2020人教鄂教版三年级下册科学4《播种发芽》教案.docx

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1、第二单元 种凤仙花 第 4 课 播种发芽 教学目标: 科学知识: 1.凤仙花种子的颜色是一种保护色。 科学探究: 1.通过讨论、交流播种的准备工作及播种步骤,学会播种方法; 2.通过实际播种凤仙花,掌握播种技能。 科学态度: 1.树立坚持不懈,认真对待的科学意识。 科学、技术、社会与环境: 1.具有保护环境意识,营造良好环境。 教学准备: 教师准备:种子、花盆、土、水、铲子、喷壶、报纸、手套,记录单。 学生准备:格尺、笔。 教学流程: 教学环节 及时间分配 教学活动(包括教师指导及预设学生生 成) 设计意图(写明本环节要 达成教学目标要点) 一、情景引入 (2 分钟) 一、出示图片凤仙花 1.

2、 提问:凤仙花的一生从什么开始。 2. 观察发芽视频。 3. 提问:植物的一生一般从什么开始。 学生回答:从种子开始。 教师引导学生明确凤仙花也是从种 子开始。 二、出示课题 引导学生思考凤仙花的一 生从什么开始,从而引出 本课的教学内容播种 发芽。 二、观察凤仙花的种 子 (14 分钟) 一、观察种子的哪些特征 1. 先来观察一下种子的外部特征。 2. 提问:观察种子的哪些特征呢? 学生回答出形状、大小、颜色 二、如何观察 1. 提问:凤仙花的种子那么小,如何 更好地观察? 学生回答: 用格尺测量 10 粒后取平均值; 用放大镜观察。 2. 提示学生做好观察记录。 三、观察种子 1. 领取种

3、子,开始观察。 2. 汇报种特征。 形状:圆粒 大小:1-3mm 引导学生思考要观察哪些 外部特征。 引导学生思考如何观察, 认识到可以借助一些工具 来观察。 明确种子的外部特征。 颜色:棕褐色 3. 保护色 引导学生说出类似土壤的颜色,好 处是保护不受伤害。 四、选种 1. 提问:选种的标准是什么? 学生回答:粒大、饱满、无损伤。 2. 学生选种 选好后备用。 引导学生思考保护色的好 处。 引导学生思考选种的标 准。 三、播种凤仙花 (20 分钟) 一、播种前的准备 1. 提问:播种前要做哪些准备? 学生回答:种子、花盆、土、水、 铲子、喷壶、报纸、手套。 2. 领取准备材料 领取后,铺好报纸。 二、讨论播种方案 1. 提问:如何播种呢? 小组讨论,形成统一方案。 2. 播种凤仙花 引导学生思考播种要做哪 些准备。 引导学生思考组内的播种 方案。 四、养护日记 (3 分钟) 一、汇报播种过程 1. 提问:哪个小组汇报一下你们的播 种过程? 学生汇报。 2. 播种方法 小组汇报中总结出装土、撒种、浇 水这几个核心问题。这就是播种方法。 3. 养护日记 反播种方法记录下来,就是养护日 记。 引导学生思考养护日记要 记些什么。 五、观察日记 (1 分钟) 1. 凤仙花种子几天才能发芽呢? 2. 出苗多少棵呢? 3. 作好观察日记。 观察并记录这些问题就是 观察日记。

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