。 教学重难点：教学重难点： 记录生活污水来源，会算家里一个星期产生的生活污水量。 教学准备：教学准备： 生活污水来源记录表、多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、一、活动一：探究造成河水变化的原因活动一：探究造成河水变化的原因 师：这节课我们。

7、使用塑料袋的 利与弊,以前人们是用什么装日常食品的？,塑料袋在生活中的广泛使用,和以前相比，使用塑料袋都有哪些好处？,防水、质量轻、干净卫生、携带方便等,生活中你是怎么处理你使用过的塑料袋？同桌讨论发言。,扔垃圾桶、填埋、焚烧等,1.影响农业发展。 2.对动物生存构成威胁。 3.影响土地可持续使用。填埋方法，200年不降解；焚烧方法，产生大量有毒有害气体，让人致癌致畸型，严重影响区域动物包括人的生命安全和生育能力。,触目惊心：,既然塑料袋是20世纪人类最糟糕的发明，那么他是利大于弊还是弊大于利呢？你的观点是什么？理由。

8、活动背景 我们学校紧挨着沧州狮城商场，旁边还有一个菜市场, 每天上下班的路上，到处都是小商小贩随手丢弃的“白色垃圾”。遇上刮风的天气，有的时候塑料袋会刮到头上，蒙到脸上，真是破坏了一天的好心情。联想到现在人们买菜购物基本上都是在用塑料袋，虽然政府已经出台了限塑令，可是限而不减，人们对塑料袋带来的危害也有所认识，可是，使用菜篮子购物还只停留在喊口号上。如何让人们充分认识到塑料袋的危害以及环保的重要性，让白色垃圾远离人们的生活呢，潜意识里我一直在考虑这个问题。正好语文学完了第三单元“保护环境”，孩子们。

9、塑料袋的利与弊,评比标准： 1、研究计划，完整可行、字迹清楚。 2、发言人语言简洁，声音洪亮，态度大方。,方法,1.做实验。 2.查阅资料。 3.咨询老师,家长。 ,组内分工,组 长、 汇报员、 材料保管员 记录员、 操作员、 纪律员,温馨提示： 1.以小组为单位，合作完成记录单。 2.记录单可以用图片、文字、视频等方式展示。,塑料袋。

10、塑 料 的 功 过 常见的塑料制品及作用,当今世界的四大基础材料是： 钢铁、木材、水泥、塑料。 塑料在各个领域发挥着巨大作用，你们知道哪些地方用到塑料吗？,塑料桶,塑料线管,包装胶带,塑料管材,塑料文具盒,塑料文件架,打印机,蔬菜大棚,分小组交流自己收集了解的情况，作好记录，将表格填完整。29页30页,各个领域塑料制品的种类和用途,地膜,植物保温,遮阳网,遮太阳,化肥袋,装化肥,密封材料,塑料工业零部件,密封器皿,连接,室内电线的外皮,防止漏电,安全帽,PVC管,保护头部,排水,车内座椅,供乘客坐,车轮胎,控制车的方向,交通标志牌,指示车辆。