1、 1 新版新版 PEPPEP 五年级英语下册期末复习资料五年级英语下册期末复习资料 五（五（ ）班）班 _ 第一单元：第一单元： 一、 重点词汇:eat breakfast 吃早餐 have class 上 课 play sports 进行体育运动 exercise 活动，运 动 do morning exercises 早锻炼 eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散 步 go shopping 去购物 take 学习， 上 （课） dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 a.m.上午 p.m.
2、下午 usually 通常地 二、 其他日常活动:get up 起床 eat lunch 吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face 洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 play ping-pong 打乒乓球 play the pipa 弹琵琶 go swimming 去游泳 go running 去跑步 do homework 做作业 do kungfu 练武术 play football 踢足球 play basketball 打篮球 三、 频度副词 always 总是，一直（100%） usually 通常（80%）often
3、经常（60%）sometimes （30%）有时 四、 疑问词:when 什么时候 why 为什么 五、 重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？） 答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间 （我/我们通常在几点做某事。 ） 例：问：When do you go to bed?你什么时候上床睡觉？答：I go to bed at 9：00p.m 我晚上 9 点上床睡觉。 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词 do 要变成 does,句型结构
4、是： When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。I usually read books. （我通常看书。 ） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词 do 要变成 does,句型结构是：what does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend? 六、发音：六、发音：cl-/kl/ clean clock class clever pl-/p
5、l/ plate eggplant please play 第二单元：第二单元： 一、 重点词汇： spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 season 季节 picnic 野餐 go on a picnic 去野餐 pick 摘 pick apples 摘苹果 snowman 雪人 make a snowman 堆雪人 go swimming 去游泳 which 哪 一个 best 最 because 因为 vacation 假期 二、 其他 1、形容天气的形容词：rainy 多雨的 windy 多风的 sunny 晴朗的 cold 寒冷的 warm
6、暖和的 cool 凉爽的 hot 炎热的 cloudy 多云的 snowy 下雪的 foggy 有雾的 2、由 go 构成的活动短语 go swimming 去游泳 go shopping 去购物 go boating 去划船 go skating 去滑冰 go hiking 去远足 go fishing 去钓鱼 三、重点句型 1、询问别人天气怎么样的句型及回答。 句型结构：问：Whats the weather like+时间+地点？（ 天气怎么样？）答：Its+表示天气的形容词 如：Whats the weather like in winter in beijing?北京冬天的天气怎么样
7、 Its cold and windy 有风而且寒冷。 2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。 （你最喜欢的季节是哪一个？） 句型结构：问：which season do you like best?同义句还有：Whats your favourite season? 答：I like+季节+best 或直接说季节名称。 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。 句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。 答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。 例：问：Why do you like spring?（你为
8、什么喜欢春天？）答：Because I can fiy kites.（因为我能放风筝。 ） 问：Why do you like summer?你为什么喜欢夏天？Because I can go swimming everyday.因为我每天都能游泳。 问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。 ） 问：Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。 ） 四、发音：四、发音：br-/br/
9、brown library brother umbrella gr-/gr/ green grapes grandpa grow 2 第三单元：第三单元： 一、重点词汇一、重点词汇 January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月 注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May 没有缩写形式，September 的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的 缩写形式都是有单词的前三个字母加“”构成。3、月
10、份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月” 时，要在月份单词前面加介词 in。 二、二、常用节假日名称。常用节假日名称。 New Years Day 元旦 Tree Planting Day 植树节 Easter 复活节 April Fools Day 愚人节 May Day 劳动节 Mothers Day 母亲节 Childrens Day 儿童节 Fathers Day 父亲节 Teachers Day 教师节 National Day 国庆 节 Mid-Autumn Day 中秋节 Thanksgiving Day 感恩节 Christmas 圣诞节 summer vac
11、ation 暑假 winter vacation 寒假 三、活动名称活动名称：sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试 singing contest 歌咏比赛 birthday party 生日聚会 四、四、介词介词 in 、on、 at 的用法。的用法。 1、in 的用法:in 后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：in the morning, in April, in winter, in 2015. 2、on 的用法:on 的后面+具体的某一天。如：on Monday, on A
12、pril 3rd, on Friday morning. 3、at 的用法:at 后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six oclock, at 12：30,at noon。 五、五、重点句型。重点句型。 1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。 句型结构：问：When is+活动或节日名称？答：Its in+月份。 如：when is Christmas?（圣诞节在什么时候？）Its in December.（在十二月。 ） 2、询问别人将要做什么的句型及回答。 句型结构：问：What will you do+其他？答：I will=Ill 如：问：what will
13、you do for your mum on Mothers Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?） 答：Ill give her some flowers.（我将送给她一些花。 ） 3、表达“我们将要”的句型。Well=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间 要发生的动作或事情。例：Well have a school trip.（我们将有一次学校旅行。 ）Well have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。 ）Well take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。 ） 六、发音：六、发音：ch-/t /
14、China chicken lunch teacher sh-/ / sheep fish shirt shorts 第四单元第四单元： 一、一、 重点词汇重点词汇 one first 第一 eleven eleventh 第十一 twenty-one twenty-first 第二十一 two second 第二 twelve twelfth 第十二 twenty-two twenty-second 第二十二 three third 第三 thirteen thirteenth 第十三 twenty-three twenty-third 第二十三 four fourth 第四 fourtee
15、n fourteenth 第十四 twenty-four twenty-fourth 第二十四 five fifth 第五 fifteen fifteenth 第十五 twenty-five twenty-fifth 第二十五 six sixth 第六 sixteen sixteenth 第十六 twenty-six twenty-sixth 第二十六 seven seventh 第七 seventeen seventeenth 第十七 twenty-seven twenty-seventh 第二十七 eight eighth 第八 eighteen eighteenth 第十八 twenty
16、-eight twenty-eighth 第二十八 nine ninth 第九 nineteen nineteenth 第十九 twenty-nine twenty-ninth 第二十九 ten tenth 第十 twenty twentieth 第二十 thirty thirtieth 第三十 thirty-one thirty-first 第三十一 二、二、 用序数词表示具体的日期用序数词表示具体的日期 在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以 没有。 如果要表示某年某月某日， 通常按照“月、 日、 年”的顺序。 Jun
17、e 1st,2014 读法是： June t first, two thousand and fourteen 翻译是：2014 年 6 月 1 日。 三、 基数词变序数词的口诀记忆基数词变序数词的口诀记忆:基变序有规律，结尾加上 th；一二三特殊记，结尾各是 st,nd,rd；八加 h, 九去 e, f 来把 ve 替；y 改为 ie,结尾仍有 th；若是遇到几十几，只变个位就可以。 四、四、 重点句型重点句型 1、询问别人具体日期的句型及回答。 句型结构：问：When is+节日/活动？（ 是哪天？）答：Its on+月份+序数词。 （ 月 日） 3 例：When is Childrens
18、 Day?（儿童节是哪天？）答：Its on June 1st. （ 6 月 1 日） 2、询问生日的句型及回答 句型结构：问：When is +某人的+birthday? （ 生日是哪天？）答：Its on+具体的日期。 When is your grandmas birthday?你奶奶的生日是哪天？Her birthday is on June 16th.她的生日是 6 月 16 日。 问：When is Miss W hites birthday?（ 怀特小姐的生日是哪天？）答：Its on July 1st. （7 月 1 日。 ） 五、发音：五、发音：th-/ three thin
19、 thirteen maths th-/ this that mother brother 第五单元：第五单元： 一、重点词汇一、重点词汇:mine 我的 your 你的， （你们的） his 他的 hers 她的 theirs 他们的，她们的 ours 我们的 climbing（正在）攀爬 eating（正在）吃 playing 正在玩 jumping 正在跳 drinking（正在）喝 sleeping 正在睡觉 二、二、 掌握的短语掌握的短语 climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画 in
20、the kitchen 在厨房 play with each other 一起玩耍 drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books 读书 三、三、 名词性物主代词和形容词性物主代词名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。 注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。 如：This is my book（这是我的书） 、That is his bag（那是他的书包） 2、名词性物主代词需独立使用，后面不跟名词
21、，相当于“形容词性物主代词+名词”。如：Its mine.（它是我的） 四、四、 动词动词 ing 形式的变化规则形式的变化规则 变化规则 例词 一般动词直接在词尾加-ing read reading(读) talk talking(交谈) sing singing(唱歌) study studying（学习） 以不发音的 e 结尾的动词，先去 e 再加-ing write writing（写） skate skating（滑冰） ride riding（骑） drive driving（驾驶） 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母 的动词，双写这个辅音字母后，再加-ing sit sitt
22、ing（坐） cut cutting （切，割） run running（跑） stop stopping （停）get getting（得到） swim-swimming（游泳） 少数几个以 ie 结尾的动词， 变 ie 为 y 加-ing lie lying（躺，撒谎）die dying（死）tie tying（系，捆绑） 口诀记忆：动词-ing 很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音 e,去 e 再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie 变 y 再加-ing。 五、重点句型五、重点句型 1、询问物品的归属 句型结构：问 ：Whose(+物品)+are th
23、ere/those?（这些/那些是谁的？） 答：There are+名词性物主代词。 （它们是 的。 ）或：There are+形容词性物主代词+物品。 （它们是 的 ） 。 例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？） 答： They are mine.（它们是我的） 。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？) 答：Its+名词性物主代词。 （它是 的。 ）或：Its+形容词性物主代词+物品。 （它是 的 ） 。 例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？) 答：Its
24、hers. （它是她的。 ） 3、确认多个物品的归属 句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是 的吗？） 答：Yes, they are/ No, they arent(是的，它们是/不，它们不是)。 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。 ） 问：Are these all yours?（这些书都是你的吗？） 答：No, they arent.(不，它们不是) 4、描述正在做某事的句型 句型结构：主语+be 动词+动词 ing 形式+其他。 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性物主代词 my 我的 our 我们的 your 你的，你们的
25、 his/her/its 他的/她的/它的 their 她们的，他们的，它们的 名词性物主代词 mine 我的 ours 我们的 yours 你的，你们的 his/hers/its 他的/她的/它的 theirs 她们的，他们的，它们的 4 提示 示例 主语是第一人称单数 I 时，be 动词用 am. I am watching TV.(我正在看电视) 主语是第二人称单数 you 时，be 动词用 are You are reading a book.（你正在读书） 主语是第三人称单数 he/she/it 单个人时，be 动词用 is He is playing football.（他正在踢足
26、球） 主语是各人称复数 we/you/they 多个人时，be 动词用 are They are having lunch（他们正在吃晚饭） 5、问答正在做什么的句型 句型结构：问：What + be 动词+主语+doing?( 正在做什么？)答：主语+be 动词+动词 ing 形式+其他。 （ 正在 ） 例：问：What is he doing？（他正在做什么？）答：He is sleeping.（他正在睡觉。 ） 问：What are you doing？（你正在做什么?）答：I am learning English.（我正在学习英语。 ） 6、 确认是否正在做某事的句型 句型结构：Be
27、 动词+主语+动词-ing 形式+其他？ 例：问：Are you listening to music?（你正在听音乐吗？）答：Yes, I am （是的） 问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）答：Yes, he is.（是的） 问：Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）答：Yes, they are.（是的） 六、发音：六、发音：ng-/ long sing ring young nk-/nk/think ink trunk pink 第六单元：第六单元： 一、重点词汇一、重点词汇 doing morning exercises
28、（正在） 做早操 having class （正在） 上 课 eating lunch （正在） 吃午饭 reading a book （正在） 看书 listening to music （正在） 听音乐 keep 保持某种状态 keep to the right 靠右 keep your desk clean 保持你的课桌干净 talk quietly 小声讲话 turn 顺序 take turns 按顺序来 二、二、 其他动词短语的其他动词短语的-ing 形式形式 getting up（正在）起床 watching TV （正在）看电视 playing sports （正在）进行体育运动
29、 playing the piano （正在）弹钢琴 sweeping the floor （正在）扫地 watering the flowers（正在）浇花 climbing mountains （正在）爬山 flying kites（正在）放风筝 三、三、 重点句型重点句型 1、如何问答多个人或动物正在做什么 句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?（ 正在做什么？） 答：They are+动词 ing 形式+其他。 （他/她/它们正在 ） 例：问：what are the children doing ?（孩子们正在做什么？） 答：They are playing.（他
30、们正在玩耍。 ） 2、如何问答单个人或动物正在做什么 句型结构：问：What is +单个人/动物+doing?( 正在做什么？) 答：He/She/It is +动词 ing 形式+其他。(他/她/它正在 ). 例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？) 答：She is cooking lunch.（她正在做午饭） 问：What is your father doing?（你爸爸正在做什么？） 答：答：He is cleaning the window.（他正在擦窗户） 。（他正在擦窗户） 。 四、四、英语名词单数变复数的规则：英语名词单数变复数的规
31、则： 1、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是 k 或 p 后面读发“丝”，ds 发“滋”，ts 发“次”，其他都是读z。 例：friend friends; cat cats; sport sports; cake cakes, grape-grapes 2、凡是以 s、z、x、ch、sh 结尾的词，在该词末尾加上后辍-es 构成复数。读音变化：统一加读iz。 例：bus buses; box boxes; peach-peaches; flash flashes 3、以辅音字母+y 结尾的名词，将 y 改变为 i，再加-es。读音变化：加读z。 例：c
32、andy candies; lady ladies; story stories; strawberry-strawberries 4、以-o 结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s 构成复数。读音变化：加读z。 例：tomato tomatoes; potato potatoes 反例： piano pianos（外来词）; photo photos（缩写词） 5、以-f 或-fe 结尾的名词，多为将-f 或-fe 改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音f改读vz。 例：knife knives; life lives; leaf leaves; 反例：roof roofs 五五、发音：、发音：wh/w/ what when where wh-/h/ whose who
