1、保持安静，开始上课！,认真观看神奇的魔术：,不接触小车，老师可以用一根神奇的魔法棒让小车自己前进、后退。,你可以提出一个什么科学问题？,这个问题你能帮助他解答吗？,动脑筋想一想：,二年级下册科学 宁夏银川市二十一小 李凡,第六课 磁极间的相互作用,思考1,当两个同样的条形磁铁相互靠近时，会有几种靠近方式呢？,思考2,动手试一试，看看两个条形磁铁靠近时，你有什么感觉？,吸引,排斥,条形磁铁间的磁极相互作用,认真倾听活动1要求，完成实验并填写活动记录表1。,活动1,轻声 交流,人人 动手,及时 记录,活动记录表一,活动1,我们的发现,活动1,S,N,S,N,N,S,S,S,N,S,S,N,N,S,
2、S,N,我发现：当两个磁极相互靠近时 相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引,不同形状的磁铁磁极间的相互作用,其他形状的磁铁也用同样的规律吗？,活动2,活动记录表二,活动2,我们的发现,活动2,无论什么磁铁，磁极间的相互作用都表现出： 相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引,磁铁总能指示南北方向吗？,磁铁总能指示南北方向吗？,小结,磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他磁铁或铁时，它指示的方向就会出现变化。,为什么磁铁能够指示南北方向？,地理北极,地理南极,地磁南极,地磁北极,利用课后的时间寻找一下含有磁铁的物品，你可以通过以下的方法来完成： （1）在生活中寻找、观察带有磁铁的小物品 （2）运用网络查找相关资料 将你的发现记录在科学记录本上，并将找到的含有磁铁的小件物品带到下节课的课堂中展示。,画,写,贴,家庭作业,感谢您的聆听,
