1、高考文言文阅读模拟训练:明史仁宗皇帝本纪(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成下面小题。材料一:仁宗皇帝,邙高炽,成祖长子也。幼端重沉静,好学问,从儒臣讲论不辍。洪武二十八年,册为燕世子。太祖尝命分阅章奏,独取切军民利病者白之。或文字谬误,不以闻。太祖指示日:“儿忽之耶?”对曰:“不敢忽,顾小过不足渎天德。”成祖举兵,世子守北平,善拊士卒,以万人拒李景隆五十万众,城赖以全。先是,郡王高煦、高燧俱以慧黠有宠于成祖。高煦从军有功,宦寺黄俨等复党高燧,阴谋夺嫡,谐”于。会朝廷赐世子书,为离间。世子不启缄,驰上之。而俨先潜报成祖日:“世子与朝廷通,使者至矣。无何,世子所遣使亦至。成祖发书视之,乃叹
2、日:“几杀吾子。”成祖,以北平为北京,仍命居守。永乐二年,立为皇太子。成祖数北征,命之监以裁决庶政。四方水旱饥僮,辄遣振恤,仁闻大著。而高煦、高燧与其党日伺隙谗构。或问太子:“亦知有谗人乎?”日:“不知也,吾知尽子职而已。”十年,黄俨等谋立高燧,事觉伏诛,高燧以太子力解得免。二十二年即帝位,大赦天下,壬午,苕自今官司所用物料于所产地计直市之,科派病民者罪不宥。戊戌,赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一日“绳愆纠缪”,谕以协心赞务,凡有阙失当言者,用印密封以闻。癸西,诏有司:条政令之不便民者以闻,凡被灾不即请振者,罪之。”辛巳,崩于饮安殿,年四十有八。赞日当靖难师起仁宗必世之居守全城济师
3、其后成祖乘舆岁出报延东宣览国朝无度妻。&位一莪,市人行戢,不胜而茯天假之年,京濡底亲,雇花之嬴岂不与文、景比隆哉。(选编自明史本纪)材料二:先是,仁宗尝与侍臣论科举之弊。杨士奇曰:“科举当兼取南、北士。”仁宗曰:“北人学问远不逮南人。”士奇曰:“长才大器,俱出北方,南人虽有才华,多轻浮。”仁宗日:“然则将何如?士奇曰:“试卷例缄其姓名,请于外书南、北二字,如当取百人,则南六十,北四十,南北人才,皆入毂矣。仁宗曰:“然。如是,则北方学者亦感奋兴起。”(选编自明史纪事本末)10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝
4、无废事/B.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师其后/成祖乘奥/岁出北征/东宫监国/朝无废事/C.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师其后/成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/D.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/11.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()A.讳,是指加在君主,尊长的名字前,不直称其名,以示尊敬的一种礼节。B.世子,指古化帝王、诸侯的妻妾妃子中所生的长子,后来泛指王侯的嫡长子。C.敕,汉朝时指尊长或官长告诫子孙或僚属,南北朝以后则专指皇帝诏令。D.监国,是中国古代的一种政治制度,常指皇帝外出时,由太子或重臣留守宫廷处理
5、国事。12 .下列原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.仁宗受命分阅奏章时,专取有关军民利弊的奏章陈述;监国时,遇到水旱灾荒,总是及时遣使赈济。B.朱高煦、朱高燧为了夺取继承权,勾结党羽屡屡污蔑构陷仁宗,仁宗不但不计较,反而为高燧开脱,使其免罪。C.成祖起兵后,仁宗凭借万人抵抗五十万军队,守住北平城;仁宗看穿朝廷离间之计,巧妙利用黄俨,积极应对保全自身。D.仁宗广开言路,善于纳谏,赐给蹇义等人“绳愆纠缪”银章,便于重臣及时发现仁宗过失,直接进谏。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)太祖指示日:“儿忽之耶?”对曰:“不敢忽,顾小过不足渎天德。”译文:(2)条政令之不便民者以闻,凡
6、被灾不即请振者,罪之。译文:14 .杨士奇提出了哪些科举改革的措施?请分条概括。【答案】15 .D11.B12.D13 .(1)太祖指着对他说:“你疏忽了么?”他回答说:“不敢疏忽,只是考虑到小过失不足以冒犯皇上。”(2)分条陈述政策法令对百姓不利的方面上报,凡是遭灾而不立即请求赈济的,加罪。14 .试卷应封住姓名;封好的试卷需标注“南”“北”二字;录取时南方占六成,北方占四成。【解析】10 .本题考查学生文言文断句的能力。句意:当靖难之师兴起时,仁宗以世子居守北京,保全了城市,帮助了军队。此后成祖登基,年年出兵北征,仁宗于东宫监国,朝中没有什么废事。句中“居守”是一个词,指留守(北京)。据此
7、排除AB。“其后”表时间,作“成祖乘舆”的状语,不可断在上一句,排除C。故选Do11 .本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。B,“古代帝王、诸候的妻妾妃子中所生的长子”错,应为“古代帝王、诸侯的正妻所生的长子”。12 .本题考查学生理解文章内容的能力。D.“便于重臣及时发现仁宗过失,直接进谏”说法错误。赐给他们银章是提醒他们要随时进谏,纠正皇帝的过失。而便于直接进谏的办法是“凡有阙失当言者,用印密封以闻”。故选D。13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “指示”,指给(他)看;“忽”,忽视;“顾”,只是;“渎天德”,是对冒犯皇帝的委婉说法。(2) “条”,分条陈述;“闻
8、”,上报;“被”,遭受;“振”,通“赈”,赈济;“罪”,名词作动词,加罪,得罪14 .本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。杨士奇提出的科举改革的措施,从文中“试卷例缄其姓名,请于外书南、北二字,如当取百人,则南六十,北四十,南北人才,皆入毂矣可以总结出:要将试卷封住姓名,封好的试卷需标注“南”“北”二字,在录取的比例上,南方占六成,北方占四成,这样就可兼顾南方和北方,让南北人才都可以进入朝廷。【参考译文】材料一:仁宗皇帝,名为朱高炽,是明成祖的长子。年幼时端庄稳重沉静,喜欢学习,跟随儒臣研究讨论不止。洪武二十八年,被册封为燕世子。太祖曾命令他分阅奏章,他专取有关军民利弊的奏章陈
9、述。有的有文字错误就不奏述。太祖指着对他说:“你疏忽了么?”他回答说:“不敢疏忽,只是考虑到小过失不足以冒犯皇上。”成祖举兵,世子留守北平,善于抚慰士卒,以万余人抗拒李景隆五十万人,北平城因此得以保全。起初,郡王高煦、高燧都以聪明狡猾而得宠于明成祖。高煦又因从军有功,宦寺黄俨等与高燧结党营私,想阴谋夺取嫡长子之位,说世子的坏话。正好朝廷赐给世子诏书,定想离间父子二人。世子不启缄,驰马上报。然而,黄俨已先告诉成祖说:“世子与朝廷通好,使者到了。”不久,世子派遣的使者也到了。成祖打开诏书一看,长叹一声说:“差点杀掉我的儿子。”成祖,以北平为北京,仍命世子居守。永乐二年立为皇太子。成祖屡次北征,命他
10、监国,裁决平民政事。四方水旱灾荒,往往遣使赈恤,因而仁德的名声大振。而高煦、高燧与其党徒时时找机会讲坏话。或直问太子:”知道有讲坏话的人么?”朱高炽回答说:“不知道,我只知道尽自己的职责而已。”永乐十年,黄俨等谋立高燧为皇长子,事情暴露后被诛灭,高燧因得太子解救而幸免。永乐二十二年,朱高炽即皇帝位。在全国大肆赦免。壬午(十日)命令从今起,官吏所用物料在所产地计算价值买卖,科派损害百姓的罪不饶恕。戊戌(二十六日),赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一枚,叫“绳愆纠缪”,要他们同心协力参与重要事务,凡有阙失应当说明的,均用此印密封上报。癸酉(二十六日)下诏有关官吏:“分条陈述政策法令对百姓
11、不利的方面上报,凡是遭灾而不即时请求赈济的,加罪。”辛巳(十二日),死于钦安殿,终年四十八岁。评论:当靖难之师兴起时,仁宗以世子居守北京,保全了城市,帮助了军队。此后成祖登基,年年出兵北征,仁宗于东宫监国,朝中没有什么废事。仁宗在位一年,用人行政,善政多的都写不完,假使他有生之年,包含休养,其功德造化之盛,岂不是能与汉文、景帝媲美么?材料二:起初,仁宗皇帝与侍臣们讨论科举的弊端。杨士奇说:“科举应当同时录取那北方的士子。”仁宗说:“北方人的学问远不及南方人。”杨士奇说:“出类拔萃的人才都出自北方,南方人虽然有才华,但大多数轻浮。”仁宗说:“既然这样那该怎么办呢?”杨士奇说:“科举试卷还照例密封姓名,在卷子外写上南北二字,如果应该录取一百人,那么就录取六十个南方人,四十个北方人,这样,南北方的人才就都进入朝廷了。”仁宗说:“对。这样,北方的士人也会感奋而振作起来。”