1、1PPT课件藻类植物藻类植物水水绵绵蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物种子植物种子植物银银杏杏2PPT课件学习目标学习目标 ：1.1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。特征和生活环境。2.2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。圈的作用和与人类的关系。3.3.养成关注生物圈中各种绿色植物及养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。其生存状况的习惯。第一节第一节 藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物3PPT课件学习任务一：藻类植物学习任务一：藻类植物认真阅读课本认真阅读课本7274页，解决以下问题。
2、页，解决以下问题。1.藻类植物生活在什么样的环境中？藻类植物生活在什么样的环境中？2.(1)藻类植物都是多细胞吗？藻类植物都是多细胞吗？(2)藻类植物有根、茎、叶等器官？藻类植物有根、茎、叶等器官？(3)藻类植物依靠什么部位吸收水和无机藻类植物依靠什么部位吸收水和无机盐？盐？3.藻类植物与人类的生活有什么关系？藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？它们在生物圈中有什么作用？4PPT课件衣藻衣藻水绵水绵（多细胞）（多细胞） （单细胞）（单细胞） 叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体5PPT课件藻类植物在生物圈中的作用及与人类藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系的关系6PPT课件如果养鱼
3、缸长时间不换水，缸的内壁如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色这些上就会长出绿膜，水会变成绿色这些绿膜可能是什么？这是什么原因？绿膜可能是什么？这是什么原因？ 长时间不换水，鱼的排泄物长时间不换水，鱼的排泄物和粪便会使鱼缸中养料增加，和粪便会使鱼缸中养料增加，藻类植物藻类植物得以大量繁殖，得以大量繁殖，因此水会变成绿色。因此水会变成绿色。学以致用7PPT课件学习任务二：苔藓植物学习任务二：苔藓植物认真阅读课本认真阅读课本7475页解决以下问题页解决以下问题。1.苔藓植物生活在什么样的环境中？苔藓植物生活在什么样的环境中？2.苔藓植物的植株是高大还是矮小的？苔藓植物的植株是
4、高大还是矮小的？有了什么的分化？但是茎中没有什么？有了什么的分化？但是茎中没有什么？叶中没有什么？根称为什么根？叶中没有什么？根称为什么根？3.为什么苔藓植物可当做监测空气污染为什么苔藓植物可当做监测空气污染 程度的指示植物？程度的指示植物？8PPT课件9PPT课件 学以致用煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧化煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火胞，威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火力发电厂周围看不到绿
5、茸茸的苔藓。力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。10PPT课件学习任务三：蕨类植物学习任务三：蕨类植物认真阅读课本认真阅读课本7677页解决以下问题页解决以下问题1.1.蕨类植物生活在什么样的环境中？蕨类植物生活在什么样的环境中？2.2.蕨类植物有了什么的分化？并且有蕨类植物有了什么的分化？并且有了专门运输物质的通道是什么？了专门运输物质的通道是什么？3.3.蕨类植物与人类的关系如何？蕨类植物与人类的关系如何？4.4.蕨类植物靠什么来繁殖后代？孢子蕨类植物靠什么来繁殖后代？孢子是生殖细胞吗？它如何萌发生长？是生殖细胞吗？它如何萌发生长？11PPT课件12PPT课件学以致用在藻类、苔藓和蕨类植物中，
6、蕨类植物在藻类、苔藓和蕨类植物中，蕨类植物有输导组织。输导组织的出现，大大提有输导组织。输导组织的出现，大大提高了植物运输水分、无机盐和有机物的高了植物运输水分、无机盐和有机物的能力，因而使植物能在陆地上生活能力，因而使植物能在陆地上生活。13PPT课件1 1、能作为监测空气污染程度指示植物的是、能作为监测空气污染程度指示植物的是（ ） A A. .藻类植物藻类植物 B B. .蕨类植物蕨类植物 C C. .苔藓植物苔藓植物 D D. .种子植物种子植物2 2、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活活的原因的原因是（是（ ） A.A.受精过程不需要水受精过
7、程不需要水 B.B.根、茎、叶里面有木质部和机械组织根、茎、叶里面有木质部和机械组织C.C.根、茎、叶里有输导组织根、茎、叶里有输导组织 D.D.孢子进行繁殖孢子进行繁殖达标测评达标测评CC14PPT课件3.3.肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培，要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管植物来栽培，要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理理（ ）A.A.放在向阳的地方，少浇水放在向阳的地方，少浇水 B.B.放在向阳的地方，多浇水放在向阳的地方，多浇水C.C.放在背阴的地方，少浇水放在背阴的地方，少浇水 D.D.放在背阴的地方，多浇水放在背阴的地方，多浇水4
8、.“4.“西湖春色归，春水绿于染西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿苔痕上阶绿，草色入帘青，草色入帘青”中分别描述了两类植物大量繁殖中分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是（后的自然景观，这两类植物分别是（ ）A.A.藻类植物和蕨类植物藻类植物和蕨类植物 B. B.藻类植物和苔藓植物藻类植物和苔藓植物C.C.苔藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物 D. D.苔藓植物和藻类植物苔藓植物和藻类植物DB15PPT课件5.5.大气中的氧气最重要的来源是（大气中的氧气最重要的来源是（ ）。）。A A藻类的光合作用藻类的光合作用 B B苔藓类的光合作用苔藓类的光合作用C C蕨类的光合作用
9、蕨类的光合作用 D D森林的光合作用森林的光合作用6.6.蕨类植物具有的器官是蕨类植物具有的器官是( )( )根根 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子A.A. B. B. C.C. D. D.7.7.下列有关藻类植物的描述中，正确的是下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ）。）。A A藻类植物有多细胞的，也有单细胞的藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B B藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物C C海生藻类不能进行光合作用海生藻类不能进行光合作用 D D藻类植物都生活在海洋中藻类植物都生活在海洋中ADA16PPT课件8.水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的
10、共同水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特点是（特点是（ ）。）。A都有根状体都有根状体 B都有叶状体都有叶状体C都能固着在海底生活都能固着在海底生活 D都能释放氧气都能释放氧气9.1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞在一荒无人迹的孤岛上，乘客事，乘客纷纷跳伞在一荒无人迹的孤岛上，乘客从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还。你想想从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还。你想想他们可能吃的是什么藻类？（他们可能吃的是什么藻类？（ ）A小球藻和衣藻小球藻和衣藻 B衣藻和硅藻衣藻和硅藻C水绵和衣藻水绵和衣藻 D海带和紫菜海带和紫菜10.下列哪种
11、植物不是苔藓植物（下列哪种植物不是苔藓植物（ ）。）。A葫芦藓葫芦藓 B、墙藓、墙藓 C地钱地钱 D紫菜紫菜DDD17PPT课件11.11.右图是几种植物的形态示意图，请分析回答：右图是几种植物的形态示意图，请分析回答： A B C A B C（1 1）写出图中三种植物所属的植物类型：）写出图中三种植物所属的植物类型：A_B_C_;A_B_C_;(2)(2)图中的图中的A A植物生活在植物生活在_中，结构简单，没有中，结构简单，没有_的分化；植物的分化；植物B B出现了出现了_的分化，的分化，但没有但没有_，因此植物长的很矮小；植物，因此植物长的很矮小；植物C C具有具有了运输物质的了运输物质的_,_,起支持作用的机械组织，因而长的比起支持作用的机械组织，因而长的比较高大；较高大；（3 3）结合上述对三植物的分析，推想一下它们从低等到高等的排）结合上述对三植物的分析，推想一下它们从低等到高等的排列顺序列顺序_（用图中序号表示）（用图中序号表示）藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类水水根、茎、叶根、茎、叶茎、叶茎、叶真正的根真正的根输导组织输导组织A、B、C18PPT课件
