1、1ppt课件2ppt课件提供卵提供卵 细胞核细胞核提供卵提供卵 细胞质细胞质提供提供 精细胞精细胞母亲母亲母亲母亲父亲父亲+3ppt课件第三章第第三章第3 3节节细胞核细胞核系统的控制中心系统的控制中心4ppt课件动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞细胞核细胞核5ppt课件真核细胞真核细胞绝大部分有绝大部分有个细胞核个细胞核植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞红细胞等极少数细胞无无细胞核。细胞核。某些细胞具有多个细胞核，如，骨骼肌某些细胞具有多个细胞核，如，骨骼肌细胞细胞6ppt课件伞 藻一、细胞核的功能 上世纪上世纪30年代，德国科年代，德国科学
2、家哈姆林首学家哈姆林首先以伞藻为实先以伞藻为实验进行探究。验进行探究。7ppt课件“帽帽”柄柄假根假根资料一：资料一：伞藻是一种单细胞藻伞藻是一种单细胞藻类，细胞长类，细胞长4cm9cm,4cm9cm,由由“帽帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在柄和假根三部分构成，细胞核在假根部位。假根部位。 结论：伞藻具有再生的能力伞藻实验分析 研究发现，切掉伞藻的帽，研究发现，切掉伞藻的帽，还可以长出新的帽。说明伞藻具还可以长出新的帽。说明伞藻具有什么生命特征呢？有什么生命特征呢？伞形帽伞形帽菊花形帽菊花形帽8ppt课件活动1：去掉帽的伞藻能长出的帽的去掉帽的伞藻能长出的帽的形状，跟形状，跟“柄柄”有关，还
3、是跟有关，还是跟“假根假根”有关，你能提出几种假设？有关，你能提出几种假设？假设1：与“柄” 有关假设2：与“假根” 有关假设3：与“柄” 和“假根”都 有关小组讨论，小组讨论，3min.3min.9ppt课件资料二：资料二：哈姆林将伞形帽伞藻的假根去掉哈姆林将伞形帽伞藻的假根去掉, 将伞藻的将伞藻的柄放在适宜条件下培养，不再长出新的帽。你能得出柄放在适宜条件下培养，不再长出新的帽。你能得出怎样的结论？怎样的结论？ 结论：帽的形成不是由柄控制伞藻实验分析10ppt课件分析和讨论：（1）伞藻嫁接实验现象是怎样的）伞藻嫁接实验现象是怎样的 ？ （2）得出什么实验结论？）得出什么实验结论？伞藻实验分
4、析资料三：伞藻的嫁接实验11ppt课件 结论：帽形态的形成与假根有关。伞藻实验分析资料三：伞藻的嫁接实验12ppt课件资料四：伞藻的核移植实验伞藻实验分析13ppt课件14ppt课件伞藻核移植实验伞藻核移植实验结论：伞藻形态的建成主要是由细胞核控制的。问题：问题：通过该实验结果可以得通过该实验结果可以得出什么结论？出什么结论？资料四：伞藻的核移植实验伞藻实验分析15ppt课件资料五：资料五：在伞藻还没有长出帽以前，把细胞核取出在伞藻还没有长出帽以前，把细胞核取出。结果，去核的伞藻不再形成帽状体，停止生长，然。结果，去核的伞藻不再形成帽状体，停止生长，然后死亡。如果把取出的细胞核经过一段时间再放
5、回假后死亡。如果把取出的细胞核经过一段时间再放回假根根, , 藻体的发育能力又完全恢复藻体的发育能力又完全恢复, , 发育出完整的帽状发育出完整的帽状体，并能繁殖后代。体，并能繁殖后代。伞藻实验分析 问题：（1 1）该实验体现了哪些生命活动呢？）该实验体现了哪些生命活动呢？（2 2）可以得出什么实验结论？）可以得出什么实验结论？结论：说明伞藻的生长、发育和繁殖等生命活动 都由细胞核控制。16ppt课件细胞核一、细胞核的功能伞藻伞藻形态形态的建成的建成伞藻的伞藻的生长生长、发育发育和和繁殖繁殖等生命活动等生命活动遗传代谢（生命活动）（生命活动）17ppt课件活动2：请自主分析教材请自主分析教材5
6、353页页“资料分析资料分析”：资料：资料1 1、资料资料2 2和资料和资料3 3的实验，小组讨论以下问题，时间的实验，小组讨论以下问题，时间3min;3min;（1）该实验）该实验现象是怎样的现象是怎样的? ?（2 2）能得出怎样的结论？）能得出怎样的结论？一、细胞核的功能18ppt课件资料： 美西螈核移植实验胚胎细胞胚胎细胞卵细胞卵细胞核移植核移植去核去核取核取核黑美西螈黑美西螈白美西螈白美西螈白白美美西西螈螈黑黑美美西西螈螈黑美西螈黑美西螈结论：美西螈皮肤颜色是由细胞核控制的。19ppt课件资料2：蝾螈受精卵横溢实验蝾螈的蝾螈的受精卵受精卵有核有核无核无核开始分裂开始分裂继续分裂继续分裂
7、发育发育( (慢慢) )发育发育( (快快) ) 结论：蝾螈细胞的分裂和分化是由细胞核控制的。20ppt课件资料3：变形虫核移植实验变形虫变形虫正常生长正常生长停止生长停止生长 死亡死亡植核植核存活存活 结论：变形虫生长、再生、应激性等是由细胞核控制的。取出核取出核21ppt课件细胞核一、细胞核的功能伞藻伞藻形态形态的建成的建成伞藻的伞藻的生长生长、发育发育和和繁殖繁殖等生命活动等生命活动遗传代谢美西螈皮肤的美西螈皮肤的颜色颜色蝾螈细胞的蝾螈细胞的分裂分裂和和分化分化（生命活动）（生命活动）变形虫的变形虫的生长生长、再生再生和和应激性应激性是遗传和代谢的控制中心22ppt课件 上述四个实验在选
8、材上有何共同的巧妙之处？实验中蕴含着哪些实验原则？ 都是在一个细胞中探究细胞核的功能。都是在一个细胞中探究细胞核的功能。体现了体现了对照性对照性原则；严格控制变量的原则。原则；严格控制变量的原则。23ppt课件活动3：观察细胞核结构模式图，结合教材53页54页的内容分析讨论以下问题，时间3min（1 1）概述细胞核的结构组成、特点和功能各是什么？）概述细胞核的结构组成、特点和功能各是什么？（2 2）DNADNA与染色质、染色体三者之间有什么联系？与染色质、染色体三者之间有什么联系？ （3 3）请你结合以上对细胞核结构的分析，对细胞核的）请你结合以上对细胞核结构的分析，对细胞核的功能进行完善。功
9、能进行完善。二、细胞核的结构24ppt课件二、细胞核的结构核仁核仁核膜核膜染色质染色质核孔核孔外膜外膜内膜内膜25ppt课件核膜核膜双层膜双层膜功能：把核内物质与细胞质分隔功能：把核内物质与细胞质分隔具有具有选择性选择性；离子离子可以通透核膜，可以通透核膜，比比较小的分子较小的分子，如氨基酸和葡萄糖等也，如氨基酸和葡萄糖等也可通过可通过二、细胞核的结构26ppt课件核孔核孔与与r rRNARNA的合成的合成及及核糖体的形成核糖体的形成有关。有关。核仁核仁构成：构成： 功能：功能：由多种蛋白质构成的复合体。由多种蛋白质构成的复合体。核质之间的核质之间的物质交换物质交换和和信息信息交流。交流。构成
10、：构成： 功能：功能：由由DNADNA、RNARNA和蛋白质组成。和蛋白质组成。核孔的数量与细胞新陈代谢（生命活动）有关核孔的数量与细胞新陈代谢（生命活动）有关不同细胞的核仁大小和数目都与新陈代谢有关不同细胞的核仁大小和数目都与新陈代谢有关二、细胞核的结构27ppt课件 染色体染色体染色质染色质染色质和染色体丝状丝状杆状杆状DNADNA蛋白质蛋白质成分相同成分相同形态不同形态不同28ppt课件染色质染色质 丝状丝状 染色体染色体 杆状杆状 染色质如何变成染色体呢？染色质和染色体同一种物质的两种形态。解螺旋解螺旋螺旋化、缩短、变粗螺旋化、缩短、变粗29ppt课件染色质和染色体洋葱根尖分生区细胞分
11、裂图像洋葱根尖分生区细胞分裂图像染色体染色体染色质染色质30ppt课件染色质染色质 丝状丝状 染色体染色体 杆状杆状 染色质如何变成染色体呢？染色质和染色体同一种物质在细胞不同时期的两种形态。解螺旋解螺旋螺旋化、缩短、变粗螺旋化、缩短、变粗31ppt课件4.4.染色质染色质主要由主要由蛋白质蛋白质和和DNADNA组成。组成。1.1.核膜核膜3.3.核仁核仁2.2.核孔核孔构成：构成： 功能：功能：与染色体的联系：与染色体的联系：是遗传信息的载体。是遗传信息的载体。同一物质在不同时期的两种形态。同一物质在不同时期的两种形态。二、细胞核的结构32ppt课件染色质染色质染色体染色体相相同同点点不不同
12、同点点成分成分主要是和蛋白质主要是和蛋白质易被碱性染料染成深色易被碱性染料染成深色遗传信息的主要载体遗传信息的主要载体特性特性功能功能出现时期出现时期形态形态细长丝状细长丝状圆柱状圆柱状或杆状或杆状联系：同一种物质在不同时期的两种形态联系：同一种物质在不同时期的两种形态染色质和染色体的异同 不不 同同33ppt课件细胞核控制生物的代谢和遗传，细胞核控制生物的代谢和遗传，伞藻帽的形成是哪种物质在起关伞藻帽的形成是哪种物质在起关键作用？请说明理由。键作用？请说明理由。 问题思考：DNADNA储存着遗传信息储存着遗传信息34ppt课件机场的修建机场的修建，需要先设，需要先设计图纸（计图纸（蓝蓝图图）
13、，然后），然后计划施工，计划施工，保证准确。保证准确。35ppt课件同理，细胞核中有同理，细胞核中有一张一张“蓝图蓝图”， “蓝图蓝图”其实是其实是DNADNA中的遗传信息中的遗传信息，保证细胞的生命，保证细胞的生命活动正常进行。活动正常进行。细胞核系统的控制中心36ppt课件时间时间( (天天) )细胞无核部分的存活细胞无核部分的存活个数个数1 12 23 34 48181626220200 0时间时间( (天天) )细胞有核部分的存活细胞有核部分的存活个数个数1 12 23 34 410103030797978787777747467676565 为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物
14、学家做了这样的实验。他研究了为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他研究了100 100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。技能训练1.1. 细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4 4天就天就没有存活的了没有存活的了, ,为什么？为什么？3.3.为什么有核细胞也有死亡？为什么有
15、核细胞也有死亡？2.2.细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明了什么？细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明了什么？细胞的正常凋亡或人为因素对细胞造成了伤害致死细胞的正常凋亡或人为因素对细胞造成了伤害致死37ppt课件三、科学研究方法三、科学研究方法模型方法模型方法1.1.概念概念：人们为了某种特定目的而对认识对象所人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种作的一种简化的概括性简化的概括性的描述，这种描的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。述可以是定性的，也可以是定量的。有的借助于具体的实物或其他形象化的有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象
16、的形式来表达。手段，有的则通过抽象的形式来表达。2.2.形式形式：38ppt课件（1 1）概念模型概念模型：（2 2）数学模型数学模型：（3 3）物理模型物理模型： 以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。3.3.类型：类型：用数学形式如方程式、曲线图等表示研究对象用数学形式如方程式、曲线图等表示研究对象的生命本质和运动规律。的生命本质和运动规律。用概念与概念之间的关系来表述研究对象的主用概念与概念之间的关系来表述研究对象的主要特征和联系。要特征和联系。科学性、准确性是首位，其次才是美观性。科学性、准确性是首位，其次才是美观性。39ppt课件1.1.
17、下列关于细胞核的说法，下列关于细胞核的说法，不正确不正确的是（的是（ ） A A细胞核是遗传物质储存的场所细胞核是遗传物质储存的场所 B B细胞核控制细胞的代谢和遗传细胞核控制细胞的代谢和遗传 C C细胞核位于细胞的正中央，故它是细胞的控制中心细胞核位于细胞的正中央，故它是细胞的控制中心 D DDNADNA主要存在于细胞核内主要存在于细胞核内2.2.染色体的主要化学成分是（染色体的主要化学成分是（ ） A ADNADNA和和RNARNA B BDNADNA和蛋白质和蛋白质 C CRNARNA和蛋白质和蛋白质 D D蛋白质和脂质蛋白质和脂质3.3.细胞核内行使遗传功能的是（细胞核内行使遗传功能的
18、是（ ） A.A.核膜核膜 B.B.核孔核孔 C.C.染色质染色质 D.D.核仁核仁CBC40ppt课件4 4、下列对细胞核的功能的阐述中，较为全面的是（、下列对细胞核的功能的阐述中，较为全面的是（ ） A.A.遗传信息库遗传信息库 B.B.细胞代谢和遗传的控制中心细胞代谢和遗传的控制中心C.AC.A和和B B都正确都正确 D.D.没有细胞核，细胞就不能分裂和生长没有细胞核，细胞就不能分裂和生长C5 5、科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，、科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（小鼠的体色和性别是（ ）A A、黑雌、黑雌 B B、褐雌、褐雌 C C、白雄、白雄 D D、黑雄、黑雄A A41ppt课件ScienceScience封面文章：核孔的三维结构模型图封面文章：核孔的三维结构模型图42ppt课件
