1、2022年高考语文天天练：文学类文本阅读（附答案解析）（一）阅读下面的文字，完成13题。王阳明，明代杰出的思想家、政治家，一生经历、起伏跌宕，从进谏下狱，龙场悟道，再到远征戡乱，平定叛贼，经历别人未曾经历之事，最终得出不同凡响的哲学之思。1508年，被贬谪到贵州龙场的阳明先生，于半夜呼跃而起，道出了的话“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”。阳明心学的大旗树立起来。阳明心学有三大重要观点：心即理，知行合一，致良知。“心即理”即你有怎样的心就有怎样的理。假如我们的心灵品质在庸人层面，所体会到的天理就是“最好是多拿钱、少干事”，依照这样的指导方针，我们会地度过一生。若我们的心灵品质提升到了士
2、人、君子层面，就能体会到脚踏实地、忠于职责的士人之心，厚德载物、自强不息的君子之心，进而，就会依照这个层面的天理度过一生。王阳明“左手不释卷，右手不离剑”，事功同哲理O王阳明的一生，后人的称赞在其故居的楹联可以体现，已经说明了他的影响。对联写道“立德立功立言真三不朽，明理明知明教乃万人师。”他的心学思想在中国文化史上具有举足轻重的地位，对中国乃至世界的发展有着深远的意义。1 .依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.声势浩大 B.波澜壮阔 C.声势浩大 D.波澜壮阔石破天惊 石破天惊 惊天动地 惊天动地平平常常相得益彰庸庸碌碌交相辉映庸庸碌碌交相辉映平平常常相得益彰2 .文中
3、画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.就王阳明的一生来说，后人的称赞在其故居的楹联中可以体现，已经说明了他的影响。B.王阳明的一生，后人的称赞在其故居的楹联中可以体现，已经说明了他的影响。C.王阳明的一生，后人的称赞在其故居的楹联可以体现，说明了他已经具有的影响。D.就王阳明的一生来说，后人的称赞在其故居的楹联可以体现，说明了他已经具有的影响。3 .下列各句中的引号，和“立德立功立言真三不朽，明理明知明教乃万人师”作用相同的一项是（3分）（）A.海伦学会了用手指“说话”。8 .后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。C.孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之
4、力也。”D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光（二）阅读下面的文字，完成45题。?碳达峰是指在某一个时间点，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后逐步回落。而碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定的时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。?提出碳中和要从气候变化说起。气候变化导致极端气候事件频发，影响深重。海洋生态系统破坏严重，海洋酸化、海平面上升、冰川退缩等。高温热浪、极端强降水等气象灾害不仅造成经济损失，更导致全球百万人死亡。我国
5、也受到气候变化带来的影响，由气候变化造成的直接经济损失是全球平均水平的7倍多。基于此背景，2020年，中国政府在联合国大会上提出2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。?能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节。目前中国正在大力实施电能替代，加快以电代煤、以电代油。而电池储能技术、太阳能光伏技术、太阳能燃料技术则是全球新能源领域研究最有发展前景的技术主题。4 .材料三个语段都以设问句开头，请依据上下文补写句子，每句不超过10个字。（6分）答：5 .下面是重点国家碳排放总量情况。请结合上文信息，完成后面的题目。（5分）从表中“碳达峰”数据中我们可以发现发达国家：从表
6、中“碳达峰”数据中我们可以发现中国：从“碳中和”的年限比较：（三）名篇名句默写6 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）诸葛亮出师表中，表明蜀汉危急之时，侍卫之臣与忠志之士义无反顾为国效力的原因的两句是“,（2）杜牧阿房宫赋中，作者用夺张、比喻、反问的手法批判秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的暴行的两句是“,（3）李煜虞美人中，运用对比手法，反衬出人生无常，以物是人非之感抒发亡国之痛的两句是“,阅读下面的文字，完成79题。英雄佛刘清明节前夕，爸爸给乡下的奶奶打电话，乡下的奶奶说，今年就不用回来啦,有些事奶奶一个人就都办了。爸爸说，那怎么行呢，即便是我答应，虎子也不会答应啊。乡下的奶奶说，那你们
7、就来吧，其实我也想虎子了。虎子不是别人，就是我。不算今年，我已经四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。一想到乡下奶奶的小院，我的心里就有一种说不出的向往，我知道，那是我另一个意义上的家。回去那天的阳光很不错，春风已经把田野吹出了毛毛绿。老远，我就看见了站在村口的奶奶，我大喊一声，像一只脱了缰的小马驹，奔向奶奶的怀抱。乡下的奶奶流泪了，她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。这样的时刻，无论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福的。乡下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔没有等来，却等到了爸爸。那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们，一个人忙活
8、了两天，虽然墙修砌得不是很好，可是爸爸却累虚脱了。乡下的奶奶说，你这又是何必呢？爸爸说，只有这样，我的心才能安慰一些。现在，爸爸修砌的那堵墙还好，上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，似乎在等着我们的到来。乡下奶奶的房子已经很旧了。前几年，叔叔牺牲的时候，政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一下老房子，却被奶奶拒绝了。奶奶说我这么大年纪了，房子还能用，没那个必要了，如果政府真的关心我的生活，那么就请你们把村里的小学修一修吧。村里的小学被重新翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还在学校的门口留下了一张珍贵的照片。后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子，可是奶奶依旧没答应。爸爸常常给乡
9、下的奶奶买很多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐赠出去。在这个世界上，我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了，但大家都无法改变她，只好改变自己。我没有看到过生前的叔叔，乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子，说那时的叔叔爬墙上树，摸鱼捉鸟，无所不会。等长大了，就变得不怎么爱说话了，但心肠好，碰上邻居有什么帮忙的活儿，总是不惜体力，村里的人都很喜欢他。顺着乡下奶奶的目光，我能够看见那时的叔叔，他有一双明亮的大眼睛，有一颗善良的心，他威武的身影常常走进我的梦中，让我流一梦的泪水。叔叔是个英雄，他死于一次探亲回家的路中，因为两个落水儿童，叔叔一去就再也没有回来。叔叔的事迹
10、感动了那个小城所有的市民，他被大家称为英雄。白发人送黑发人，悲痛自不必说。后来政府遵从乡下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因为在那里，乡下的奶奶可以时常地去看一看儿子。我和爸爸这次回来的目的主要是给叔叔扫墓，其实即使我们不回来，乡下的奶奶还有那些乡亲也会把叔叔的墓地扫得干干净净的，但是爸爸说，心里不踏实。清明这一天，天气晴朗，空气中已经有了麦苗的味道。一路上，我们无语，爸爸一手扶了乡下奶奶的胳膊，每年他都是这样的姿态，这样看上去他们更像是一对母子。乡下的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。整个过程，她的表情肃穆、慈祥，没有一点悲伤。她说，儿子，你哥和你侄子又来看你了，你看看你侄子已经有
11、你那么高了。爸爸说，给你叔鞠个躬吧，我点点头，然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。透过水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一点点传输到我的身体中。说到这里，可能大家都明白了，乡下的奶奶不是我的亲奶奶，叔叔也不是我的亲叔叔，可是自从叔叔救了我，我们就成了一家人。（有删改）7 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说写的是清明节下乡祭扫的事，多处运用了插叙手法，使相关故事的来龙去脉逐渐清晰，丰富了小说的内容。8 .修砌院墙时，“他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们”，这一细节充分体现了“爸爸”因歉疚而急欲补偿的心理。C.小说善于运用正面和侧面相结合的手法表现人物，如对“叔叔
12、”的表现,既有外貌、动作等的直接描写，也有他人的介绍评价。D.“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩图报，待“奶奶”如亲人，这都体现了人们在面对他人的不幸时真诚相助的可贵精神。8 .小说以“虎子”为讲述人，这有什么好处？（6分）答：9 .小说以“英雄”为题，为何却用大量笔墨来写“乡下的奶奶”？请结合作品简要分析。（6分）答：【答案解析】1. B解析第一组，波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等），含有规模宏伟之义。声势浩大：声威和气势非常大。此处形容王阳明一生经历起伏跌宕，而不是强调“声威和气势”，应用“波澜壮阔”。第二组，石破天惊：山崩石裂，惊天动地。形容不同凡响，也形容令人吃惊。惊天动
13、地：使天地都受到震动。形容影响或声势很大，令人震惊或感动。此处形容话语不同凡响，应用“石破天惊第三组，庸庸碌碌：形容才能平凡，没有志气，无所作为。平平常常：为普普通通，不值得注意，缺乏魅力。此处形容“我们”无所作为，应用“庸庸碌碌第四组，交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。相得益彰：两者相互配合协助，更能显出各自的好处。此处指事功同哲理互相映照，应用“交相辉映”。2. A解析“王阳明的一生，后人的称赞”中途易辙，排除B、C项；”在其故居的楹联”成分残缺，应在后面加上“中”，即“在其故居的楹联中“排除C、D项；此语境下“已经”放在“说明”前更符合逻辑。3. C解析A项表示
14、特殊含义，“说话”指的是交流。B项表示特定称谓。C项表示直接引用，和题目引号的作用一致。D项表讽刺或否定。4. 什么是碳达峰和碳中和？为什么要提出碳中和？要实现碳中和该怎么做？解析题干说材料的三个语段都以设问句开头，因此需要根据横线后面的内容进行推断。第一段：横线后面有“碳达峰是指而碳中和是指国家”,由此可知，该空可填“什么是碳达峰和碳中和？”第二段：横线后面有“提出碳中和要从气候变化说起”可以推知，该空可填“为什么要提出碳中和？”第三段：横线后面有“能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节”，再结合后面内容可以推知，该空可填“要实现碳中和该怎么做？”5. 已普遍经历碳达峰，碳
15、减排难度小。相较发达国家，中国实现碳达峰相对滞后，碳减排难度大。中国比发达国家时间更紧迫，碳减排难度更大。解析解答本题，需要根据图表内容进行分析。第一空：发达国家主要指的是美国和欧盟，他们在21世纪初基本碳达峰，然后依次下降，由此可知，该空可填“已普遍经历碳达峰，碳减排难度小”；第二空：中国还没有达到碳达峰，中国预计在21世纪20年代到30年代碳达峰，由此可知，较发达国家碳达峰相对滞后，碳减排难度大；第三空：根据前面两个空的分析可知，因为中国较发达国家碳达峰时间晚，因此与发达国家比较，想要实现碳中和，时间更紧迫，碳减排难度更大。6. (1)盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也(2)奈何取之尽锚铢用之如
16、泥沙(3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改解析此题中需注意“殊遇”“陛下”“锚铢”(极言其小，形容搜刮金银珠宝到极致了)；“雕栏”“玉砌”“朱颜”等字在语境中的意思和字形的正确书写。更要注重答案和题干的呼应，如：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”正呼应了题干运用对比手法，反衬出人生无常，以物是人非之感抒发亡国之痛7. C解析C项“小说善于运用正面和侧面相结合的手法表现人物，如对叔叔这一人物的塑造，既有外貌、动作等的直接描写”错误，从小说中来看，“叔叔”没有出场，是通过“乡下奶奶”的讲述让“我”认识了“叔叔”，如“我没有看到过生前的叔叔，乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子”，可见对叔叔的描写都是侧面描写
17、。8. 示例：(1)“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角观察，使奶奶形象的刻画更客观、自然。(2)更为真实地揭示“虎子”的感恩、童年遭际和命运，事实上构成了小说的暗线。(3)“虎子”当时还是个懵懂的孩子，他对叔叔、爸爸和奶奶的点评丰富了小说主题，洋溢着浓郁的人间大爱。(意思答对即可。)解析“虎子”作为叙事者，首先明确“虎子”在文中的地位，是“事件的当事人”，是被救的对象，以其为叙述对象真实可信；然后看“虎子”的特征，年龄小，是个懵懂的孩子，以他的视角观察，使人物形象的刻画更客观、自然；叔叔生前的故事由“我”转述，叔叔的义举、政府和乡亲的对英雄亲人的关爱均由“我”引发，在“我”的叙述中揭
18、示了“我”的感恩、童年遭际和命运，它们构成了小说的暗线，补充和丰富了故事情节；奶奶因“我”这一感情纽带而缔结出一个幸福的“新家”，成为“虎子”家中一员。正因为奶奶成为“虎子”家中一员，“虎子”才能深入了解奶奶，知道奶奶在叔叔牺牲后的所作所为，从而真切地塑造了一个善良、慈爱、坚强、豁达的感人英雄母亲的形象；叔叔的身影常入“我”梦，“他威武的身影常常走进我的梦中，让我流一梦的泪水还有文章结尾“透过水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一点点传输到我的身体中”，是说“叔叔”的生命透过水泥地传输到“我”的身体，表达了对见义勇为精神后继有人的欣慰，深化了文章的主题。9.示例：(1)“英雄”是小说的线索，
19、构成情节上的因果呼应。没有“乡下的奶奶”的伟大，也就没有“英雄”的儿子。(2)正是“乡下的奶奶”的优秀品质，才培养出心肠好的叔叔。突出小说人物形象。(3)英雄奶奶，英雄母亲，英雄儿子，深化小说主题。奶奶也是英雄，她既是英雄的母亲，也帮全家树立了英雄的典范，也延续了英雄儿子的好心肠，如拒绝为自己修房而帮助小学，心疼爸爸的劳累等。爸爸不祭奠英雄心理不踏实，让我给英雄鞠躬，说明全家以英雄为榜样，以崇敬英雄为家风，洋溢着正能量。解析解答本题，考生要从两个层面理解：一是为什么花大量笔墨来写乡下的奶奶”，二是这样写和“英雄”的标题之间有什么逻辑关系。分析中要紧扣“乡下奶奶”作为小说人物的重要作用，谈其与“
20、英雄”的标题之间的关联。要分析人物的作用，先要对人物在小说中的身份定位，要有全面的认知，“乡下奶奶”作为文中的一个主要人物，在文中有三重身份：作为讲述人的身份，从叙事的层面，便于交代叔叔生前的情况，让我们对英雄有更为全面的了解；作为烘托“叔叔”这一形象的次要人物，“乡下的奶奶”质朴、善良、坚韧、有大爱的性格从侧面烘托了叔叔的形象，揭示了叔叔成为英雄的原因；同时“乡下的奶奶”又是小说着力表现的一个主要人物，面对不幸，她坚强、隐忍，有大爱，也是小说要着力刻画的英雄。借此，我们可以以“乡下奶奶”为切入点，发掘出“英雄”作为标题的多重意蕴，但发掘标题的意蕴，探索标题的内涵，还要立足作者和读者，作者为什么这样写，对读者有何作用，主要是形成一种反差，小说以“英雄”为题，却花了大量笔墨来写“乡下的奶奶”，这就引发读者的思考。
